北师大版（三起）三上Unit 4 My Family-lesson 2 That's my sister,Kate.-教案、教学设计--(配套课件编号：30263).doc

1、Lesson 20Picnic 教学设计教学设计 教材内容：教材内容： 人民教育出版社小学新版（精通）英语三年级下册，第四 单元第 20 课。 教学目标：教学目标： 通过真实的语境，引导学生把 I like 和 I dont like 运用到野餐这个实际生活背景中，同时引导学生在观察、 探索的过程中，学会运用 Have a cake 招待朋友用餐。能够 听、说、认读单词 cake, candy, doughnut, hot dog, 并通过认 读单词学会书写字母 C,D。 教学重点：教学重点： 1、能够听、说、认读单词 cake, candy, doughnut, hot dog。 2、规范书

2、写字母 C,D。 3、引导学生把 I like 和 I dont like运用到野餐这 个实际生活背景中。 教学难点：教学难点： 在真实的野餐情景中用 I like 和 I dont like表达喜 好，并学会运用 Have a cake 来招待朋友用餐。 教学步骤：教学步骤： 1、 greeting 2、 观看光头强“难忘的野餐”片段引入主题，并让学生 回答问题。What are they ? What do they do ? 3、 交代本课课题 Picnic 并领读 4、 课件出示课文图片让学生观察，Who have a picnic ？ 为本课教学铺垫 5、 引入主题，Lets hav

3、e a picnic . 6、 提出问题引发学生自主汇报，野餐会准备哪些食物 What do you have for picnic ? 7、 学生可以参考使用句型 I want to have 说出野餐 带的食物，如提到的食物教师有所准备就找到相应图 片贴在黑板上（分为可数名词和不可数名词） 。适时练 习 句 子 Who likes ？ Do you like ？ I like .I dont like引导学生说出完整句子。 8、 适时讲授新单词 candy ,doughnut 并通过各种方式操练 单词 9、 通过出示缺失字母的单词导入讲授并规范书写字母 C 和 D。 10、 观看课文视频动画，感知全文 11、 再次出示课文图片让学生观察并回答，课文中的人物 都准备了什么野餐食物。What do Liyan, Peter and Gaowei have ? They have . They have and . They have ,and . 12、 再次观看课文视频动画，让学生跟读 13、 变换方式操练课文 14、 利用野餐情景组织学生表演对话，巩固扩展 15、 布置作业