外研版(三起)六年级下册Module 10-Unit 2 What are you going to study -教案、教学设计-市级优课-(配套课件编号:b02c9).docx
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1、Module 10 Unit 2 What are you going to study?教学设计 一、教学目标: 1. 语言能力: (1) 学生能理解, 会认读科目名词, 特别是能正确读出单词 “physics, chemistry” 。 (2)会使用 be going to 和 will 谈论中学的计划或者打算。 (3) 学生们能理解并使用句子 “Which middle school are you going to? Im going to. ” 以及”What (subject)are you going to study? Im going to study.与同桌或小组成员积极交
2、流,谈论自己的中学计划。 2. 学习能力 培养学生阅读理解的能力、口语交际的能力以及大胆说英语的习惯。 3. 文化品格 培养学生喜爱学习、积极交流的情感。 4. 思维品质 培养学生发散性思维,在学习的过程中能提出自己的见解,解决文本 中的问题。 二、教学重难点 重点:掌握科目名词的英文表达,会使用 be going to 和 will 谈论中 学的计划或者打算。 难点:会使用 be going to 和 will 谈论中学的计划或者打算。 三、教具准备: Word cards, PPT 多媒体课件 四、教学方法: 小组合作学习法,游戏法、竞赛法等。 五、教学过程: Step1.: Warmin
3、g up and revision. 1、Greetings. 2、Lets sing a song and doing the action. T:Good morning, boys and girls. Time flies. We are going to say goodbye to our primary school soon .So lets say goodbye to each other. And lets sing the song “Goodbye, my friend.”(学生齐唱歌曲并 做简单的律动。) 【设计意图】通过简单的问候,帮助学生适应英语语感,进入英语学
4、 习状态,再采用 TPR 的方式来缓解学生的紧张情绪,建立轻松的课堂 氛围,为进一步的学习奠定基础。 3、Have a competition and review the words of subjects. 4、Learn the new words “physics” and “chemistry”. 【设计意图】通过小组竞赛活动激发学生的学习积极性,在学生操练 单词时运用各种形式操练,让学生保持英语学习的热情。 Step2.lead-in 1、Review the words again. 2、What are you studying now? And what are going
5、to go to study in middle schools? Do you want to know what subjects you will study in September? Now lets learn Module 10 Unit 2 . (板书课题) 3、Let the students discuss what subjects they are going to study ? Then ask and answer in pairs. 【设计意图】引入并操练本课需要掌握的核心句型,在轻松练习本节 课重点句型的同时为下面的文段学习打下基础。 Step3.Presen
6、tation 1、 (Show the pictures of Amy and Lingling and ask “Who are they?). They are talking about their middle school plans. Now lets watch the flash and finish task1 “Listen and match”.(同学观看课文动画后,小组协作完 成思维图并展示小组成果。) . 【设计意图】在学习课文时,先使用多媒体课件播放课文视频,让学 生听课文并模仿课文语音语调, 可以使学生通过聆听纯正发音的英语, 迅速进入角色,感受语言的魅力,为其流
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