北师大版（三起）三上Unit 4 My Family-lesson 2 That's my sister,Kate.-教案、教学设计--(配套课件编号：20308).doc

1、Unit4 Lesson 2 Thats my sister, Kate 教案教案 1 教学目标教学目标 1、四会单词：girl, uncle,boy和四会句子：Is she ? Yes, she is.No, she isnt.并能在实际 情景中运用。 2、能准确的读出这些单词。 教学重点难点教学重点难点 教学重点： 掌握句型 Whos that young lady? That is . Is she ? Yes, she is. / No, she isnt. Shes .要求学 生能在相似的情景中正确替换句中关键词，练习新语言。 教学难点：一般疑问句 Is he/she.?及其肯定和否

2、定回答。 教学过程教学过程 一、课前导入 1、Lets chant 2、对话练习 Whos your art teacher? Ms. Wang. Whats she like? Shes tall and strong. Is she kind? Yes, she is. 二、学习新课 1、 指着班里远处的女孩问 Whos that girl? 学生回答： Thats Li Xin. 继续问学生 Is she strong? 帮助学生回答 No, she is thin.和学生进行几组问答练习。然后转入生生练习。同样练习 Whos that boy? That is Wang Zheng.

3、Is he thin? Yes, he is. 2、 pair work 学生两人一组进行练习，然后展示。 3、老师将一位老师的图片贴在黑板上问 Whos that young lady? 学生回答 Shes our science teacher.学习单词 lady.教读，跟读，学生单行读。 运用该图片进行问答 Is she thin? Is she tall? 帮助学生作出回答。老师在黑板上贴出几个人的照片，有老师的，还有名人的。学生进行 问答练习。练习句型 Is he/she.? Yes, he/she is. No, he/she isnt. 4、 match 两人一组进行对话练习，然

4、后分三大组进行比赛，看哪组在规定的时间内说的最 多而且纪律最好。 三、巩固练习 1、教师出示每组单词卡，让学生读并注意动脑筋，看每组单词有什么特点（包括字母组合 的特点和读音的特点） 。 2、教师检查学生学习情况。 3、老师准备一些新单词，这些单词具有以上的特点，让学生准确的读出，并归类。 4、Lets Chant: Whos that lady? Whos that young lady? Is she thin and pretty?Yes, she is. Is she your aunt? No, she isnt. She is my mummy. She often calls me cute baby. Homework 1. 学习用形容词描述人 The man /lady/girl/boy is . 2. 用刚学的形容词介绍自己家人：My grandpa/ is