北师大版（三起）三上Unit 1 Hello!-lesson 4 Get it Right-ppt课件-(含教案)--(编号：1000d).zip

回 忆 一 下 ！ Good moning ! Welcome back ! 欢迎回来！ 答一答：英语字母共有几个？ 26个 让我们一起复习下已经学过的 字母吧！ VocabularyLetters_Read.swf 小组合作： 仔细观察，想一想这几个字母的形状像什 么？ 能不能用身体摆出来？通过组内合作，试 一试！ 做得好的小组可以得到奖励。加油！ 通过摆姿势，你发现小写p和q有何不 同？ 做 动 作 读 一 读 跟着老师边做动作边读字母 根据老师做的动作，读出字母 老师读字母，学生做动作 小组轮流读字母 做 任 务 在各自的课本上描出O o, P p, Q q, R r 这几个字母，体会它们的书写形式。 注意! 注意! 在书写的过程中体会字母的1、笔画 顺序 2、笔画 方向 3、字母 在四线格中的位置 问 题 时 刻 ？ 想一想，以这些字母为首可以组成哪些 单词呢？ 让我们一起学一学！ 首先，打开课本44面，猜猜图片上的单 词是什么意思？ U04_L4_1.swf Game Time 游戏时 刻！ 游戏一：比一比哪一竖列读的最好！ 以竖列为单位，齐声跟读单词，哪一竖 列读的声 音最响亮、读音最正 确，予以奖励。 U04_L4_1.swf 游戏二：男女生对战！ 老师依次出示4张卡片，全体女生根据 卡片上的内容读出单词，全部读完之后 再由全体男生看卡片读单词。男女生对 战，看看哪一方读得最好！ 学 一 学 看看还有那些单词是以这几个字母为首 的 U04_L4_4.swf 学一学： 小组内帮一帮，比一比，分组练习 玩 中 学 观看动画，复习巩固本节所学内容 本 课 小 结 怎么样，今天的内容你学会了吗？让我 们一起来做个小结吧！ 1、今天我学会了四个字母的大小写，分别 是：O o, P p, Q q, R r 2、今天我还学习了以O o, P p, Q q, R r为首 字母的单词。 比如：orange 橘子 panda 熊猫 queen 王后 rabbit 兔子 office 办公室 peacock 孔雀 question 问题rice 米饭 课 后 练 一 练 今天学得怎么样？别忘记课后做作 业复习功课哟！ 作业： 完成课本第44面第二大题，用彩笔涂出 本节所学字母。 学 生 评 价 发 奖 品 喽！ unit 4 lesson 4 get it right 教学目标： 一、认读以 Oo,pp, Qq , rr 为首母的语音词汇字 二、教字重正确 Oo,Pp,QqRr 书写字母 说出母 Oo , pp , , rr 在单词中的发音。 三、教学难说出字母 oPp.aRr 在单词中的发音。 四、教学用具配套光盘自制课件自制挂图字母卡 五、教学过程: 导入复习已学过的字母,并提问学生接下来的四个字母是什么号出字 母 Oo , , aqR(,并教学生字母读音,简单领读学习字母并练并教学 生字母读音,简单领读。二)学习字母并练习 1、展示自制挂图,让学生观察 0o,Pp,Qq,Rr 这几个字母的形状,提问:这 几个字母的形状像什么,并要求学生分组讨论怎样用自己的身体比划 出这几个字母 2、挑选几个小组上台比划字母,重点提醒学生注意字母 p 和 q 的不 同。比划较好的组发放粘贴奖励 3、做动作,读一读。分别用教师领读、教师做动作学生读字母、教 师读字母学生做动作和学生小组读字母的方式练习字母的读音。 4、学生分小组,通过小组合作在四线格上找出这几个字母的大小写 形式,并练习书写。(教师提出要求:注意笔画顺序,注意笔画方向,注 意在四线格上的位师提问:以这出字母为首可组成那单词呢?学生翻 开课本 4 面,找到课本上的片清图片士的单词是什么意思勒示课件, 利用哪件底图片和以 NNR 为百的单词。个问学生解释思并领读单词 学生跟读叫让学生体会个 RR 需得为首的单司的音之后请生上的记 忆个单词的法游戏时间:(练单词发音一,以大单计平牛用单学生一列 佛最响读音最正确发放贴的师,的删用计的师细教师依单请卡片男生 先生用男以生用哪方的最好教师判,满的方可以+方的漂声动歉师在 课件中示课本少 5 面单词及图片单词学生跟之后学生小组练习,选小细限四)巩固与 提高。