外研版(三起)六年级下册Module 10-Unit 2 What are you going to study -教案、教学设计-市级优课-(配套课件编号:80710).doc
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1、1 外研外研版版小学英语三年级起点小学英语三年级起点六六年级年级下下册册 ModuleModule1010 Unit1Unit1WhatWhat areare youyou goinggoing toto study?study? 一、一、教材分析教材分析 第十模块共有两个单元,本课是第二单元,话题是面临毕业,面临分别的孩子们在中 学阶段将要学习的部分科目,重点是学会用一般将来时,be going to 句型描述自己的计划 和将要发生的事情。 二、二、教学目标教学目标 1. 认知目标: (1)学生能听说读写掌握单词:Chemistry,Geography,September,French,Ph
2、ysics. 学生能听懂,会说并认读 What are you going to study? Im going to study.等 句型,熟练运用句型进行口语交际。 (2)学生能对 will 和 be going to 进行转换。 (3)学生能听懂会说理解课文内容。 2. 能力目标: 能够正确运用一般将来时 be going to 句型描述自己的计划和将要发生的事情。 3. 情感目标: 通过活动的设计让学生继续保持英语学习的兴趣,敢于说英语,乐于说英语,积极 参与交流,并在学习的过程中学会合作,学会竞争。 三、三、教学重点教学重点 (1)学生能听说读写掌握单词:Chemistry,Geog
3、raphy,September,French,Physics. 学生能听懂,会说并认读 What are you going to study? Im going to study.等句型, 熟练运用句型进行口语交际。 (2)学生能对 will 和 be going to 进行转换。 四、教学难点教学难点 进一步巩固学习一般将来时。 三、三、学情分析学情分析 六年级学生经过几年的英语学习,已经具备了一定的知识储备,在最后的这段时间,除 了学会新知识以外,还要注重对新旧知识的衔接,做好复习;与此同时,这个年龄的孩子已 经不太喜欢在课堂上表现自己,课堂气氛的调控尤为重要,要想让学生在课堂上积极主动
4、并 快乐的学习,要运用多种形式,多种手段去刺激,引导学生,寻找最为合适的方法是六年级 课堂中不能忽略的课题。 四、四、教学过程教学过程 StepStep 1 1 GreetingGreeting T: Good morning, boys and girls. Ss: Good morning, Ms. Ma. T: Nice to meet you! Ss: Nice to meet you! (设计意图:在轻松的 Free talk 中进入英语课堂,降低紧张感,拉近师生的距离,营造英语 课堂的氛围。) StepStep 2 2 PresentationPresentation 1. T:
5、Boys and girls, we are going to leave our No.1 primary school this September. What are we going to do? Do you want to know? Ss: Yes. T: OK! Lets have a look. 2 2. Watch video and review “be going to”. T: Look! This is our school.Its very beautiful. But we are going to leave our primary school soon.W
6、e are going to say good bye to my teachers.We will go to different middle schools.We will meet new friends and teachers there.We will learn lots of new things.And we are going to study lots of subjects.We are excited. T: Which school are you going to? S1: Im going to. T: What are you going to study?
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