北师大版(三起)三上Unit 2 Friends-lesson 2 It's a tiger!-教案、教学设计--(配套课件编号:d0f85).doc
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1、教学设计教学设计 Unit 2 FriendsLesson 2Its a tiger. 一、教学目标: 1.知识目标:A. 能听懂、认读动物名称单词 6 个: a cow ,a tiger ,a panda ,a cat, a dog ,a horse. B. 能在图片帮助下用“Its not a. 和 Its a ” 判断 动物的名称。 2.技能目标:A.能听懂会说认读新单词,并能用所学句型来判断动物的名称。 B.能理解并朗读故事对话。 3.情感目标: 通过 Mocky 的经历,让学生学会关心朋友,培养他们认真观察和 爱护动物的意识,与动物 交朋友并和谐相处的情感。 二、教学重难点: 1.
2、重点:能听懂会说认读新单词,并能用“It s not a. 和 Its a ” 判断 动物的名称。 2. 难点:能用“Is it a.?”来征求判断的准确性;在语境中理解 Come on,Ouch,Run, 和 Help 的 意义。 三、学情分析: 本节课在第一课认识了新朋友 Danny Deer 和 Lulu Leopard 的基础上,进一步去认识更多的 动物朋友,并初步学会如何判断动物,激发学生更高的求知欲。 四、教学准备: 多媒体课件,单词卡片,点读机。 五、教学过程: Step 1 情景导入 1. Lead in T: Boys and girls, are you happy tod
3、ay? Im happy too. 我们都有好多好朋友,你们想不想介绍他们给老师认识呀? 2.用上一节所学介绍和问候新朋友 Danny Deer 和 Lulu Leopard 的句型设置情境,互相介绍 自己的好朋友。 This is Liu Ming. Hello!Liu Ming. Hi! Zhang Li. 3.我们想认识更多的动物朋友吗?引导学生认识动物名称,导入新课。 Step2 授新 Presentation and drill 1.T: 我们来到一家农场, 来认识更多的动物朋友吧. (课件呈现 cow,tiger, panda .doo,cat,horse) Ss ::跟读,看图片
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