北师大版（三起）三上Unit 4 My Family-lesson 1 This is my family-教案、教学设计-公开课-(配套课件编号：b0008).doc

1、1 课题 U Unitnit 2 2 MyMy FamilyFamily 教学目标 1.能够听、 说、 认读单词： sister,brother，grandmother, grandma, grandfather, grandpa, family. 2.能够听、说、读句型：This is my family. This is my grandpa. 并能够在具体的语境中灵活运用。 3.能够听音跟唱本课的 Lets sing。新、 4.培养学生要尊敬老人、团结友爱的品德 课标 第一 网 教学重点掌握三会单词和句子。 教学难点能够在具体的语境中灵活运用句型：This is 课前准备 课件，录音机，

2、磁带，词卡，照片。 教学过程 教学环节教师活动学生活动备注 Step1.Step1. WarmWarm upup 1.Greetings: T:Hello,boys and girls. Ss: Hello,Miss Lu. T: Nice to meet you. I love you. 2.Lets sing 3.Act.(ShowXiao Huihui.) Im xiao Huihui. This is my family. Look! This is my father. This is my mother.I love my father and mother.So “family”

3、 播放公益广告。呈现公益广 告影片“Family”,让学生 们感受家庭的爱和自己的 责任。学习单词 family. 4.SsIntroducetheir family. 5. Is she your .? 教师拿出自己家庭成员的 学 生 们 一 起 唱 Fatherand mother ，边唱边 演。 Learntheword family. SsIntroduce their family. 学生以小组为单位 （变换小组成员） ， 拿着家庭成员的照 片互相询问： “Is 2 不同照片，让学生提问，教 师根据提问回答。 she/he your .?” Step2.Step2. Presenta

4、tPresentat ionion Step3.Step3. Practice.Practice. 1.Lets learn (1)Whose family photo is this? 呈现全家福照片：Whose family photo is this? 学 生：This is Liu Xings family photo. 引导学生用 学过的句子来提问：Whos that man? Who s that woman? Whos that boy? Whos that girl? 通过学生之间的对话，引出 新单词并学习。 (3)学习新单词：sister, grandfather,grand

5、pa, grandmother, grandma.(grandpa, grandma 多用于口语中) Ways:1. Listen,read,say. 2.Who plays my sister/ brother/grandmother/gra ndfather. 3.Make the sentence. 4.Meet my family. (4)Describe the pictures 1.Show the pictures and guess. 2.Whats missing. Whos that man? Whosthat woman? Whos that boy? Whos that

6、 girl? w.X k b 1. c O m Learnthenew words Usedifferent ways to read. Ss do the action. Say the sentence. 学生找出 mother,grandmoth er,grandfather,f ather 的相同出。 Guess. 看图，介绍家庭成 员 3 3.呈现 Lets learn 动画， 让学生用 This is my描述 family tree 上的人物。1、 教师出示 Mike 的图片问学 生：Whos this boy?让学 生回答：Hes Mike.并把 图片贴到黑板上。 2、教师分别

7、出示 father, mother 的图片，问学生： Whos that man (woman)？ 引导学生说出：Hes Mike sfather(dad).She s Mikes mother (mum).并 把图片贴到黑板上。 4.综合操练 1.让学生拿出自己的全家 福照片，在小组内向其他同 学进行介绍。2 Make a new family. 2. Act. 3. 渗透德育。 5. 学 唱 歌 曲 Ilovemy family. Group work 介绍自己的家庭成 员 Who Plays mother? WhoPlays sister?. Lets sing. 学唱歌曲 作业布置:

8、、听录音跟读本部分内容、听录音跟读本部分内容5 5遍遍, ,并用英语向自己的朋友介绍自己的家庭成员。并用英语向自己的朋友介绍自己的家庭成员。 2.2.录一段介绍自己家庭的录像。课前放给老师和同学看。录一段介绍自己家庭的录像。课前放给老师和同学看。 3、画一棵家庭树。 4 板书设计： Unit2 My familyB Lets learn This is my family. This ismy mother/father/sister/brother/grandma/grandpa. 课后反思：这学期三年级英语改教材了。这套教材把语言功能、结构、话题、任务有机 结合，采用了多种教学方法，并注意利用多种媒体。新教材为我们提供了很好的听、说、 读、写训练内容，通过听听说说读读唱唱，先培养语感，培养兴趣，然后进入字母教学， 让学生在快乐中学习英语，让知识中获得成功感。这套教材在原来的教材中去其糟粕取 其精华，虽然难度降低，但大大提高学生灵活运用语言的能力。因此我们的作业布置也 跟着改变了，学生更感兴趣，让他们学以致用。