外研版(三起)五下Reading for Pleasure:The Girl in the Pagoda-教案、教学设计-省级优课-(配套课件编号:709e6).doc
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1、Reading for Pleasure - The Girl in the Pagoda教学设计 1. 教学内容分析 本节课的教学内容是新标准英语(三起)五年级下册 Reading for Pleasure 部 分中的 The Girl in the Pagoda。故事讲述的是一个女孩被妖怪掳走,关在一 座宝塔里。妖怪反复逼迫女孩嫁给他,女孩并没有屈服。最终,女孩用自己 的智慧求救并成功获救。 2. 学生情况分析 本节课的教学对象是五年级的学生,他们已经有了一定的英语学习基础和自 主学习能力,能够用已学的知识分析并解决相关的问题。学生对于英语绘本 阅读比较感兴趣,本节课从学生的兴趣出发,设计
2、相关的环节和活动,培养 学生的思维品质和相关能力。 3. 教学目标 知识与技能目标: (1) 学 生 能 理 解 : pagoda, sat, blew, at the top of, in front of, marry, frightened, at the foot of, threw, hit, flew, save. (2) 学生能够阅读并理解本节课的故事。 (3) 学生能够用正确的语音和语调朗读故事。 (4) 学生能够通过小组合作的方式表演本节课的故事。 学习策略目标: 培养学生浏览、略读、预测等阅读策略。 情感态度目标: 培养学生乐于助人的良好品质。学会在遇到危险时,勇敢面对,想
3、办法保 护自己,逃离危险。 4. 教学重难点 重点:学生能用正确的语音、语调朗读故事,能够理解故事大意,并回答老 师提出的相关问题。 难点:学生能够小组合作表演故事的内容。 5、教学过程与方法 Step 1 Pre-reading 1. Greeting. 2. Sing a song. - Fly,Fly in the Sky 【设计意图】:用学过的英文歌曲作为热身,活跃课堂气氛。 3. Talk about the picture book. - The Girl in the Pagoda T: Boys and girls, Do you like reading?Do you lik
4、e reading picture books? Look! I made a picture book for you. This is the cover of the picture book. What can you see in this picture? S1: I can see a beautiful girl. S2: I can see a pagoda. T:Yes! 教师讲授新词 pagoda. 并指向黑板上贴的宝塔. This is a pagoda. And the name of the picture book is The Girl in the Pagod
5、a.教师出示课题,学生 齐读。 【设计意图】:将课本中的故事制作成一本绘本,让学生观察绘本的封面, 导入本节课的课题。 T: This class we will have a competition between boys team and girls team. Lets try our beast to climb the pagoda, and lets see who can be the winner. Come on! 4. Guess. T:What happened to the girl in this story? Maybe S1: Maybe the girl we
6、nt to play in this pagoda. S2:Maybe the girl met a bad man. T: You are very clever. Now lets see what happened together. 【设计意图】:让学生预测故事情节,拓展学生的思维,激发他们学习故 事的兴趣。 Step 2 While-reading 1. Watch and answer 学习故事中的图 1和图 2 的内容 T:Now lets watch the video and think about these questions. (1)What did the girl
7、do one day? (2)What happened to her suddenly? S1: One day, the girl sat under a tree. 教师讲授单词 sat. S2:Suddenly a big wind came and blew her into the sky.教师讲授 blew. 【设计意图】:开门见山,直接引入正题,发展学生预测阅读策略,为阅 读故事做好铺垫。 2.Watch and answer 学习故事中图 3和 4的内容 T:Now lets watch the video. 教师一遍讲解故事,一遍提问,引导学生回答问题。 T:When th
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