北师大版（三起）三上Unit 3 Playing Together-lesson 1 Pass the ball!-ppt课件-(含教案)-公开课-(编号：700ba).zip

英语（北师大版三起）三年级上册Unit 3 Playing Together Lesson 1 Pass the ball! Does Mocky learn this action？ （ ）（ ）（ ）（ ） Does Mocky learn this action？ （ ）（ ）（ ）（ ） YesYes YesNo What happens? Homework Please play football with your classmates and practice these phrases. UnitUnit 3 3 PlayingPlaying togethertogether Lesson1Lesson1 PassPass thethe ballball 教学设计教学设计 教教学学目目的的 1.能在插图的帮助下理解并能朗读本单元小故事； 2.能够说出简单的动作指令，并做出恰当的反应。 教教学学重重点点 1.能够说出简单的动作指令或根据指令做动作； 2.理解并正确朗读故事。 教教学学过过程程 一、设景生趣 （一）教师以回答的形式与学生说一说体育运动的话题。 T： Do you like sports? What sports do you know/like? 教师也可用中文和 学生交流。 (二)做几个球类运动的动作，让学生猜运动名。例如，篮球投篮、打乒乓球等， 让学生猜。 (三)教师手中的足球，问学生视频中是什么运动，学习单词football。 T： Do you know what sport it is? Do you like playing football? （四）教师做出踢球的动作，让学生猜测词义，然后呈现词汇kick the ball，并 示范朗读，让学生做相应的动作。用同样的方法完成其他的动作和指令。 二、触景生疑 (一）让学生看教材中的插图，说 -说这些小朋友在玩什么球。 T： What sports are they playing? （二）教师指图说明这是足球和棒球运动，让学生看相应的插图内容。告诉学 生接下来学习这两种运动中几个常见的动作。 （三）教师播放录音，让学生指图片，跟读。 （四）教师把动作的词组贴在黑板上。教师说指令，学生指相应的词组。 （五）叫两名学生到黑板前面，听教师指令，看谁先指出相应的卡片，练习快 速整体认读的能力。可以让学生拿报纸卷的纸筒指认卡片。 三、入景生情 （一）导入故事 1出示故事中的第一幅图。让学生观察图中人物，并且和他们打招呼。 2告诉学生Ken、Ann带着Mocky一起去玩足球，猜一猜 Mocky学会了哪些技术 动作。 （二）学习故事 1教师播放故事动画，然后请学生说一说 Mocky学会了哪些动作。教师将传球、 接球、踢球的图片贴到黑板上。 2教师播放第二遍动画，请学生模仿 Mocky做相应的动作。 3问学生Mocky踢球出现了什么问题， Ken为什么很着急，播放第 5幅图的动画， 让学生模仿。 4让学生独立阅读故事内容。 5教师播放故事录音，让学生指出相应的对话或文字。 6教师播放录音，让学生跟读。 （三）模仿表演 1让学生选择一幅或几幅插图表演，可以听录音、做动作。表演中注意人物 的语调、动作和表情。 2教师扮演旁白和学生一起表演故事，可以使用足球等道具。 四、出景生花 （一）教师先让学生观察图片，说一说每幅图中 Mocky在做什么，为听力做准备。 （二）教师播放录音，学生指相应的插图。 （三）教师播放第二遍录音，学生根据录音顺序给图标序号。 （四）全班一起核对完成情况。教师播放录音，每次放一句。教师重复录音内 容，学生说出是哪一幅图。鼓励学生模仿、重复录音内容。