北师大版（三起）三上Unit 5 My Things-lesson 1 That's his dog-教案、教学设计--(配套课件编号：60a2a).doc

1、 lessonlesson 1 1 ThatsThats hishis dogdog* * 一、教学目标一、教学目标 1 1能够指认、说明文具的名称；能够指认、说明文具的名称； 2 2词汇：词汇： 话题词汇话题词汇：能够运用能够运用 mymy，youryour，hishis，herher 介绍物品所属关系介绍物品所属关系， 能指认、能指认、boxbox，pencilpencil，crayoncrayon，bookbook，rulerruler，toytoy 等物品；等物品； 情境词汇：能够在语境中理解情境词汇：能够在语境中理解 bebe carefulcareful 的意义。的意义。 3 3句

2、型：能够运用以下句型介绍物品属于谁：句型：能够运用以下句型介绍物品属于谁：ThatThats s my/his/hermy/his/her ItIts s (not)(not) my/his/hermy/his/her能够运用能够运用 notnot 表示否定。表示否定。 二、教学重点二、教学重点 l.l.理解故事内容；理解故事内容； 2.2.学习歌曲。学习歌曲。 三、教具准备三、教具准备 词汇卡片，教学课件。词汇卡片，教学课件。 四、教学过程四、教学过程 1.1.引入引入： 从所唱歌曲从所唱歌曲 在教室里在教室里 引出教室里的学习用具引出教室里的学习用具 schoolbagschoolbag。

3、 T:T: JustJust nownow wewe singsing thethe songsong ofof “inin thethe classroomclassroom”. . WhatWhat cancan youyou seesee inin thethe classroom?classroom? Ss:Ss: I I cancan seesee T:T:（走到一位学生前，指着他（走到一位学生前，指着他/ /她的书包说）她的书包说）WhoseWhose schoolbagschoolbag itit is?is? WhatWhats s inin youryour schoolba

4、g?schoolbag? TodayToday wewe willwill learnlearn thethe thingsthings inin youryour schoolbags.schoolbags. 3.3.PresentationPresentation（新知呈现）：（新知呈现）： （1 1）展示书包）展示书包 HowHow toto saysay itit inin English?English? Schoolbag.Schoolbag.拼读。拼读。 两组开火车比赛谁读得越快越好。两组开火车比赛谁读得越快越好。 随机收几位同学的文具随机收几位同学的文具， 然后拿在手上然后拿在

5、手上， 问问： “WhoseWhose schoolbagschoolbag itit is?is?” （2 2）老师随后翻出书包里的文具、课本之类的东西摆到桌面上。逐一）老师随后翻出书包里的文具、课本之类的东西摆到桌面上。逐一 教授本节课的新单词教授本节课的新单词 ruler,ruler, pencilpencil box,box, pen,pen, crayon,crayon, pencilpencil等等。 T:T: NowNow looklook atat this.this. DoDo youyou knowknow whatwhat isis itit inin English?E

6、nglish? ItIts s a a ruler.ruler.拼读拼读。操练操练：大小声大小声。随机收几位同学的数学书随机收几位同学的数学书，然后拿在手然后拿在手 上，问：上，问：“CanCan youyou telltell meme whatwhat isis itit inin English?English?” （3 3）好，学习了这么多学习用品，大家最熟悉的，我们现在手上拿的）好，学习了这么多学习用品，大家最熟悉的，我们现在手上拿的 是什么呢是什么呢? ? PencilPencil boxbox，拼读。，拼读。 随机收几位同学的铅笔盒随机收几位同学的铅笔盒， 拿出里面的东西拿出里面

7、的东西， 然后拿在手上然后拿在手上， 问问： “WhatWhat isis it?it?” （4 4）游戏：猜猜看）游戏：猜猜看 问学生想知道包里有什么东西的请举手问学生想知道包里有什么东西的请举手，我悄悄告诉他我悄悄告诉他。大家问他大家问他：是是 谁的？谁的？WhoseWhose schoolbagschoolbag itit is?is?。拼读。拼读。 操练操练：开小火车开小火车。随机找出几位同学随机找出几位同学，问问： “WhoseWhose schoolbagschoolbag itit is?is?” 4.4.所有单词操练：所有单词操练： （1 1）小游戏）小游戏 one,one,

8、two,two, three,three, bomb.bomb.下面有炸弹的就不读。先全班下面有炸弹的就不读。先全班， 后一组。后一组。 （2 2）比比谁最快。全班站起来，听老师口令：）比比谁最快。全班站起来，听老师口令：ShowShow meme youryour快速快速 拿出相对应的学习用品拿出相对应的学习用品，如果拿错的同学就自觉坐下如果拿错的同学就自觉坐下，几轮下来几轮下来，看哪看哪 组站着的同学最多，哪组获胜。组站着的同学最多，哪组获胜。 五、五、 HomeworkHomework（作业）（作业） 1.1.听本单元课本录音至少三遍，熟读课文内容。听本单元课本录音至少三遍，熟读课文内容。 2.2.抄写今天所学单词抄写今天所学单词 ruler,ruler, pencilpencil box,box, pen,pen, crayon,crayon, pencil,pencil, schoolschool bagbag 每个一行，每个四遍。每个一行，每个四遍。