外研版（三起）五下Module 9-Unit 1 We laughed a lot.-ppt课件-(含教案+视频+音频+素材)-公开课-(编号：c009b).zip

外研版小学英语三年级起点五年级下册外研版小学英语三年级起点五年级下册 Module 9 Unit 1 We laughed a lot. 教学目标： 1.知识目标： （1）能听、说、读的单词： wore、women、actor、told、joke、funny、after、show、ready. （2）能理解并使用动词的过去式。 （3）能听懂、会读、理解课文并回答相关的问题。 2.技能目标 （1）能初步掌握在短文中划找信息和新知的阅读方法。 （2）能够用一般过去时态描述过去的经历。 3.情感目标 （1）培养学生自主学习发现探究、积极与他人合作，增进孩子们的 情感交流。 （2）培养学生通过阅读，寻找阅读中带来的快乐，在交流中发展语 言的能力。 教学重难点： 1.使用动词过去式描述过去发生的事情。 2.听、说、读并正确使用单词： wore、women、actor、told、joke、funny、after、show、ready 以及 这些单词的呈现。 3.阅读方法与技巧引导和渗透。 教学准备：教学图片、课件 教学方法；真实任务教学法、情景教学法、游戏教学法、合作学习 法 教学过程； Step1 Warming up 1、Greetings 2、Show the Wanda plazas picture.the students guess:What did I do there? 3、Enjoy a funny film.引出 laughed a lot 。Today we will learn module9 unit 1 we laughed a lot （板书课题） Step2Presentation . 活动 1 Sam daming 和 Amy 看见了许多奇怪的现象，lets have a look (课 件出示活动一） 1: Look, Listen and say. (1) 教师播放录音，请学生猜猜看 Amy, Sam 和玲玲在谈论什么。 (2) 教师播放录音，学生打开书本听并回答问题： What did Amy see yesterday? What did Sam see yesterday? What did Lingling see yesterday? (3) 跟读、齐读课文 2、介绍英国传统习俗“苏格兰裙和风笛” Step3text-learning Today lets continue to talk about things that happened before and then share with your friends. We will make a story post together. Do you want to make a story post? 1、Daming recive two letters，who was wrote，lets have a look。 （1）Now,please watch the flash and choose. Where did lingling go ?A or B（课件出示图片） （2）Listen“theatre”read after me .theatre （3）Do you want to know more theatres?(展示不同的 theatre 图片， 简单介绍悉尼剧院、巴黎剧院、广州大剧院。 ） （4）Lets enjoy 欣赏广州大剧院的影片片段. 2. Read and answer。 a. What did they see? b. What did they eat? Practice the sentences： The men wore womens clothes. The women wore mens clothes. (出示大家熟悉的男扮女装，女扮男装的图片练习句子) Learn “told” （先利用以前学习的单词 old, cold 来感知“-old”语音，然后 迁移单词 told 读音，然后教授 told 是 tell 的过去式。 3. Listen and repeat Do a reading activity：Reading for you , (小组为单位展示，分工共同完成课文朗读，背景用我为你读书的图 片和舒缓的音乐，评出最美朗读小组。) Step 4:Practice 1. Play a game.(小象翻牌的游戏复习巩固单词) 2. Filling in the blanks: (是课文的文本再构，将课文中的不规则动词过去式隐去让学生填写， 然后让学生进行归纳，总结出一般过去时的标志，过去的时间和动 词过去式，并知道这些动词是不规则变法。) Step 5:Task completion Writing 1. Look, I wrote a story of my last travelling. (出示范文，老师写的一个介绍过去发生的事小短文，让学生看并总 结如何写过去发生的事：注意内容要有要素：where 介绍地点，去 哪了, what 介绍事件，都做了哪些事，feeling，说说自己的感受。 ) 2. Group work (出示范文框架和提示图片，以小组为单位练习说并展示。) 3. Write your story (给每位学生一个卡片，让学生根据提示和练习完成写作。) 4. Make a story post Step 6：Summary and homework. 1.Sum up the knowledge and the skills of this lesson. 学生说完后，教师 补充。 作业：1 必做：A. Read the text. ( 模仿跟读课文。) 2 选做：B. Write a letter to your friend about your experience. (给你的朋友写一封信，谈谈你有趣的经历。) 板书设计： 9 Unit 1 We laughed a lot. The men wore womens clothes. The women wore mens clothes. The actors told lots of jokes.