外研版（三起）六年级下册Module 2-Unit 2 It will snow in Harbin.-教案、教学设计-公开课-(配套课件编号：f1985).docx

1、Module2 Unit 2 Its will snow in Harbin 教学内容教学内容： 能听懂会说：It will snow in Harbin. It will rain in Beijing. It will be cold and windy in Xian. It will be warm and sunny in Xian. 教学目标教学目标： 知识技能 ：学习用英语讨论将来的天气状况，培养学生听说读写英 语的能力。 能力目标： 能运用所学句型“It will snow in Harbin.”进行对话表演和口 语交际，激发学生学习英语的兴趣， 情感目标：培养学生关心生活，热

2、爱生活的情感。 无论做什么事， 都要有计划。 教学重点教学重点 ： 1、操练句型：It willin 2、复习形容天气状况的词语。 教学难点教学难点 运用句型“It will snow in Harbin. It will be cold and windy in Xian.” It willin 描述同一季节不同地区的天气情况。 教具教具 CD-ROM、多媒体、天气图标等 教学过程教学过程 Step 1 Warming up 1. Greeting 2. Listen and chant.（设计意图：通过节奏感强的韵律诗，让孩子们动 起来，在轻松愉快的状态下，进入英语课堂） 3. Revie

3、w.师生问好后，出示一些描述天气状况的图片，复习相关单 词 sunny, warm, cold, windy, hot, snow, rain, cloudy Play a game.打地鼠游戏 （设计意图： 利用游戏环节复习关于天气的旧 知，同时又充分调动了学生的学习积极性。 ） Step 2 Presentation Lead in:T: Whats the weather like today?S1: sunny T: Whats the weather like tomorrow?S2: rain T: Maybe. You can say “It will rain in Youxi

4、.” Today we will learn Module 2 Unit 2 It will snow in Harbin. 屏幕呈现 今天的课题及任务。 （设计意图：谈话式导入，让孩子自然的进入到 英语课堂中。 ） 1、Listen and match.屏幕呈现听录音后需要完成的任务，请学生将 准备好的连线题拿出来，听音将不同的天气图标跟相应的城市 连线。听完录音后请学生回答。 2、Listen and choose. 听录音，选择正确的答案。 ()1. It will _ in Harbin. A. snowB. be snow ()2. It will _ in Xian. A. col

5、d and windyB. be cold and windy 3、Listen and imitate. Step 3 Practice 1、Listen and draw. 教师将一张福建省的地图投放到屏幕上，根据录 音将福建省不同城市明天的天气情况， 并把相应的天气图标画到地图 的相应城市上。录音播放两遍。 请同学汇报收听的天气预报，用“It will in ”句型针对省内几 个城市的天气情况进行回答，并利用投影仪展示所画天气图标。 （设计意图：利用我省的地图，城市学生比较熟悉，贴近生活。 让孩子听录音画图标，增加趣味性。 ） 2、Be a weather reporter. 利用上一个

6、环节的地图，请学生模仿录音， 上台模仿天气预报员播报福建省明天的天气预报。 （设计意图：化身小小天气播报员，要会说今天所学句型外，还要表 情自然的播报，紧张、刺激，具有挑战性，孩子们乐于参与。 ） The weather tomorrow. It will(be)_in _. It will(be). 3、Play a game.（大转盘） eg.It will (be)_in_. It wont (be)_in_. （设计意图： 大转盘游戏， 为了再次训练、 巩固本课知识。 具趣味性， 学生乐在其中，并充分调动学生的积极性。 ） Step 4 Consolidation and extens

7、ion Make a plan.利用今天所学天气的内容，加入时间和活动。谈论根据 天气预报制定活动计划。 制定计划后， 四人一小组， 进行交流、 汇报。 It will_. Im going to_. （设计意图：在制定计划活动环节，运用旧知融入本课句型，采用小 组讨论汇报的形式。此活动设计一方面能巩固所学，培养学生应用英 语的能力;另一方面又能促进生生之间的交流，增进同学之间的情谊。 ） Step 5 Summary 齐读板书内容，并让孩子知道 Make a plan before you do something ! 无论做什么事，都要有计划! （设计意图：进行了情感升华，让孩子知道只有做好充分的准备，才 能做好事情。 ） Step 5 Homework 1、Review the text . 2、Talkaboutthe weatherofYouxi. 3、Make a reportto your family . （设计意图：布置有梯度的作业，让不同程度的学生可以根据自己的 学习情况有选择的完成作业。 ）