外研版(三起)六年级下册Module 8-Unit 1 Why do you have cups on your heads -教案、教学设计-市级优课-(配套课件编号:d08c9).docx
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1、Why do you have cups on your heads? 教学目标 1.掌握并运用单词:cup, planned, baseball, more, smile, mistake, with, said 并能够区分单词:cup、cap. .能运用 Why do you have cups on your heads? Why are you laughing? 等 句型来询问不理解的事情的原因,并能用过去式的语言对过去发生的事情进行描 述。 2.能力目标: 在听、说、读、演、做的过程中,学习语言,培养学生的综合能 力。 3.情感目标: 培养学生学习英语的兴趣,鼓励敢于开口说英语,不
2、怕犯错误。 学情分析 本课是新标准英语六年级下册第八模块第一单元的教学内容,重点是通过 读课文让学生学习“Why do you have cups on your heads?”“Why are you l aughing?”句型,并对不理解的事情进行询问;并且能用过去式的语言对过去发生 的事情进行描述。 重点难点 重点:能用“Why ?”Because.”对不理解的事情进行询问并回答。难点: 综合运用一般现在时态、现在进行时态。 教学过程 教学活动 【导入】Step(1):Warmingup 1.Greetings . T: Good morning ,boys and girlsS:Goo
3、d morning ,Ms zhou. T: How are you?S:Im fine.thank you. How are you? T: Im fine.too. thank you. 2. Leadingin: Free talk I like .引出 I like story.Do you like story.教授理解 story Lets enjoy a story.It happened in Sanniangbey.Lets see. 故事内容:一个外国人来到三娘湾旅游,肚子饿了来到一家大排档用餐。大排 档的女老板热情好客但不懂英语。这位游客爱吃蛋,英语 egg 与钦州本地话
4、 (糍粑)极易混淆。于是有了故事中搞笑的一幕。 设计意图:1.营造愉悦的英语学习氛围 2.开发具有地方特色教学资源,从本地语言易混淆点引入今天故事话题 【新授】Step(2):presentationand text learning 1.指着观众大笑的图片说,they laugh and laugh,when the boss lift the (钦州糍粑)they laugh more 教laughsmile并通过全班读小组读以及我做动作你来说的形式操练laugh s mile T:Good.We are all happy today .指着大明 Amy 玲玲笑的图片说:They are
5、 h appy too.They had cups on their heads 2.引出并板书课题:Why do you have cups on your heads? But Sam is confused.Whats the matter? Letshave a look.(借此情 境通过渗透学习第一段) 此时出现动词的动词原形和过去式帮助学生理解文章大意 3.接着 Lets watch the vedio边听边找出答案 Q1:What do they plan to do?P45 自己找答案并在课文中画出来同桌讨论说出答案和找答案的方法 Q2: What did Lingling b
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