外研版（三起）六年级下册Module 3-Unit 2 The cows are drinking water.-教案、教学设计-公开课-(配套课件编号：a0113).docx

1、Module3 Unit2 The cows are drinking water.教学设计 一、教学内容分析 本模块的教学内容是描述图片或照片中的情景， 本单元讲述的是正在 发生的事情。本课的核心内容是学生能较熟练地运用现在进行时态 （主语+ be+动词 ing)来讲述正在发生的事情，描述照片或图片中的 活动场景，再加以练习以巩固学习现在进行时态。 二、教学目标 1、知识目标： （1）全体学生能听懂、会认读，理解 cow, blow , rabbit; （2）全体学生能运用词汇 cow;部分学生能运用词汇 blow,rabbit; （3）全体学生能听懂、说和运用 The sun is shi

2、ning .The cows are drinking water. 2、能力目标： （1）全体学生能运用已学语言描述图片或照片中的情景。 （2）全体学生能按照要求完成语句书写。 3、情感目标： 培养学生用英语描述图片场景的习惯，使英语生活化，体验用英语交 流带来的乐趣。 三、学情分析 六年级学生普遍有一定的英语基础， 具有一定的自学能力和语言组织 能力，但在灵活运用上还有欠缺。对于运用现在进行时的表达方式 be+V.ing 已经初步掌握，但由于我们农村乡镇的孩子们缺乏学习英 语和运用英语的语言环境，孩子们在课堂上丧失学习的主动性。因此 我以激发学生的兴趣为主，设计灵活多样的活动，让学生能主动

3、积极 的参与，实现高效课堂。 四、教学重难点 重点： 1、全体学生能运用词汇 cow;部分学生能运用词汇 blow ,rabbit 。 2、全体学生能听懂、说和运用 The sun is shining.The cows are drinking water. 难点： 全体学生能运用已学语言描述图片或照片中的情景。 五、教学准备 多媒体教室，课件，单词卡片，词条。 六、教学过程 Step 1：Warm-up. (1) Greeting. Teacher performs a song and asks the student to try together. (2) Lets sing. (3

4、) Lets review. Step2:Lead in. (1) Show some photos of my son and describes them with be+V.ing. (2) Show pupilsphotos and ask them to try. (3) Look and say. T:Our friend Daming likes taking photos too.Here is a photo of him.Lets have a look.What can you see? S1:.S2:.S3:. (4) Talk about evaluation rul

5、es. Step3:Presentation (1) Learn new words”cow”. Show:ow,ow,n-ow,now ow,ow,h-ow,how ow,ow,c-ow,cow (2) Listen to audio,then answer the questions. (3) Learn new words”blow”,”rabbit”. Show: ow,ow,n-ow,now,s-now,snow ow,ow,l-ow,low,s-low,slow ow,ow,l-ow,low,b-low,blow The wind is blowing. (4) Listen an

6、d read. (5)Lets repeat. (6)Listen and underline be+V.ing. (7)Group work: Read the sentences about be+V.ing and find the rules. (8)The present continuous tense. (9)Show doggerel. Step4:Consolidation. (1) Describe these photos.(In these photo,.) (2) Reading comprehension. (3) Writing: Group work,choose one of photos and describes it with be+V.ing,then show. Step5:The emotional education. Step6:Homework. (1) Choose one of your favoutite photos and describe it with be+V.ing. (2) Share the photo with your friends.