外研版(三起)六年级下册Reading for Pleasure-教案、教学设计-部级优课-(配套课件编号:52852).docx
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1、外语教学与研究出版社外语教学与研究出版社六年级下册六年级下册 Reading for pleasure He shouted,“Wolf!Wolf!”教学设计教学设计 一、教学内容分析一、教学内容分析 教学内容教学内容Reading for pleasure He shouted,“Wolf!Wolf!” 教学对象教学对象六年级学生 故事 文本 教学方法教学方法任务教学法,四人小组合作法 视听法 启发法 教学目标教学目标 知识目标 能力目标 1. 掌握 shouted,once upon a time,ran,learnt,wouldnt, laughed 这些词。 2. 能用过去式讲故事。
2、1.能借助图片读懂简单的故事,并养成按意群朗读的习惯。 2.能在板书的帮助下复述故事。 情感目标了解撒谎的危害,养成诚实守信的品格. 教学重点教学重点1.能借助图片读懂简单的故事,并养成按意群朗读的习惯。 教学难点教学难点2.能在板书的帮助下复述故事。 运用任务运用任务小组活动,模仿和角色扮演故事.理解文本并创造性的使用文本。分享自己的 故事并展示。小组竞赛理解文本。 学习技能学习技能学习层次学习层次教学媒体教学媒体 听说读写知道理解运用黑板录音录像课件 语词教学语词教学 结构教学结构教学 课文教学课文教学 二、课堂教学过程二、课堂教学过程 时间时间教学教学 步骤步骤 教学流程教学流程教学目的
3、教学目的 教师活动教师活动学生活动学生活动 课间热身 准备 准备.听音乐放松心情激活旧知。 读前1. 热身演唱歌曲If you are happy 2.创设情境, 在情境中猜测 提出问题. 1.Whats this? 2.Whatcould be happen between them? 1.听唱歌曲 猜测并回答. 通过猜测,引出故事 主题、背景和人物, 训练学生的预测阅读 技能。 整体感知故事,让学 生学会看图,根据图 片,找出线索。 读中 一读 故事 在故事情境中,触发学生 的思考能力。 观看故事动画, 初步感 知故事,找出关键信 息。 通 过 故 事 真 实 的 情 境,从图片获取信息。
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