外研版（三起）五下Module 4-Unit 2 We can find information from books and CDs.-教案、教学设计-市级优课-(配套课件编号：30474).doc

1、教学目标教学目标: : 1、掌握单词：information,e-book,project,guide,film,as well,way,on,topic. 2、掌握句型：We can find information from books and CDs. 3、感知”pie”与”lie”中”ie”的读音，”light”与”night”中”igh”的读音，”girl”与“skirt”中”ir” 的读音。 4、让学生知道书籍的重要性，鼓励学生多读书。 教学重点难点教学重点难点: : 1、掌握单词：information,e-book,project,guide,film,as well,way,

2、on,topic. 2、掌握句型：We can find information from books and CDs. 课前准备：多媒体、课前准备：多媒体、PPTPPT 课时安排：课时安排：1 1 课时课时 教学过程：教学过程：教学随记教学随记 Step 1. Warming up 1.Chant.Lets go to the library. 【设计意图】利用 chant 提前渗透所学内容，并以此激发学生的 学习兴趣，活跃课堂气氛。 2. Revision 课件出示有关上节课的句型，让学生选择单词填入句型，从而复 习上节的内容。 之后出示图片，让学生看图片用句型 HeresLets进行描述

3、， 检查学生是否学会使用句型。 Step 2. Presentation 1.通过一个谜语引出 e-book 的教学。 2.让我们打开电子书。有两个小朋友，他们要去做什么？谁能猜 一猜？引出 Theyer going to do a science project about animals.从 而教读 project。 3.So they must find some information on this topic.引出 on this topic 的教学。 4.But how to find information? 让学生看图提空。 We can find information f

4、rom books/CDs/films/guides.即让学生 学会使用新句型，又用句型引出新的单词 films 和 guides 进行教 读。 5.出示不同的指南。 This is a guide for us to get information from the school library. This is a guide for us to have a trip in Xian. This is a guide for us to take photos. 让学生熟悉课文中的句型。 6.We can find information from books,CDs,films,and

5、 guides.There are so many ways to find information.引出 way 的教学。 7.Except these,we can find information on the Internet as well.从而 引出 as well 的教学。 8.I think its the best way to find information on the Internet.Because its quickly and convenient. 9.But what about children?How can they find information?

6、从而引出 课文的教学。 10.请学生看、听课文。并思考问题： Where can they find information? 11.请学生跟读课文，并思考问题： What can help them get information from the school library? Step 3. Practice 1.请学生自读课文，并思考问题： Where can you find information about animal? 2.请学生小组练读课文，然后选择适合的等级进行展示。 Step 4. Consolidation 1.音标时间。 用所学音标及以前学过的单词，让学生学会拼读新词的读音。 2.语言应用。 Amy 遇到了两个问题，一个是有一些单词不认识，改如何解 决。另一个是鲁迅她不是很了解，该如何了解鲁迅？请学生根据 情景编对话。 Step 5. Summary 世界上有很多的书， 书是人类的朋友， 在生活中无论遇到什么 困难，向它们求助，它们都不会弃你而去，请学生多读书。 Step 6.Homework 请学生谈一谈学校的图书馆，并写下来。可以参考句型： We can find books about animals in our school library. 教学反思：教学反思：