外研版（三起）六年级下册Module 10-Unit 2 What are you going to study -教案、教学设计-省级优课-(配套课件编号：36955).doc

1、外研版六年级英语下册外研版六年级英语下册 Module 10 Unit 2What are you going to study? 教学设计教学设计 【教学目标】【教学目标】 1. 知识目标： （1）能听懂、会说词汇：history 、science、geography 、physics 、chemistry . （2）理解并运用句型 ：What are you going to study ? - Im going to study History. 2. 技能目标： （1）能正确理解并流利朗读课文 ，能对课文内容进行简单问答，完成语句书写。 （2）能完成活动 1 和活动 4 的操练。 (2

2、) 能模仿课文，用“be going to”的句型继续谈论即将开始的中学生活。 3. 情感目标： 乐于感知并积极尝试使用所学英语，增强与人交流、与人合作的意识 。 【教学重点】【教学重点】 （1）理解并运用句型 ：What are you going to study ? - Im going to study History. （2） “be going to”的句型的理解和运用。 【教学难点】【教学难点】 （1）学生能理解并正确朗读活动 2 的内容。 （2）理解并掌握将来时的语言结构，能模仿课文，用“be going to”的句型继续谈论即将开 始的中学生活。21 教育网 【教学准备】【教

3、学准备】 PPT、单词卡片、课文图片、配套资源光盘。 【教学流程】【教学流程】 Step 1 Warming up and review 1. Greetings. 2.Guess. 猜一猜，图中的人们要干什么？ What is/are going to do ? 3.Letsreview 学生回忆一般将来时“be going to” 结构和用法。 Who can tell in Chinese What is “be going to” and how we use “be going to” ? 4.Lead in: 出示课程表，小学和中学对比相同和不同。 What are the sam

4、e subjects in primary school and in middle school ? What are the different ? Step 2 Presentation and Practice 1.Learn the new words: 出示图片， 学习单词 history、 science、 geography、 physics、 chemistry. 2. Watch and say ： ( Lets watch the pictures and try to ask and answer questions ) 老师随机出示课程卡，询问学生：What are

5、you going to study ? 学生看图片回答问题。 3. Activity1、Listen and chant：（Lets chant）. 播放活动 1，学生模仿诵读。 3. Activity 2、Listen and read：播放活动 2 的动画视频，目的在于让学生初步了解课文内容。 4. 老师 ppt 出示活动 2 中第一幅图，和课文的前三句对话 。 教师提出问题：Which middle school is Lingling going to in September ? 学生回答：- She is going to Park Middle School .21 世纪教育网

6、版权所有 教师提出问题： Which middle school is Amy going to in September ? 学生回答：- She is going to Lake Middle School .21cnjycom 5. 老师 ppt 出示活动 2 中第二幅图，和课文的后三句对话。 教师提出问题：What is Amy going to study in Middle school ?www.21-cn- 学生回答：- She is going to study History, Science , Geography and French . 教师提出问题：What is

7、Lingling going to study in Middle school ?21cnjy 学生回答：- She is going to study Physics , Chemistry , History, Geography and Chinese 6.Listen and repeat. “模仿秀”看看哪个同学模仿的最好。 出示活动 2 内容图片，再次播放录音。每个句子后停顿一下，要求学生进行指读和跟读。 听完后集体或小组或个人进行模仿朗读。 （操练（操练 1-Activity 3）Now answer the questions . 1. 出示活动 3 的问题，学生通过阅读活动

8、 2 的内容来书写答案。 2. 师生交流， 核对答案 。 （操练（操练 2-Activity 5）Follow and say . 1.看图，读句子，观察一下三个句子的异同。 2.小组合作，开火车操练句型。 Activity 4Listen and read. Then say the poem . 1. 教师播放歌曲录音，先让学生整体欣赏歌曲， 学生可以跟着录音打节拍。 2. 出示歌谣文本，教师述说歌谣大意。 3. 再次播放录音，每句后停顿，让学生跟唱。最后集体演唱。 Step 3 Summary 总结今天所学的内容。 a ) 单词： historysciencegeographyphysi

9、cschemistry 历史科学地理物理化学 b)句型： -What are you going to study ? - Im going to study （History）. Step 4 Homework Activity 6 Write and talk . 1. Group work: 小组讨论，四人一组，根据 5 个问题展开对中学生活的讨论。 2. 老师列出写作提纲，学生根据框架写“My Middle School”。 板书设计板书设计： Module 10 Unit 2 What are you going to study? a )historysciencegeography physicschemistry b )What are you going to study ? - Im going to study （History） .