苏州部编版六年级语文上册第四单元测试卷(及答案 ).pdf

1、1 部部编编版版六六年年级级语语文文上上册册第第四四单单元元测测试试卷卷及及答答案案 一一、积积累累与与运运用用。 （共共 6 60 0 分分） 1.看拼音，写词语。 （16 分） poxioxingyngpngpi 2.给下列词语组词。 （16 分） 淌呻淋 倘伸霖 3.先把下列词语补充完整，再根据解释选择合适的词语。 （19 分） 心肉跳自言自不安 自自受涌澎湃指手画 （1）波涛翻滚，互相撞击。形容声势浩大，不可阻挡。 （2）自己做错了事，自己承担不好的后果。 （3）形容心神不安定的样子。 4.指出下列句子的修辞手法。 （32 分） （1）山洪咆哮着，像一群受惊的野马，从山谷里狂奔而来，势

2、不可当。 （2）水渐渐窜上来，放肆地搂着人们的腰。 5.根据课文内容填空。 （26 分） （1） 穷人这篇文章的作者是国的， 他是世界文 学史上最杰出的作家之一，他的作品有、 等。 （2）少小离家老大回，。 儿童相见不相识，。 6.按要求，写词语。（26 分） （1）含有“不”的成语： （2）形容心神不安的成语： （3）含有身体部位的成语： 7.修改病句。 （33 分） （1）大约有八十左右人参加了这次活动。 2 （2）通过这本书，使我明白了一个深刻的道理。 （3）如果大家都讲卫生，我们的健康和疾病就有保证了。 二二、阅阅读读理理解解。 （共共 2 25 5 分分） 爱因斯坦小时候 爱因斯坦是

3、一位伟大的科学家，他从小就喜欢钻研问题，做那些需要动脑经、花力气才 能做好的事。 爱因斯坦五岁的时候，有一天，爸爸从兜里掏出个指南针给他玩。他拿着摇来摇去，发 现里边的小针总是指着一个方向。他想看看是什么东西吸着小针，打开一看，什么也没有发 现，难道是小针在作怪吗？他开始对科学产生了（兴趣爱好） 。 爱因斯坦上了小学，因为他很少说话，有的同学笑他笨，老师也不太喜欢他。有一天， 上手工课，大家都把自己的作业交给了老师，老师在一大堆泥鸭子、布娃娃、蜡水果等作品 中，拿出了一个很不像样的小板凳，生气的问： “世界上还有比这个更糟糕的板凳吗？”孩 子们都笑了起来，爱因斯坦却低下头，他站起来小声地说：

4、“有的。 ” 同学们（惊喜奇怪）地看着爱因斯坦，只见他从书桌里拿出两个更不像样的小 板凳，摆在桌上，说： “老师，这是我第一次和第二次做。交给您的是我第三次做的老师。 ” 老师看他这么认真，从此改变了对他的态度。 1.选择恰当的词语。 （22 分） 他开始对科学产生了（兴趣爱好） 。 同学们（惊喜奇怪）地看着爱因斯坦。 2.在短文中找出下列词语的反义词。 （32 分） 讨厌（）渺小（） 3.老师不太喜欢爱因斯坦，是因为， 后来， 老师改变 了对他的态度，是因为。 （32 分） 4.“孩子们都笑了起来，爱因斯坦却低下了头” ，你知道这是怎么回事吗？（共 4 分） 5.你觉得爱因斯坦能成为伟大的科

5、学家，最根本的原因是什么？（共 5 分） 三、习作。 （15 分） 题目：我得到了 提示;先把题目补充完整，在横线上填一个适当的词语，如：表扬、教训、理解、锻炼、教 育、关心把事情写具体，写出自己的真情实感。 3 参参考考答答案案及及解解析析 一一、积积累累与与运运用用。 （共共 6 60 0 分分） 1.看拼音，写词语。 （16 分） 咆哮 ；汹涌 ；澎湃 ； 2.给下列词语组词。 （16 分） （答案不唯一，言之有理即可） 流淌倘若 ；呻吟伸展；淋雨甘霖 ； 3.先把下列词语补充完整，再根据解释选择合适的词语。 （19 分） 惊 ；语 ；忐忑 ；作 ；汹 ；脚 ； 汹涌澎湃 ；自作自受 ；

6、忐忑不安 ； 4.指出下列句子的修辞手法。 （32 分） 比喻 ；拟人 ； 5.根据课文内容填空。 （26 分） （1）俄 ；列夫托尔斯泰 ；战争与和平 ；复活 ； （2）乡音未改鬓毛衰 ；笑问客从何处来 ； 6.按要求，写词语。 （26 分） （言之有理即可） （1）漫不经心 ；势不可当 ； （2）忐忑不安 ；惴惴不安 ； （3）眉开眼笑 ；手舞足蹈 ； 7.修改病句。 （33 分） （言之有理即可） （1）大约有八十人参加了这次活动。 （2）通过这本书，我明白了一个深刻的道理。 （3）如果大家都讲卫生，我们的健康就有保证了。 二二、阅阅读读理理解解。 （共共 2 25 5 分分） 1.选择

7、恰当的词语。 （22 分） 兴趣 ；奇怪 ； 2.在短文中找出下列词语的反义词。 （32 分） 喜欢 ；伟大 ； 3.（32 分） （言之有理即可） 答：爱因斯坦很少说话 ；通过做手工这件事情， 老师觉得爱因斯坦是个做事认真的孩 子。 4 4.（共 4 分） （言之有理即可） 答：因为爱因斯坦的小板凳实在是太糟糕了，所以孩子们都笑了起来，而爱因斯坦却因为老 师这么说而感到十分羞愧，所以低下了头。 5.（共 5 分） （言之有理即可） 答：因为爱因斯坦从小细化钻研问题，动手实践。 三三、习习作作。 （1 15 5 分分） （1）把事情发生的时间、地点、人物，事情的起因、经过、结果交代清楚。 （2

8、）一般可以按事情的发展顺序描写，写清事情的来龙去脉，前因后果。 （3）要突出重点，不要平铺直叙，重点的场面或过程要详写。 （4）可加入对反映文章中心很有作用的环境描写。 例子： 在我的记忆中，有许多快乐的事，比如：班级举行美食节、六一儿童节上台表扬、第一 天上小学但最快乐的就是被钢琴老师表扬。 上个星期四，钢琴老师给我布置了四首曲子，给我当作业，下节课要检查。我回去练了 一下，其他三首比较简单，我弹了几遍就会弹了。可是那一首天真烂漫就像拦路虎一样 拦住了我，怎么办呀！星期六有陪练课，下星期要过关，想到这，我急得茶饭不思。 时间像一匹飞快的小马，一转眼，又到了陪练的时间。弹到天真烂漫时，我皱起眉 头，直摇头：“我不会！”老师鼓励我说：“不要紧，我们先弹右手。”等到下课，我才会 弹一半，心想：不行，下节课一定会被骂。于是，我一有空，就坐下来弹一弹，弹着弹着， 曲子差不多会弹了。 当我完整地弹完整首曲子时，我想：功夫不负有心人。果然没错。 等到星期四回课， 我又弹起了 天真烂漫 ， 我的双手好像一个精灵在琴键上跳来跳去， 曲子美妙极了，连我自己都被深深地陶醉了！陈老师说：“你进步真大，加油！” 听了陈老师的表扬，我心里比喝了蜜还甜！