2019湘教版六年级语文毕业升学试题2.docx

1、20192019 六六年级年级语文毕业升学语文毕业升学试题试题 班级班级 学号学号 姓名姓名 总分总分 一、一、积累与运用。 （积累与运用。 （4848 分）分） 1.1. 读拼音，写字词。 （每个字读拼音，写字词。 （每个字 0.50.5 分，共分，共 7 7 分）分） M： 日 布 坟 Kung： 架 产 空 cu hu dio zhu jin d xi zhi 2.2. 读句子，在正确答案下面划“读句子，在正确答案下面划“ ” 。 （每空” 。 （每空 0.50.5 分，共分，共 4 4 分）分） （1）白天生意火爆（po bo）的小饭馆大多关门了，少数的几家也正在打烊 （yng yng

2、） 。 （2）泪模糊了我的眼睛，朦（mng mng）胧中，那茉莉显得更加洁白纯净。它 送来缕缕幽香，袅袅娜娜（n nu）地钻入我的心灵深处。 （3）虽然他的投篮技术差，动作笨拙（zhu zhu）可爱得像毛毛熊，可人家跳 一下捋（l l）平衣服，理顺头发，仪态一点不变。 （4）黄山的松树也许是吃石髓（su su）而长大起来的吧？长得那么苍翠，那 么窈（yo yu）窕，那么坚劲，真是不可思议啊！ 3.3. 将正确答案的序号填在括号里。 （每空将正确答案的序号填在括号里。 （每空 1 1 分，共分，共 6 6 分）分） （1） （ ）被后人尊称为“书圣” ，人们赞美他的字“飘若浮云，矫若惊龙” 。

3、A. 王羲之 B. 颜真卿 C. 柳公权 （2） “我拿起信件和邮票，默默地向张老师家走去”这句话中省略号的用法 是（ ） A. 表示列举的省略 B. 表示语意的省略 C. 表示语言的停顿和断断续续 （3）下列字词中，书写完全正确的是（ ） A. 腊月 荣誊 玫瑰 兴旺 鼎沸 B. 乖巧 凶悍 欺负 枯竭 咳嗽 C. 尝试 魄力 甜蜜 幅度 气慨 （4）下列句子没有语病的是（ ） A. 老师用和蔼的语气和慈祥的目光注视着我们。 B. 中国取得巨大成就的原因是全体中华儿女共同努力的结果。 C. 为今后不再发生类似的事故，我们必须尽快健全安全制度。 （5）下列语句排序恰当的是（ ） 这样的态度都是

4、不足取的 因此，发展的机遇，要从解决难题、克服困难中赢得，而抓住机遇也正是 解决难题、克服困难的过程，机遇总是偏爱有准备的头脑。 正像运动员到奥运赛场拼搏，既是机遇，也蕴含着挑战；既是挑战，又孕 育着机遇。 把两者割裂开来，以为机遇就是天上掉馅饼的时运、消极等待；或以为挑 战就是数不胜数的难题，唉声叹气。机遇与挑战是密不可分的，加快发展 离不开机遇，也避免不开挑战。 A. B. C. （6）下列句子中加点成语使用不恰当的是（ ） A. 一些年轻人沉溺于网络游戏，乐此不疲 ，浪费了不少宝贵的青春时光。 B. 教语文的李老师讲课幽默风趣，同学们常常忍俊不禁 ，学习语文的兴趣 越来越高。 C. 那晚

5、，沙尘暴蜂拥而至 地撕扯着黑暗中的一切，我缩在被窝里惊恐地竖 耳听着。 4.4. 判断句子正误。 （正确的打“” ，错误的打“” 。 ） （每小题判断句子正误。 （正确的打“” ，错误的打“” 。 ） （每小题 1 1 分，共分，共 6 6 分）分） （1）“少壮不努力，老大徒伤悲”劝告人们不要太过于悲伤。 （ ） （2） “没有花的绿地是寂寞的。 ”一句运用了拟人的修辞手法。 （ ） （3）“桃园三结义”这个故事的主人公是诸葛亮、关羽和张飞。 （ ） (4)“孔明借箭”的故事选自古典名著三国演义 。 （ ） （5）竹石是一首托物言志的古诗。 （ ） （6） 红楼梦中王熙凤是一位泼辣狠毒的女子

6、。 （ ） 5.5. 按要求写句子。 （每小题按要求写句子。 （每小题 2 2 分，共分，共 8 8 分）分） （1）一面面红旗在阳光的映照下显得十分鲜艳。 （缩写句子） （2）我对同学们的勇敢精神，从心底里感到无限的敬佩。 （改写成双重否定句） （3）为了子孙后代，你们要献出自己的全部力量和情感来保护这片土地。 （改为 反问句） （4）朋友是快乐日子里的一把吉他，尽情地为你弹奏生活的喜悦。 （仿写句子） 朋友是， 。 6.6. 根据课文内容填空。 （每空根据课文内容填空。 （每空 2 2 分，共分，共 1212 分）分） （1） 知之为知之， ，是知也。 （2） ，只有香如故。 （3） 羌笛

7、何须怨杨柳， 。 （4） 桃花潭水深千尺， 。 （5） 一粥一饭，当思来之不易；半丝半缕， ！ （6） 前面的人抬起脚来， 后面的跟上去， 踏踏的声响， 像轻快的音乐。 清波漾漾， . ，给人画一般的美感。 7.7. 阅读材料，完成问题。 （阅读材料，完成问题。 （5 5 分）分） 新华社意大利博洛尼亚 4 月 4日电（记者宋建） 中国儿童文学作家曹文轩 4 日在 意大利博洛尼亚国际童书展上荣获 2016 年国际安徒生奖，这是中国作家首次获得这一 殊荣。 曹文轩在获奖后对新华社记者说： “我之所以获奖， 可能是因为我的作品是独特的， 它只能发生在中国，但它牵涉的主题是寓意全人类的，我讲了一个个

8、地地道道的中国 故事，但它们同时也是属于全人类的故事。 ” 摘自新华网 （1）下列说法与材料不符的一项是（ ） 。 （2 分） A.曹文轩是第一位获得“国际安徒生”奖的中国作家 B.曹文轩作品的主题寓意全人类 C.曹文轩的作品是独特的，只属于中国 D.曹文轩写的虽然是地地道道的中国故事，但是也可以属于全人类的故事 （2）你读过曹文轩的哪些作品？请推荐三本： （3 分） 二、二、阅读理解。 （阅读理解。 （2222 分）分） （一）文言文阅读。 （一）文言文阅读。 （8 8 分）分） 1. 有得钟者，欲负 而走，则钟大不可负。以椎毁之，钟铿然有音。恐人闻之而夺 己也，遽 掩其耳。 （1）解释带点

9、字的意思。 （每空 1 分，共 2 分） 负： 遽：. . （2）这句话选自寓言故事，从中你懂得了什么道理：. . .（2 分） 2. 伯牙 善鼓琴，钟子期善听。伯牙鼓琴，志在高山，钟子期曰： “善哉，洋洋 兮若江河！ ”伯牙所念，钟子期必得之。子期死，伯牙谓世再无知音，乃破琴绝弦，终 身不复鼓。 注：伯牙：即俞伯牙。洋洋：广大。 （1）翻译文中划线的句子： （3 分） （2）由于这个传说，人们把真正了解自己的人叫做“知音” ，用成语“ ” 比喻知音难觅或乐曲高妙。 （1 分） （二）现代文阅读。 （二）现代文阅读。 （1414 分）分） 粽子里的乡愁粽子里的乡愁（节选） 琦君 异乡客地，越是

10、没有年节的气氛，越是怀念旧时代的年节情景。 端午是个大节，也是母亲大忙特忙、大显身手的好时光。想起她灵活的双手，裹 着四角玲珑的粽子，就好像马上闻到那股子粽香了。 母亲的粽子，种类很多，莲子红枣粽只包少许几个，是专为供佛的素粽。荤的豆 沙粽、猪肉粽、火腿粽可以供祖先，供过以后称之谓“子孙粽” 。吃了将会保佑后代儿 孙绵延。包得最多的是红豆粽、白米粽和灰汤粽。一家人享受以外，还要布施乞丐。 母亲总是为乞丐大量的准备一些，美其名曰“富贵粽” 。 我最最喜欢吃的是灰汤粽。那是用旱稻草烧成灰，铺在白布上，拿开水一冲。滴 下的热汤呈深褐色，内含大量的硷（jin，同“碱” ） 。把包好的白米粽浸泡灰汤中一

11、 段时间（大约一夜晚吧） ，提出来煮熟，就是浅咖啡色带硷味的灰汤粽。那股子特别的 清香，是其他粽子所不及的。我一口气可以吃两个，因为灰汤粽不但不碍胃，反而有 帮助消化之功。过节时若吃得过饱，母亲就用灰汤粽焙（bi）成灰，叫我用开水送 服，胃就舒服了。完全是自然食物的自然治疗法。母亲常说我是从灰汤粽里长大的。 几十年来，一想起灰汤粽的香味，就神往同年与故乡的快乐时光。但在今天到哪里去 找旱稻草烧出灰来冲灰汤呢？ 端午节那天，乞丐一早就来讨粽子，真个是门庭若市。我帮着长工阿荣提着富贵 粽，一个个地分，忙得不亦乐乎。乞丐常常高声地喊： “太太，高升点（多给点） 。明 里去了暗里来，积福积德，保佑你大

12、富大贵啊！ ”母亲总是从厨房里出来，连声说： “大 家有福，大家有福。 ” 乞丐去后，我问母亲： “他们讨饭吃，有什么福呢？”母亲正色道： “不要这样讲。 谁能保证一生一世享福？谁又能保证下一世有福还是没福？福要靠自己修的。时时刻 刻要存好心，要惜福最要紧。他们做乞丐的，并不是一个个都是好吃懒做的，有的是 一时做错了事，败了家业。有的是上一代没积福，害了他们。你看那些孩子，跟着爹 娘日晒夜露地讨饭，他们做错了什么，有什么罪过呢？” 每年的端午节来临时，我很少吃粽子，更无从吃到清香的灰汤粽。母亲细嫩的手 艺，和琐琐屑屑的事，都只能在不尽的怀念中追寻了。 1. 请写出下列词语的近义词。 （2 分）

13、 神往（ ） 追寻（ ） 2. 端午节是在我国农历的 月 日，除了吃粽子的习俗，还有、 等。 下面描写端午节的诗句是（ ） 。 （4 分） 春风送暖入屠苏 碧艾香蒲处处忙 玉颗珊珊下月轮 3. 文章围绕“富贵棕”写了一件什么事？我们从中体会到母亲是一个怎样的人？ （3 分） 4. “母亲总是为乞丐大量的准备一些，美其名曰富贵粽 。 ”联系上下文，这句 话中“美其名曰”的用意在于体现（ ） 。 （2 分） 母亲信佛，这样命名符合母亲的信仰。 母亲想让自己的粽子名字听起来有喜气。 母亲祈愿吃了“富贵棕”的气概能够有福。 5. 读了母亲教育“我”要如何看待乞丐的这段话后，你有什么感受？请联系生活 谈一谈。 （3 分） 三、三、习作。 （习作。 （3030 分）分） 不久，我们就要告别美丽的校园，告别朝夕相处的老师、同学，跨入新的学校， 开始中学生活。请以“致的一封信”为题，给自己小学校园生活中印象最为深刻的人 或景、物写一封信，表达依依惜别之情。 要求：把题目补充完整。信的格式正确，内容具体，表达真情实感，不少于 400 字。