北师大版（三起）三上Unit 3 Playing Together-lesson 1 Pass the ball!-教案、教学设计--(配套课件编号：8002e).docx

1、UnitUnit 3 3WeatherWeather 第第 1 1 课时课时 学习内容：A. Lets learn 词汇：cold、cool、hot、warm、 weather 教学难点：教学难点： 1. 能在创设的情境中运用新学的单词和句型模拟天气预报。 2. 单词 weather 的发音。 教学过程：教学过程： Step 1. Warm-up 1. Greeting. 2. 学生先在白纸上画出几个钟表并标上时间，然后同桌合作就“时间”进 行问答练习，如： S1: What time is it? S2: Its . Step 2. Pre-task stage 有朋友要来中国旅游引出有关天

2、气单词的教学，为本节课的教学做好铺垫。 T: Are you happy today? Im very happy. And my friend is happy, too. Because he will travel around China. Who is he? Yes, he is my friend James. He will come to China, but he doesnt know what clothes he should take. Can you give him some suggestions? Good! In order to help him，we

3、have to know the weather in China. （由情境和任务导入，激发学生的兴趣，调动学生的积极性。 ） Step 3. While-task stage 1、 教师播放一段英文解说的天气预报实录。 待学生看完后， 教师说： This is a weather report.同时呈现单词卡片，领读 weather report（把卡片贴到黑板 上） 。教师要注意提醒学生读 weather 时，th 咬舌尖。 2、教师播放 Unit 4 Lets learn A 部分的课件。学生观看。 3、教师提问：Is it a weather report? 学生回答：Yes, it

4、s a weather report. 教师再问：Is it warm in Lhasa？点击句子 Its cool in Lhasa.引 导学生答出：No. Its cool in Lhasa.让更多的学生重复回答。 4、告诉学生拉萨位于我国西藏自治区，那里的天气很凉快，cool 是形容天 气凉快；而 warm 一词是形容天气暖和，北京的春天就是很温暖的。教师说：It s warm in Beijing.并引导学生跟读。 5、 教师将单词卡 warm、 cool 贴黑板， 请部分学生朗读单词。 然后提问： Where is cool？ Where is warm？启发学生回答：Its coo

5、l in Lhasa. Its warm in Beijing. 6、 鼓励学生用 warm 和 cool 描述我国其他城市的天气状况： It s warm / cool in ., 如果有不符合实际的叙述，教师可以用 It isnt warm/cool in 进行简单纠正，从而为学生进一步的学习留下悬念。 7、请学生观察书中插图：Which city can you find？学生答出：Harbin、 Hong Kong 教师说：Its cold in Harbin.Its hot in Hong Kong. 8、用体态语言解释 hot 和 cold 的意思。领读单词（把卡片贴到黑板上） 。

6、 9、教师说：Its cool in Lhasa. Its warm in Beijing. Whats the weather like in Harbin?引导学生说出：Its cold in Harbin. 提问：What s the weather like in Hong Kong? 引导学生说出：Its hot in Hong Kong. 10、教师出示中国地图，边指边说：Here is Beijing. What is the weather like in Beijing? 学生回答：Its warm in Beijing. 教师问：Whats the weather like

7、 in Harbin/Hong Kong/Lhasa? 学生分别回答：Its cold in Harbin. Its hot in Hong Kong. Its cool in Lhasa. 11、引导学生用 What the weather like in?提问关于我国其他城市的 天气状况。 Step 4.Post-task stage 1、Games （1）大小声 （2）magic fingers 2、两人一组，仿照课文表演一个城市天气预报。Good morning. This is a weather report.(一起说)，然后每人预报两个城市的天气。练习好以后，教师 找几个组来在班

8、里表演，教师要及时做出评价。 3、完成 Lets chant。 Step5.Step5. 达标检测达标检测 一、连一连。 1. in summerA.脱下 2. in BeijingB.在夏天 3. put onC. 穿上 4. take offD. 在北京 5. weather reportE. 天气预报 二、我会连词成句。 1warm, in, its, today, Hainan 2. off, please, take, shoes, your 3. is, report, weather, this, the 4. cold, today, in ,its, Harbin Step6.Step6. SummarySummary 我学会了：我学会了： Step7.Step7. HomeworkHomework 1. 将本节课所学的新单词和词组在四线三格内抄写五遍。 2. 跟着录音唱三遍 Lets chant 部分的歌谣，并将歌谣唱给自己的家人听。