2018语文版六年级语文上册期末试题.docx

1、20182018 六六年级年级语文语文上册期末试题上册期末试题 班级班级 学号学号 姓名姓名 总分总分 一、积累运用一、积累运用。 （4545 分分） 1 1看拼音看拼音写词语写词语。（。（8 8分）分） png pi y chn tu sn jn t ( ) ( ) ( ) ( ) dn qi xio s g g din j ( ) ( ) ( ) ( ) 2.2.区别形近字，再组词。（区别形近字，再组词。（7 7分）分） 懒 （ ） 疆 （ ） 辩 （ ） 谬 （ ） 栅 （ ） 蝎( )掘 （ ） 癞 （ ） 僵 （ ） 辨 （ ） 寥 （ ） 删 （ ） 渴( )崛 （ ） 3 3给带

2、点的字、词选择恰当的意思。给带点的字、词选择恰当的意思。（填序号）（填序号）（3 3分）分） 讲究：A讲求、重视； B值得注意或推敲的内容； C精美 衣着很讲究 （ ） 讲究 卫生（ ） 这道菜是大有讲究 的（ ） 之：A往； B的； C代词，代替人或事物。 一人蛇先成，引酒且饮之 （ ） 以子之 矛陷子之盾（ ） 送孟浩然之 广陵（ ） 4 4按要求写成语，并任选择一个造句。（按要求写成语，并任选择一个造句。（4 4分）分） 带两个动物名称的成语 、 （写 2 个） 带反义的成语 、 （写2 个） 带神态描写的成语 、 （写2 个） 造句： 5 5选择恰当的词语填入下列句子的括号中。（选择恰

3、当的词语填入下列句子的括号中。（5 5分）分） 珍惜 珍稀 珍重 即使也 虽然但是 离别时，我们俩互道（ ） ，相约十年后再相见。 我们要（ ）时间，不能让年华虚度。 银杏是一种十分（ ）的树种，被称为“活化石” 。 今天早上（ ）下了大雨， （ ）我们班同学一个也没有迟到。 （ ）明天下雨，我们（ ）会去图书馆。 6 6按要求写句子。（按要求写句子。（7 7分）分） (1)船冲向曹营水寨。 （改为比喻句） (2)一根又粗又长的雪白的脊骨扔在垃圾堆里。（缩句） (3）她笑了。 （扩成不少于15个字的句子） (4)爸爸带小勇去动物园看动物，他对他说： “大熊猫走路的样子真有趣！ ” （用修改符号

4、改病句） （5）操笑曰： “黄盖来降，此乃天助我也。 ” （改为转述句） （6)如果不是我们，这些海龟根本就不会受到伤害。 （改为反问句） （7）某小学准备在草坪边立一块警示牌，意思是提醒同学们不要踩草坪，老师们都 不赞成用“禁止进入” 、 “严禁践踏” 。动脑筋，写一句合适的话，要求既能清楚的表达 意思，又能打动人，不超过10个字。 7 7根据提示填一填。（根据提示填一填。（1111分）分） （1）大雪压青松，_。 （1 分） （2）粉骨碎身浑不怕，_。 （1 分） （3）人生自古谁无死，_。 （1 分） （ 4 ） 琥 珀 是 一 篇 说 明 文 ， 形 成 松 脂 球 有 四 个 必 要

5、 的 条 件 ： _、_、_、 _。 （2 分） （5） 课文 将相和“将相和” 中的 “将” 是指 ，“和” 的意思是 。 主要讲述了_、_ 和 三个故事。 （2 分） （6） 赤壁之战选自_ ，它的作者是_。作战的 双方将领是_ 和_。文中提到的周瑜和_让我们想起了一句歇 后语是_。 （3 分） （7）我们常用“ ”来赞美老师无私 奉献的精神和品格。 （填名言警句） （1分） 二、二、阅读理解（阅读理解（2525 分）分） （一）将相和节选（一）将相和节选（1313分）分） 有一天，蔺相如坐车出去，远远看见廉颇骑着高头大马过来了，他赶紧叫车夫把 车往回赶。 蔺相如手下的人可看不顺眼了。 他

6、们说， 蔺相如怕廉颇像老鼠见了猫似的， 为什么要怕他呢！蔺相如对他们说“诸位请想一想，廉将军和秦王比，谁厉害？” 他们说“当然秦王厉害！ ”蔺相如说“秦王我都不怕，会怕廉将军吗？大家知道， 秦王不敢进攻我们赵国， 就因为武有廉颇， 文有蔺相如。 （ ） 我们俩闹不和， （ ） 会削弱赵国的力量， 秦国必然乘机来打我们。 我所以避着廉将军， 为的是我们赵国啊！ ” 蔺相如的话传到了廉颇的耳朵里。廉颇静下心来想了想，觉得自己为了争一口气，就 不顾国家的利益，真不应该。于是，他脱下战袍，背上荆条，到蔺相如门上请罪。蔺 相如见廉颇来负荆请罪，连忙热情地出来迎接。从此以后，他们俩成了好朋友，同心 协力保

7、卫赵国。 1、 “诸”字用音序查字法应查_， “荆”用部首查字法应查_。 （1 分） 2、在括号里填上恰当的关联词，并用这个关联词写一句话。 （2 分） 3、写出下列词语的近义词、反义词。 （2 分） 削弱（ ） （ ） 进攻（ ） （ ） 4、下句采用了什么修辞手法？（ ） （1 分） 他们说，蔺相如怕廉颇像老鼠见了猫似的。 A 拟人 B 夸张 C 对比 5、在下句中，两个分句之间是什么关系？具体说明一下 。 （1 分） 大家知道，秦王不敢进攻我们赵国，就因为武有廉颇，文有蔺相如。 6、不改变句子的意思，请将文中画横线的句子换一种说法。 （1 分） 7、从文中选项一个词语作为这个小故事的标题

8、 （1 分） 8、你认为蔺相如处处避让廉颇，做法对吗？为什么？（2 分） 9、.结合本文段，说说你喜欢哪个人物，为什么？（2 分） （二）（二） （1212分）分） 名叫莫拉的这位老妇人嗜书如命。她认真地对我说： “世界上所有的一切都在书 里。 ” “世界上没有的一切也在书里；把宇宙放在书里还有富余。 ”我说。 她笑了，点点头表示同意，又说： “我收藏了四千多本书，每天晚上必须用眼扫 一遍，才肯关灯睡觉。 ”她真有趣。我说： “书，有时候不需要读，摸一摸就很美、很 满足了。 ” 她大叫： “我也这样，常摸书她愉快地虚拟着摸书的动作。烁烁目光真诚地 表示她是我的知音。 谈话是个相互寻找与自我寻找

9、的过程。这谈话使我高兴，因为既遇到知己，又发 现自己一个美妙的习惯，就是摸书。 闲时，从书架抽下几本新新旧旧的书来，或许是某位哲人文字的大脑，或许是某 位幻想者迷人的呓语，或许是人类某种思维兴衰全过程的记录这全凭一时兴趣， 心血来潮。有的书早已读过，或再三读过，有的书买来就立在架上， 此时也并非想读， 不过翻翻、看看、摸摸而已。未读的书是一片密封着的诱惑人的世界，里边肯定有趣 味更有智慧；打开来读是种享受，放在手中不轻易去打开也是一种享受；而那些读过 的书，都早已成为有生命的了，就像一个个朋友，我熟悉它们的情感与情感方式，它 们每个珍贵的细节，包括曾把我熄灭的思想重新燃亮的某一句话翻翻、看看、

10、摸 摸，回味、重温、再体验，这就够了，何必再去读呢！ 当一本旧书拿在手里， 它给我的感受便是另一般滋味。 不仅它的内容， 一切一切， 都与今天相去遥远。那封面的风格，内页的版式，印刷的字体，都带着那时代独有的 气息与永难回复的风韵，并从磨损变黄的纸页中生动地散发出来。也许这书没有多少 耐读的内涵，也没有多少经久不衰的思想价值，它在手中更像一件古旧器物。它的文 化价值反成为第一位的了。这文化的意味无法读出来，只要看看、摸摸，就能感受到。 莫拉说，她过世的丈夫是个书虫子。她藏书及其嗜好，一半来自她的丈夫。她丈 夫终日在书房里，读书之外，便是把那些书搬来搬去，翻一翻、看一看、摸一摸。 “他 像醉汉泡

11、在酒缸里，这才叫真醉了呢！ ”她说这话的神气像似沉浸在一幅迷人的画里。 我忽然想到一句话：“人与书最佳境界是超越读。 ” 但我没说， 因为她早已懂得了。 1给下列词语中加点的字注音并说说这个字的意思。 （2 分） 嗜 （ ）书如命： 经久不衰 （ ） ： 2写四个像“嗜书如命”这样的四字词语。 （2 分） 如 如 如 如 3给短文加个合适的题目，填在文前横线上。 （1 分） 4写出你对“世界上所有的一切都在书里。 ” “世界上没有的一切也在书里；把宇 宙放在书里还有富余”的理解。 （2 分） 5文中多次提到“翻翻、看看、摸摸”就能感受到书的韵味。这三个词语顺序能 否调换？为什么？（2 分） 6

12、这篇文章用生动形象的语言将读书人对书的感情十分准确地传达给了读者。请 从第段中找出你认为最精彩的一个句子，抄下来并作适当点评。 （3 分） 句子： 点评： 三、习作三、习作。 （3 30 0 分）分） 在同学们的日常生活中，一定有着许多乐趣。也许是学习上的点滴进步，也许是 思想上的一次变化； 在成绩面前， 有的同学品味失败的痛苦， 同样享受着生活的乐趣； 也有同学埋头苦读，尽情享受阅读的乐趣 请你以“享受_ 的乐趣”为题目，写一篇 450 字左右的记叙文。 要求： 1.先把题目补充完整，在横线上写如登山、办报、劳动、读书、游戏等等。 2.以记事为主，突出“乐趣” ，写清楚过程。 3.请注意适当引用，恰当地使用修辞手法。