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水墨画风景 湘教版小学美术五年级上册 提示：树干确定了一棵树的形态、走 势，注意大小、粗细和方向的变化！ 先画出树的树干： 画树枝的方法： 再画出树枝： 树叶的画法： 点 叶 夹 叶 再添加上一些树叶 画家作品欣赏： 添加一些富有自己想法的元素 欣赏学生作品 习作练习： 拓展延伸： 同学们，中国的水墨画博 大精深、源远流长，希望你 们可以用手中的画笔描绘出 美丽的风景，我们下次再见 ！ 义务教育教科书美术五年级上册 第11课 皮影戏是中国汉族民间的皮影戏是中国汉族民间的 一门古老传统艺术，千百年来，一门古老传统艺术，千百年来， 这门古老的艺术，伴随着祖祖辈辈这门古老的艺术，伴随着祖祖辈辈 的先人们，度过了许多欢乐的时光。它诞生的先人们，度过了许多欢乐的时光。它诞生 在两千年前的西汉，发源于中国陕西，极盛于在两千年前的西汉，发源于中国陕西，极盛于 清代的河北。我国著名的皮影戏产地有：陕西皮清代的河北。我国著名的皮影戏产地有：陕西皮 影、北京皮影、黑龙江皮影、唐山皮影等。影、北京皮影、黑龙江皮影、唐山皮影等。 一、皮影介绍 皮影戏是让观众通过白色的布幕，皮影戏是让观众通过白色的布幕， 观看一种平面人偶表演的灯影来达到艺观看一种平面人偶表演的灯影来达到艺 术效果的戏剧形式；而皮影戏中的平面术效果的戏剧形式；而皮影戏中的平面 人偶以及场面道具景物，通常是民间艺人偶以及场面道具景物，通常是民间艺 人用手工，刀雕彩绘而成的皮制品，故人用手工，刀雕彩绘而成的皮制品，故 称之为皮影。称之为皮影。 二、皮影欣赏 陕西皮影 北京皮影欣赏 三、皮影的造型特征三、皮影的造型特征 造型平面化，与中国的剪纸纸有着相似的艺术处艺术处 理方式， 它吸取了剪纸纸的艺术艺术 方法，造型优优美，线线条流畅畅，富有韵律 ，花纹图纹图 案富有装饰饰性。 造型艺术艺术 化，一般用侧侧身的人物形象，通过过夸张张、简简化、装 饰饰等手法使人物生动动有趣。色彩主要有红红、黄、绿绿、黑等，具有 浓浓厚的传统传统 气息。 你发现了哪些图案及线条？ 皮影的造型特征皮影的造型特征 男：龙、虎、水、云男：龙、虎、水、云 女：花、草、云、凤女：花、草、云、凤 花纹：月牙纹、锯齿纹、柳叶纹等类似与剪纸。花纹：月牙纹、锯齿纹、柳叶纹等类似与剪纸。 看看我看看我们们们们的的脸脸脸脸有什么不一有什么不一样样样样？ 皮影的造型特征皮影的造型特征 阴刻和阳刻是皮影采用的两种刻制手法。阳刻是指留住轮廓线阴刻和阳刻是皮影采用的两种刻制手法。阳刻是指留住轮廓线 ，去除其他部分；阴刻正好相反，是把轮廓线刻剪去除，形成镂空，去除其他部分；阴刻正好相反，是把轮廓线刻剪去除，形成镂空 的形体。的形体。 四、作品欣赏赏 五、皮影制作过程五、皮影制作过程 1.1.勾画人物外勾画人物外轮轮轮轮廓廓 2.2.折剪或折剪或镂镂镂镂刻花刻花纹纹纹纹 3.3.上色上色 七、课课后拓展： 你们们能让让我动动起来吗吗？ 下节课节课 来实现实现 我的愿望吧！ 八、收拾整理八、收拾整理 1.1.收拾工具收拾工具 2.2.捡起碎纸片捡起碎纸片 2、青花瓷器除了瓶子、盘子外，还有 （ ）种实用器皿 A2种 B3种 C许多种 1、青花瓷的历史有（ ） A100多年 B1000多年 C500多年 B C 罐 壶瓶 盘 碗 盒 笔架 实 用：历史悠久 用途广泛 3、青花瓷的颜色青花瓷的颜色有（ ） A蓝色、白色两种，单调乏味 B蓝色、白色为主，形成了一种独特 的色彩风格，清新雅致 色彩美：蓝白主色 清新雅 致 B 青青花花瓷瓶瓷瓶的的图案设计风格图案设计风格 瓶颈瓶颈 瓶肩瓶肩 瓶腹瓶腹 瓶足瓶足 瓶胫瓶胫j jngng 饱满丰富饱满丰富之美之美 中国中国画画的的“留白留白”之美之美 瓶1 瓶2 审美标准是多样化的、个性化的 青花瓷瓶青花瓷瓶的的造型造型 1 12 23 34 45 5 夸张局部更有个性 口特别大 夸张局部更有个性 瓶身特别圆瓶身特别方 夸张局部更有个性 口、颈特别细 造型美：形态各异 新颖独 特 主纹题材（瓶腹） 花花草纹草纹（ “梅梅”“兰兰”“竹竹”“菊菊” 等）等） 鸟兽纹鸟兽纹（吉祥可爱的动物）（吉祥可爱的动物） 人物人物纹纹（以儿童和诗意图为主）（以儿童和诗意图为主） 文文字纹字纹（ “福福”“禄禄”“寿寿”“喜喜” 等）等） 山水纹山水纹（以风景和诗意图为主）以风景和诗意图为主） 桃花牡丹花 兰 花菊 花 太阳花 荷 花 花猫咪小熊猫 小 狗 蝴 蝶 牛兔 羊 鸡 题材美：内容丰富 富有情 趣 点、点、线线、面面合合理理组合，组合，画面生画面生动、动、丰富丰富 正面正面 一、花一、花朵（朵（色块色块 ） 1. 大花朵 2.小花朵 二二、枝叶枝叶、藤蔓藤蔓 （线条线条） 三三、花、花蕊蕊、 （小点小点） 四四、二方连续二方连续 小动物小动物 侧面侧面 花花朵（朵（色块色块） 色彩美：蓝白主色 清新雅 致 题材美：内容丰富 富有情 趣 造型美：形态各异 新颖独 特 通过培训学习，让自 己对新课标有了一个 更深的认识。对于我 们美术课来说，我们 不是专业美术学校， 不光是要让学生学习 画画，更重要的是让 学生提高美术的综合 素养。 谢谢观赏 小 记 者 就是新近发生事实的报道 真实性，及时性，简明性。 大场景拍摄大场景拍摄 北川男孩朗铮 手语国歌 大眼睛 常见的三种拍摄角度：平拍、仰拍、俯拍 手抄报是一种主要通过手工制作，可传阅 、可观赏、也可张贴的报纸的另一种形式 。在学校，手抄报是第二课堂的一种很好 的活动形式，和黑板报一样，手抄报也是 一种群众性的宣传工具。 手抄报的构成要素手抄报的构成要素 手抄报的版面一般由手抄报的版面一般由刊名刊名 、文章板块、内容、插图、文章板块、内容、插图 等几个部分组成。等几个部分组成。 刊名刊名 版版 块块 版版 块块 版版 块块 版版 块块 标标 题题 标标 题题 标标 题题 标标 题题 内内 里面的里面的 文字就文字就 是内容是内容 插插插插 图图 插插 图图 准备准备 1 1、材料：、材料：铅笔铅笔彩笔、黑笔、直尺、厚的素描纸等。 2 2、稿件：、稿件：自己写或来自报刊杂志书籍，要自己写或来自报刊杂志书籍，要选择、提炼选择、提炼。 2 2）短小精悍短小精悍：手抄报篇幅小，不要过长文章。 1 1）与实际生活相关与实际生活相关：有思想性、知识性、趣味性。有思想性、知识性、趣味性。 一、一、总体构思总体构思 主题明确：手抄报版面有限，要突出一一 个主题个主题。 版面和美化也要围绕此主题也要围绕此主题来确定严肃 与活泼。 二、编排设计二、编排设计 版面新版面新颖 美美颖 1. 版面划分 2.装饰设计 先分成两块，每块中再分成片。有横有横 有竖，有大有小，有变化和对称有竖，有大有小，有变化和对称。 刊名刊名按内容绘制；标题标题按主次确定字体字 号、颜色及横、竖排；内容内容行距大于字距；篇与篇之篇与篇之 间间用题花、插图、花边及尾花装饰。 三、文字书写三、文字书写 1.1.标题标题：比内容字体大，色彩加重，用美术字比内容字体大，色彩加重，用美术字 。 2.2.正文：正文：清楚、美观大方，字行间距要整齐！不清楚、美观大方，字行间距要整齐！不 宜太小，忌潦草、错字宜太小，忌潦草、错字。 主要标题醒目、庄重；文娱类次要标题，字体主要标题醒目、庄重；文娱类次要标题，字体 轻松活泼。轻松活泼。 4.4.插图插图 说明文章情节；或起美化作用。说明文章情节；或起美化作用。 3.3.题花题花 装饰文章标题。装饰文章标题。 2.2.报头报头 刊名、日期和编辑单位，及其图案等。刊名、日期和编辑单位，及其图案等。 6.6.尾花尾花 文章抄完后还剩空白，可画尾花。文章抄完后还剩空白，可画尾花。 5.5.花边花边 美化版面，隔开文章，不宜太多太大美化版面，隔开文章，不宜太多太大 。 1.1.色彩色彩 正文朴素、稳重；标题及花边、插图较鲜艳正文朴素、稳重；标题及花边、插图较鲜艳 。 四、装饰美化四、装饰美化 下面请同学们小组合作,确定一个 手抄报主题； 然后各自在纸上画出一份版式草然后各自在纸上画出一份版式草 图图( (不写文字，只画刊名、文章版块不写文字，只画刊名、文章版块 、内容、标题、插图的大致位置；、内容、标题、插图的大致位置； 最后整理编辑文字及图片,选出最 优版式。 1、整体规划 步骤： 先在草稿纸上构思，设计出板报的刊头、 版式、标题和文字。 根据内容划分区域 ，注意主次。 画上刊头报花，再填写标题的文字。 完善板面，对不满意的地方做一些修改， 做到尽善尽美。 3、两人以上抄写，字体要两人以上抄写，字体要颖 一。一。 1、保持整保持整颖 。 。 注意事项注意事项 2 2、 、颖 写工整、美写工整、美颖 ，无，无颖颖 字。字。 色调深浅变化训练 深 浅 变 化 目录 第一部分、身边的光影深浅变 化 第二部分、欣赏大师作品 第三部分、了解素描深浅 变化 第四部分、作品赏析 “ ” 生活中有哪些光影的场景 呢？ 晨曦、黄昏、白昼、夜晚，光给了我们一个充满 光影变幻的世界。 【PART.02】 大 师 画 作 赏 析 欣赏大师作品 伊里亚叶菲莫维奇列宾 俄国杰出的批判现实主义画 家，巡回展览画派重要代表人 物。代表作品有伏尔加河上 的纤夫、宣传者被捕、 意外归来、查波罗什人 复信土耳其苏丹及托尔斯 泰等。 伏尔加河上的纤夫 欣赏大师作品 欣赏大师作品 拉斐尔桑西 意大利著名画家，也是“文艺复兴 后三杰”中最年轻的一位，代表了文 艺复兴时期艺术家从事理想美的事业 所能达到的巅峰。 创作了大量的圣母像，他的作品充 分体现了安宁、协调、和谐、对称以 及完美和恬静的秩序 雅典学院 欣赏大师作品 欣赏大师作品 达芬奇 意大利著名画家、科学家，与 拉斐尔，米开朗基罗并称意大利 文艺复兴三杰之一，也是整个欧 洲文艺复兴时期的代表之一。 他的杰作蒙娜丽莎、最 后的晚餐、岩间圣母等作 品，体现了他精湛的艺术造诣。 蒙娜丽莎 欣赏大师作品 欣赏大师作品 巴勃罗毕加索 西班牙画家，是现代艺术的创始 人，西方现代派绘画的主要代 表。毕加索是当代西方最有创造 性和影响最深远的艺术家，是20 世纪最伟大的艺术天才。 奥塔水库 欣赏大师作品 立体派 工厂 “” 为什么他们的画这么立体呢？ 因为每个物体都有它的黑白灰深浅变 化！ “ ” 了解素描的深浅变化 一：定义 素描是运用单色工具（铅 笔、钢笔、毛笔等）模仿 和表现物体的结构特征和 明暗体积的绘画方式。 二：作画工具 素描的工具种类很多，如 炭笔、木炭条、粉笔、毛 笔、铅笔和钢笔等。 什么是素描? 作画工具有哪些？ 素 描 什么叫素描？ 素描的过程： “ ” 黑白灰 深浅变化 两幅画，几何体有什么区别？为什么？ 立体感和空间感空间感不明显 素描中几何静物的光线观察： 正方体的黑白灰关系： 黑 灰 第二黑 白 不同的几何静物的光线观察： 亮部 明暗交界线 阴影（暗部 ） 灰部 明暗交界线：灰部和暗部交界 的部分 “ ” 怎么用手上的画笔表现出黑 白灰的深浅变化呢？ 斜线排列 垂直排列 圆弧排列 2 3 4 线的交叉排列 1 水平排列 5排线的集中形式： 错误方法： 透 视 结 构 作 画 步 骤： 画形状画出一个面的黑白灰关系 依次画出其他面的黑白灰（ 明暗）关系，使物体立体。 素描欣赏 作 品 欣 赏 素描欣赏 素描欣赏 素描欣赏 1：练习排线2：临摹结构3：画出一个立体几何 作业布置： 结 束 水墨动物 浓墨 淡墨 作画步骤 1 2 3 4 作 业 作业要求： 中锋侧锋用笔， 体现浓淡墨色，每一条金鱼要有 变化的姿势，构图有聚散。 动物种类繁多，我们人类 与动物相互依存共同构成和 谐的自然界，动物是人类的 朋友，我们要保护动物。 谢 谢 湘教版五年级上册美术湘教版五年级上册美术 第七课 布艺温馨 摸一摸 拉一拉 卷一卷 折一折 “奇思妙想奇思妙想” 缝纫缝纫 填充填充 捆扎捆扎 谢谢大家，谢谢大家， 再见再见 ！ 人类自古就有飞上天空、翱翔天际的美好愿望，无数 的神话与传说表达了人们对飞翔的期待与幻想 嫦娥奔月嫦娥奔月 人类自古就有飞上天空、翱翔天际的美好愿望，无数 的神话与传说表达了人们对飞翔的期待与幻 希腊神话希腊神话 人类自古就有飞上天空、翱翔天际的美好愿望，无数的人类自古就有飞上天空、翱翔天际的美好愿望，无数的 神话与传说表达了人们对飞翔的期待与幻想神话与传说表达了人们对飞翔的期待与幻想 阿拉伯飞毯阿拉伯飞毯 飞机的种类繁多按不同标准分类，有 单翼、双翼，螺旋桨式、喷气式；直升机、 水上飞机、垂直起降飞机等。 飞机的构造飞机的构造 直升机的概念最早可追溯到中国古代的竹蜻蜓， 它是通过旋转的螺旋桨产生垂直的向上拉力，能垂直 起落及前后、左右飞行的旋翼航空器。 机机 身身 尾尾 桨桨 起落架起落架 旋旋 翼翼 直升机的构造直升机的构造 直升机的构造直升机的构造 直升机的构造直升机的构造 直升机由于可以垂直起飞降落，不需要大面积直升机由于可以垂直起飞降落，不需要大面积 机场，民用可观光旅游、紧急救援、运输、医疗救机场，民用可观光旅游、紧急救援、运输、医疗救 助、探测等各方面；军用可攻击、护航、运输、机助、探测等各方面；军用可攻击、护航、运输、机 降、救护等。反坦克作战是武装直升机的主要用途降、救护等。反坦克作战是武装直升机的主要用途 之一，因此武装直升机又被称为坦克杀手。之一，因此武装直升机又被称为坦克杀手。 点击图片放大点击图片放大 点击图片放大点击图片放大 点击图片放大点击图片放大 点击图片放大点击图片放大 点击图片放大点击图片放大 从不同角度绘制的直升机图纸从不同角度绘制的直升机图纸 设计你的飞行器草图设计你的飞行器草图 1 1. .机身的形状（流线型）机身的形状（流线型） 2 2. .机翼的设计机翼的设计 3 3. .起落装置起落装置 4 4. .其他配备（武器、救援、通信等设备）其他配备（武器、救援、通信等设备） 学生作品欣赏学生作品欣赏 学生作品欣赏学生作品欣赏 学生作品欣赏学生作品欣赏 仔细观察、研究直升飞机的外形结构，大胆设想，画 一幅关于直升机或其他类型的飞行器图画。 选择各种材料，制作飞机的模型选择各种材料，制作飞机的模型 最简单的材料最简单的材料折纸飞机折纸飞机 各种不同的材料都可以用来制作各种不同的材料都可以用来制作 根据材料的特点，选择合适的材料加工制作直升机的各个部分根据材料的特点，选择合适的材料加工制作直升机的各个部分 你能找出它们都用了哪些材料制作的吗？你能找出它们都用了哪些材料制作的吗？ 你能找出它们都用了哪些材料制作的吗？你能找出它们都用了哪些材料制作的吗？ 你能找出它们都用了哪些材料制作的吗？你能找出它们都用了哪些材料制作的吗？ 你能找出它们都用了哪些材料制作的吗？你能找出它们都用了哪些材料制作的吗？ 制作流程 搜集各种材料 根据材料特点加工制作(剪、切、削刻、卷、插等） 组装成型（粘、插、捆等） 整理修饰完成 谢谢！谢谢！ 教材分析 学情分析 教学目标 教学重难点 教学方法 教学准备 教学过程 板书设计 教材分析 快乐陶吧 九年义务教育湘教版五年级美术教材上册第九课内容 属于“造型表现”学习领域。 从教材编排来看，本课属于传统文化传承单元中的一课，这个单元将学习水墨画、 皮影制作、青花瓷等课程 本课旨在欣赏一些具有代表性的古代陶器，了解陶的历史文化， 学习制陶方法 以及体验制陶的乐趣。 从而培养热爱祖国传统文化的意识，发扬传承中国传统文化。 学情分析学情分析 1010 0 0 2020 3030 4040 5050 4141 3939 41 41 1515 动手能力动手能力审美能力审美能力 动手能力：强动手能力：强 审美能力审美能力：弱：弱 美术知识：美术知识：弱弱 五年级学情分析五年级学情分析 美术知识美术知识 全班人数全班人数 掌握情况掌握情况 16 教学目标教学目标 知知识识与与过过程程与与情情感感态态技技能能方方法法度度价价值值观观 了解陶文化的历史发展， 学会欣赏陶艺作品，运 用陶艺制作的多种方法， 创作造型有特点，形象 生动有趣的作品。 学习陶泥作品的制 作过程，通过捏.、 搓.、压等方法增强 学生的想象、表现 能力和动手造型能 力。 通过对陶艺作品的欣 赏，认识和了解我国 古今陶文化的发展过 程，培养热爱祖国传 统文化的意识，增强 个人文化素养。 教学难点教学难点 运用所学制作方法做出造型独特的人运用所学制作方法做出造型独特的人 脸。脸。 教学重点教学重点 掌握捏泥法、压泥法、搓泥法、粘贴掌握捏泥法、压泥法、搓泥法、粘贴 法等制作方法法等制作方法。 。 教学重难点教学重难点 情境创设、激发情境创设、激发兴趣兴趣; 融入融入角色、启迪角色、启迪想象想象; 学习学习技法、创作技法、创作表现表现; 作品作品展评、审美体验展评、审美体验。 感受美 创造美 感悟美 教学方法教学方法 教师准备：教师准备：中国古今陶艺作品图片资料、微课视频、课件。 学生准备：学生准备：陶泥、制陶工具（8套）、18k画板（41块） 教学准备教学准备 赏陶 领悟泥性，了解道文化 伍 肆 叁 贰 玩陶 体会泥性，渗透技法 品陶 交流泥性，加强审美 用陶 发散泥性，拓展提升 壹 看陶 感受泥性，激发兴趣 教 学 环 节 看陶感知泥性，激发兴趣 赏陶领悟泥性，了解陶文化 陶的起源与发展：陶的起源与发展： 出现时间：出现时间：9000年前年前 作用：作用：生活用品生活用品盆盆 、碗、碗 、壶、壶、 罐罐. 装饰艺术品装饰艺术品人物佣、动物陶俑、陶首饰人物佣、动物陶俑、陶首饰. 地位：地位：不仅是我国的文化瑰宝还长期影响这世界陶瓷艺术的发展。不仅是我国的文化瑰宝还长期影响这世界陶瓷艺术的发展。 新石器时代秦朝唐朝现代 新 石 器 时 代新 石 器 时 代 人面鱼纹彩陶盆人面鱼纹彩陶盆 舞蹈纹彩陶盆舞蹈纹彩陶盆 仰韶文化仰韶文化 马家窑文化马家窑文化 半坡类型半坡类型 庙底沟类型庙底沟类型 彩绘鲵鱼纹瓶彩绘鲵鱼纹瓶 漩涡纹双耳罐漩涡纹双耳罐 外形特点：外形特点：球形体球形体 纹样特点：纹样特点：纹样特点主要有几何纹和鱼纹，一般运用直线纹样特点主要有几何纹和鱼纹，一般运用直线， 很少很少运用曲线。运用曲线。 鱼鱼纹可以分为：单体鱼纹、复体鱼纹、人面鱼纹。纹可以分为：单体鱼纹、复体鱼纹、人面鱼纹。 仰韶文化仰韶文化 马家窑文化马家窑文化 外形特点：外形特点：以壶、瓶、瓮、罐造型粗犷的大容器。以壶、瓶、瓮、罐造型粗犷的大容器。 纹样特点：纹样特点：螺旋纹最出色，具有强烈的动感，内容丰富，点的应用也很成功螺旋纹最出色，具有强烈的动感，内容丰富，点的应用也很成功， 使使装饰面产生定点和核心的效果。装饰面产生定点和核心的效果。 秦秦 朝朝 秦始皇兵马俑 唐唐 朝朝 唐三彩 黄、褐、绿色 思考：秦朝和唐朝的人佣风格特点一样吗？ 分别说说都有怎样的特点？它们的不同风 格主要从什么部位体现出来的？ 秦朝：庄严、肃穆、写实秦朝：庄严、肃穆、写实唐朝：有趣、幽默、夸张唐朝：有趣、幽默、夸张 当代作品： 虚 实 结 合 有 趣 的 人 脸 玩陶体会泥性，渗透技法 步骤： 第五步第五步 ：捏出眉毛、鼻子：捏出眉毛、鼻子 第四步：做人物的眼睛第四步：做人物的眼睛第一步：准备材料第一步：准备材料第二步：第二步： 压出脸型压出脸型 第三步：搓泥条第三步：搓泥条 粘头发粘头发 第六步：粘出嘴巴的轮廓第六步：粘出嘴巴的轮廓第七步：粘上脸颊第七步：粘上脸颊最后，作品完成啦！最后，作品完成啦！ 压泥法、粘贴法、捏泥法、 搓泥法、刮泥法。 观察右图作品小组讨论制作人脸陶泥 作品都运用了哪些技法？ 搓搓 压压 粘粘 印印 学生作品： 那如何才能做到有趣呢？ 变形、夸张 品陶交流泥性，加强审美特点 “课虽尽，但趣无穷” 用陶 发散泥性，拓展提升 茶茶 壶壶陶陶 盆盆陶陶 瓶瓶陶陶 笛笛 说说你在生活中还见过哪些陶制说说你在生活中还见过哪些陶制 品？品？ 陶艺装饰品： 课后小作业： 通过查阅课外资料找出陶与瓷之间区 别，了解后与同学老师进行分享。 陶瓷 板书设计：板书设计： 快 乐 陶 吧 有趣的人脸 压压 搓搓 挖挖 捏捏 粘粘 技法：技法：有趣：有趣： 变形、夸张变形、夸张 謝 謝 Xiexie 大大 家家！ 哆来咪 湘教版美术五年级上册 叮叮当当 风吹过 留下悦耳的声响 听一听 这这声音是用哪种乐乐器演奏的 ？ 编钟编钟 ： 如何用玻璃瓶敲出哆来咪？ 大小不同 在瓶子相同的情况下 如何用玻璃瓶敲出哆来咪？ 水位由低到高 颜颜色由浅到深 1.加水： 由少到多 2.加色： 同量的颜色 小组组合作 制作一个水瓶琴 音音 阶阶指指声音由高到低或者由低到声音由高到低或者由低到 高的有序排列，就像高的有序排列，就像阶阶梯一梯一样样。 声音的声音的渐变渐变渐变渐变 编钟中国古代大型打击乐器。由大小不同的铜钟按照音调高低的次序排 列起来，悬挂在一个巨大的钟架上，用木锤分别敲打铜钟，能发出不同的乐音 ，按照音谱敲打，可以演奏出美妙的乐曲。 形体的形体的渐变渐变渐变渐变 如图：在不等量的水中加入等量的颜料，水的颜色 便有了深浅变化。 思考：如果瓶中都装有等量的水，如何让水的颜色 产生深浅变化呢？ 答案：加入不等量的颜料 色彩的色彩的渐变渐变渐变渐变 色彩色彩 渐变渐变渐变渐变 深浅渐变 多种色彩的渐变 多种色彩的渐变 练习练习练习练习 练习练习：请请你用自己的彩笔摆摆 出几组组色彩渐变渐变 ，可以是深浅渐渐 变变，也可以是多种颜颜色之间间的渐渐 变变。（至少三根笔） 自然界中的 色彩渐变渐变 绘绘画中的 色彩渐变渐变 将渐变渐变 色用于绘绘画中可以使画面 色彩丰富，有层层次感，富有生机！ 请你说说这 两幅图的色彩带给 你 的不同感受？ 儿童渐变渐变 色作品欣赏赏 请为你手中的简笔画涂上 美丽的渐变色吧！ 生活中的 色彩渐变渐变 渐变渐变渐变 色在生活中的色在生活中的色在生活中的应应应 用用用 拓展：美术中的渐变除了大小渐变、形体渐变还 有哪些渐变呢？我们一起来找找看。 造 型 渐 变 方向渐变 位置渐变 让我们用一双善于 观察的眼睛去发现生活 中的美吧！