北师大版（三起）三上Unit 3 Playing Together-lesson 2 Who's that -ppt课件-(含教案)--(编号：60294).zip

Unit 3 Lesson 2 Whos that ? friend he she cousin This is my famliy. practice practice She is my mother. Practice He is my father. Practice He is my brother. Practice She is my sister. Who is this? This is Cathy. She is my friend. Whos that? Thats Tommy.He is my friend. Poor Tom be careful! Ouch! Whos this? 这是谁？ Whos that? 那是谁？ Whos this? This is Ann. Whos that? Thats Tommy. Whos =Who is Thats = That is Lets sing! Unit 3 Lesson 2 Whos that? 教案教案 2 1、教学目标教学目标 1、知识目标：熟练掌握单词:who, he, cousin 等。 2、能力目标：会询问某人是谁 Whos this/that?，能介绍自己的朋友； 二、教学重点二、教学重点 1. 学习并掌握词汇：who, he, cousin. 2. 学习本节课的重点句型：Whos this/that? That is. 三、教学方法三、教学方法 通过唱英语歌曲、游戏、表演、单词卡等形式多样的活动让学生掌握本课的单词和句子。 四、教学过程四、教学过程 Step1 Greeting: (l)教师说动作指令，如：Kick the ball. Throw the ball! Catch the ball! Pass the ball!学生做动作。 然后让学生说指令，做动作。 (2)教师做动作，学生说词组。 2. 复习故事 把学生分成小组，复习第一课的故事。可以让学生分角色朗读，也可以分角色扮演，表演 故事内容。 Step 2 Presentation: (l)教师出示 Talk Together 的插图，让学生回忆故事中的 Ken 是如何给 Mocky 介绍这两个 人物的。指 Cathy 说：“This is”然后再指 Tommy 说：“This is”让学生补充完整。 (2)教师播放录音，让学生跟读，学习对话。然后指 Tommy，引导学生扮演 Mocky 提问， Ken 介绍，并注意人物位置远近关系，用 this 或 that 介绍。可以替换增加其他的人 物，例如 Wang Li，Peter 等。 (3)教师拿出 Mocky，Ken，Cathy，Tommy 的面具，让学生扮演角色，练习对话。 (4)教师把学生分成小组，让学生拿出准备好的照片，询问、介绍各自的小朋友。为了增 加活动的趣味性和真实性，可以让学生准备小时候的照片，或着画出自己的朋友进行介绍。 Step 3 Practice: (l)告诉学生接下来学习一首歌曲。教师出示插图，遮挡住其中的人物，只露出一部分让学 生猜一猜是哪些人物，并预测歌曲的内容。 (2)教师展示歌曲的插图，给学生介绍这是以前 Mocky 认识 Lulu 时的情景。播放歌曲，让 学生听，跟随歌曲录音指人物或拍手。 (3)教师播放歌曲，鼓励学生跟唱其中重复的部分。 (4)播放歌曲，鼓励学生再现 Mocky 与 Lulu 认识并成为好朋友的情景。学生可以边表演边 随录音唱。可以扮演 Lulu 和插图中的猫头鹰对话，和 Mocky 认识的情景。 五、作业五、作业 1.单词会默，抄写三遍。 2.词组会用。