外研版（三起）五下Module 1-Unit 2 She didn't have a television.-ppt课件-(含教案+素材)-公开课-(编号：400ba).zip

Unit 2 She didnt have a television.教学设计 教学目标： （1）新单词： night,work,field,fire,or,radio,telephone,couldnt,write,ho pe. （2）新短语：on a fire,in the fields. （3）目标句：She worked on a fire .Sheworkedinthe fields.Shedidnthaveatelevision or a radio.She didnt have a telephone . She couldnt read or write. (4)技能目标： 模仿课文语音语调，并能运用到生活当中与同伴进行准确的交 流；使学生能在真实语言环境中用英语进行交流，从而，学会表达 过去的事情。 情感目标： 使学生乐于张口说英语，培养学生学习英语的积极性，树立学 习英语的自信心和成就感。培养学生的合作意识和竞争意识，鼓励 学生大胆展示才能，体验成就感。通过今昔对比，教育学生珍惜现 在没好的幸福生活，努力学习.法等。 教学重点：单词和课文教学，用过去时谈论生活中发生的事。 教学难点：一般过去时的运用。 教学准备： 老师准备：教学卡片、课件、图片。 学生准备：完成上一单元布置的作业（采访祖父母，写小短文）； 预习课文，了解课文大致内容。 教学程序： Step1：热身复习 让个别学生到前面来用英语谈论他或她的爷爷、奶奶、外公或 外婆过去的生活与现在的生活。即处理 Unit2, Part2:Think and talk about your grandma。 Step2：课文导入 告诉学生：“自从 Lingling 昨天在英国看了那个关于中国的节 目，她就非常想念自己的奶奶，于是她写信给 Daming,讲述她看到 的那个节目并倾诉她对亲人的思念。下面我们一起来听听她在信中 是如何描述节目中那个老奶奶过去的生活的。”在听的同时，请把 你不认识的单词用横线画出来。 night,work,field,fire,or,radio,telephone,couldnt,write,h ope. Step3：课文教学 第一遍：先让学生听录音，找出新单词，然后教师叫学生根据 所学过的音标把单词一个个读出来，接下来老师把新单词教给学生。 第二遍录音并回答以下问题： What program did Lingling watch last night? What was the old ladys life like many years ago? Who does Lingling miss? 教师播放第三遍录音，学生大声跟读课文。 Step4：课堂练习： Practice 1: Practice 2 : Choose 1.She _ in the fields. A.work B.worked C.working 2.She _ on a fire. A.cook B.cooked C.cooking 3.She didnt have a television _ a radio. A.or B.and C.but 4.She _ read or write. A.will B.could C.couldnt Practice 3 :Talk and write. The old lady talked about her life many years ago. She worked _ . She cooked _. She didnt have _ . She couldnt _ . Step5：Summary: New words: night,work,field,fire,or,radio,telephone,couldnt,write, hope. New phrases：on a fire,in the fields. New sentences：She worked on a fire .Sheworkedinthe fields.Shedidnthaveatelevision or a radio.She didnt have a telephone . She couldnt read or write. Step6 Homework（家庭作业） 1.Read the text three times and retell it . 2.Finish the erercise on page3 and page 4. 板书设计：