全国通用版2019版高考语文一轮复习专题八古代诗歌鉴赏专题专项突破演练26古代诗歌阅读专项练七大题.doc

1、=【 ;精品教育资源文库 】 = 专题专项突破 演练 26 古代诗歌阅读专项练七大题材 一、羁旅思乡诗 1.(2018泸州模拟 )阅读下面这首诗歌 ， 完成 (1)、 (2)题。 (11 分 ) 夜 行 吴兆骞 惊沙莽莽飒风飙 ， 赤烧连天夜气遥。 雪岭三更人尚猎 ， 冰河四月冻初消。 客同属国 思传雁 ， 地是阴山学射雕。 忽忆吴趋歌吹地 ， 杨花楼阁玉骢骄。 【注】 吴兆骞 (1631 1684)： 清初诗人。字汉槎 ， 号季子 ， 吴江松陵镇 (今属江苏苏州 )人。少有才名 ， 与华亭彭师度、宜兴陈维崧有“江左三凤凰”之号。顺治十四年科场案 ， 无辜遭累 ， 遣戍宁古塔 23年。 属国

2、： 指汉朝的苏武 ， 被扣匈奴 19 年 ， 获释归国后曾任典属国。 (1)下列对这首诗的赏析 ， 不恰当的两项是 (5 分 )( ) A.诗歌的第一联紧紧围绕“夜行”展开 ， 生动形象地写出了诗人夜行中所见景物的特点。 B.“惊沙”“飒风飙”突出了西北的特点 ， “赤烧连天”是指烧野草的火焰在远处与天边相连。 C.颔联写三更雪原尚有人打猎 ， 冰河四月才开始解冻 ， 描写了当地的生活习性和物候特征。 D.尾联中“杨花”“楼阁”“玉骢”三个意象 ， 虚实相生 ， 描写春天来临时江南繁华的生活场景。 E.诗歌运用对比和比喻的修辞手法写景 ， 突出了我国北方和 南方的差异 ， 全诗语言委婉沉郁。

3、【解析】 选 DE。 D 项 ， 尾联是回忆 ， 三个意象都是虚写 ； E 项 ， 写景时没有使用比喻修辞 ， “全诗语言委婉沉郁”不恰当。 (2)请简要分析诗歌表达了作者哪些情感。 (6 分 ) 答： _ _ 【解析】 由颈联中的“客”“雁”可知 ， 这是一首羁 旅思乡诗 ， 作者在这种题材的诗中一般是抒发思念家乡的情感。由注释可知 ， “客同属国思传雁”一句运用了苏武的典故 ， 作者希望有朝一日被赦免返乡。被遣戍酷寒荒凉的宁古塔 ， 依然“学射雕” ， 可见作者身处困境依然乐观向上。尾句回忆江南 ， 想象江南的繁华、热闹 ， 实际是思念家乡 ， 渴望回到家乡。 答案 ： 运用苏武的典故 ，

4、 希望有朝一日被赦免返乡 ； 从“学射雕”一事可以看出诗人身处困境依然乐观向=【 ;精品教育资源文库 】 = 上 ， 没被命运击倒 ； 尾联回忆江南繁华热闹的景象表达对家乡的强烈思念。 二、咏史怀古诗 2.阅读下面这首唐诗 ， 完成 (1)、 (2)题。 (11 分 ) 蜀 先 主 庙 刘禹锡 天下英雄气 ， 千秋尚凛然。 势分三足鼎 ， 业复五铢钱 。 得相能开国 ， 生儿不象贤 。 凄凉蜀故妓 ， 来舞魏宫前。 【注】 五铢钱 ： 汉武帝时货币为王莽废止 ， 光武帝时恢复。 象贤 ： 学习先祖的贤才。 (1)下列对本诗的赏析 ， 不恰当的两项是 (5 分 )( ) A.这首诗是凭吊古迹的咏

5、史诗 ， 主要目的在于讥贬刘禅。诗的首联写刘备在世时是叱咤风云的英雄 ， 有力地衬托了后文刘禅的昏庸不才。 B.颔联咏功业 ， 对仗难度大 ， 却自成巧思。上句化用孙楚为石仲容与孙皓书中“自谓三分鼎足之势 ，可与泰山共相终始” ， 表现刘备 的英雄气概 ； 下句化用汉末童谣“黄牛白腹 ， 五铢当复” ， 表现刘备的雄心壮志。 C.颈联说人事 ， 转接之间 ， 富于变化。这一联嘲讽刘备长于择相 ， 短于教子 ， 从而导致嗣子不肖 ， 后业不继。两句词意互相抗衡、声情顿挫美妙。 D.尾联感叹后主不肖。刘禅降魏后 ， 被迁到洛阳 ； 一次司马昭赐宴 ， 命原蜀宫歌伎现场歌舞 ， 而刘禅对此喜笑自若。

6、尾联化用此意 ， 表现刘禅不惜先业 ， 字里行间渗透着作者对于刘备身后事业消亡的无限嗟叹之情。 E.全诗前一半写盛德 ， 后一半写业衰 ， 在盛衰对比中 ， 道出一个古今兴亡的教训。诗人咏古抒怀 ， 借此警策开元盛世之后昏庸无 能的唐朝统治者。 【解析】 选 AC。 A 项 ， 主要在于称颂刘备。 C 项 ， 无“嘲讽”之意。颈联意用刘备的长于任贤择相 ， 与他的短于教子致使嗣子不肖相对比 ， 叹惜刘备功业不能卒成。 (2)这首诗首联写得“突兀劲挺” ， 请仔细揣摩分析 ， 说说其有何妙处。 (6 分 ) 答： _ _ 答案 ： 首联妙处 ： 境界雄阔绝伦。“天下”“千秋”等字眼写出了“英雄气

7、”至大无垠 ， 万古长存。这样遣词用语显示诗人吞吐日月、俯仰古今的胸臆。 用典不着痕迹。“天下英雄”四字暗用曹操对刘备说过=【 ;精品教育资源文库 】 = 的“今天下英雄 ， 惟使君与操耳”。 意在言外 ， 旨意深远。“尚凛然”写出千秋之后先主之庙堂尚且威势逼人 ， 凸显其当年叱咤风云的英雄气 ， 寄托诗人敬仰之情。 (意思对即可 ) 三、咏物言志诗 3.阅读下面这首宋词 ， 完成 (1)、 (2)题。 (11 分 ) 虞美人宜州见梅作 宋 黄庭坚 天涯也有江南信 ， 梅破知春近。夜阑风细得香迟 ， 不道晓来开 遍向南枝。 玉台弄粉花应妒 ， 飘到眉心住。平生个里愿杯深 ， 去国十年老尽少年心

8、。 【注】 作者为江西修水人 ， 地即属江南 ， 此词因写承天院塔记被朝廷指为“幸灾谤国”而贬谪地处西南的边地宜州后所作。 太平御览时序部 ： “宋武帝女寿阳公主人日卧于含章殿檐下。梅花落公主额上 ， 成五出花 ， 拂之不去。” (1)下列各项对词的理解和分析 ， 不正确的两项是 (5 分 )( ) A.“梅破知春” ， 这不仅是以江南梅花多冬末春初开放 ， 意谓春天来临 ， 而且是侧重于地域的联想 ， 意味着“天涯”也无法隔断“江南”与我的联系。 B.“不道晓 来开遍向南枝” ， 虽则“开遍” ， 却仅限于“向南枝” ， 词人的失望之情流落笔端 ， 用笔极为细致。 C.“玉台弄粉花应妒 ，

9、飘到眉心住”句十分精妙 ， 两句通过想象 ， 化用寿阳公主的典故以比喻的手法表现梅的姿容。 D.这首词写得极为深挚 ， 全词由景入手 ， 婉曲细腻 ； 以情收结 ， 直抒胸臆 ， 整首词风格疏宕 ， 颇具韵味。 E.作者先写在边地宜州看到梅含苞欲放 ， 接着写夜晚微风中传来梅花幽香 ， 最后写早晨梅花开满枝头。由“梅破”到“得香”再到“开遍” ， 层次清晰。 【解析】 选 BC。 B 项 ， “失望之情”错误 ， 应该是“惊喜” ； C 项 ， 应是拟人的手法 ， 不是 比喻。 (2)全词多处运用对比的手法 ， 情感也较为复杂 ， 请简要分析。 (6 分 ) 答： _ _ 【解析】 注意结合词

10、语“天涯”“江南”“老”“少年”“去国十年”“平生”分析词中的对比 ， 然后结合“也有”“不道”“应妒”分析情感。 答案 ： 全词以咏梅为中心 ， 把天涯与江 南、垂老与少年、去国十年与平生作了一个对比性总结 ， 既表现出天涯见梅的喜悦 ， 观梅以致忘怀得失的豁达 ， 又抒发出被贬西南边地的愤懑之情。 四、送别怀人诗 =【 ;精品教育资源文库 】 = 4.阅读下面的唐诗 ， 完成 (1)、 (2)题。 (11 分 ) 送丘为落第归江东 王 维 怜君不得意 ， 况复柳条春。 为客黄金尽 ， 还家白发新。 五湖三亩宅 ， 万里一归人。 知祢 不能荐 ， 羞为献纳臣 。 【注】 这首诗约作于唐玄宗开

11、元二十三年 (735 年 ) 。王维与丘为兴味相投 ， 交谊颇深 ， 曾与他有诗唱和。 战国策秦策载 ， 苏秦游说秦王 ， 书十上而说不行 ， “黑貂之裘敝 ， 黄 金百斤尽”。 祢 ： 祢衡 ， 有才辩 ， 孔融曾上表推荐他。 献纳臣 ： 进献忠言之臣 ， 这里是诗人自指。 (1)下列对本诗的理解 ， 不正确的两项是 (5 分 )( ) A.此诗的开头由一“怜”字引出 ， “不得意”点明“江东”。丘为落第正值柳枝又绿的新春 ， 伤心人对满目春光不免倍觉伤神。 B.颔联以苏秦作比 ， 描写丘为只身困于长安、盘资耗尽的窘况 ； 返回时 ， 由于忧愁的煎熬 ， 两鬓又新添了白发。 C.颈联写丘为孤

12、独一人长途返回 ， 太湖畔唯有微薄的家产 ， 生计窘迫。诗人刻画了一个步履沉重、心情懊丧的形象 ， 令人产生怜悯的共鸣。 D.尾联中诗人认为自 己明知丘为有才华而不能将他推荐给朝廷 ， 自愧不如孔融 ， 同时于“羞”中寓忍 ， 对于贤才遭弃的黑暗政治表示了愤慨。 E.诗写送别 ， 抒发的却不是一般的离情别绪 ， 全诗从离别写到归程 ， 由近及远 ； 诗情则由哀怜转为羞愤 ，由浅入深。 【解析】 选 AD。 A 项 ， “江东”有误 ， “不得意”点明“落第”。 D 项 ， “寓忍”有误 ， 应该是于“羞”中寓愤。 (2)结合全诗 ， 简要分析本诗表达了诗人什么样的感情。 (6 分 ) 答： _

13、 _ 答案 ： 对丘为落第的同情。首联用一“怜”字直接表达对丘为落第的同情 ； 颔联表现对丘为盘资耗尽困于长安、返回时忧愁煎熬新添白发的困境的怜悯。 尾联表达了诗人自愧不如孔融，明知丘为有才华而不能将他推荐给朝廷的自责。同时“羞”中寓愤，暗含着对贤才遭弃的愤慨。 =【 ;精品教育资源文库 】 = 五、边塞征战诗 5.(2018江淮十校联考 )阅读下面这首唐诗 ， 完成 (1)、 (2)题。 (11 分 ) 送 董 判 官 高 适 逢君说行迈 ， 倚剑别交亲。 幕府为才子 ， 将军作主人。 近关多雨雪 ， 出塞有风尘。 长策须当用 ， 男儿莫顾身。 (1)下列对这首诗的赏析 ， 不恰当的两项是 (5 分 ) ( ) A.诗的首联点出友人即将远行。“倚剑”二字是关键字眼 ， 它不仅使“行迈”“别交亲”显得悲壮 ， 而且暗示了友人是从戎远行。 B.诗的颔联写诗人对友人赴边后即受重用的祝贺 ， 表达了对董判官的赞誉和慰