北师大版(三起)三上Unit 1 Hello!-lesson 1 What's your name -教案、教学设计--(配套课件编号:c0040).docx
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1、Unit 1 Hello! Part A 第一课时 【教学内容】A 部分 Lets talk & Lets play. 【教学目标】 1 听懂会说 Hello!/Hi! Goodbye./ Bye-bye. 2 了解学习英语的重要性。 3 掌握 Im 句型。 【教学难点】 自我介绍用语 Im的发音不容易到位,学习起来较难,教师要适时纠正,切不可挫伤孩子 的学习积极性。 【教学重点】本部分主要是见面打招呼、自我介绍及道别用语的会话学习,使学生在不同的 情景中听懂、会说 Hello./Hi . Goodbye./Bye-Bye. Im 【教学用具】 1.教材相关人物的面具或头饰。 2.为 Lets
2、 play 中的击鼓传花游戏准备相应的道具。 3.教材相配套的录音带课件。 【教学过程】 1.热身、复习 (Warm-up/Revision) (1)教师用“Hello.”问候学生。 (2)辨认不同国家的文字,想一想,哪种文字应用最广泛。教师在此基础上与学生讨论一 下英语的作用以及学习英语的意义。 (3)请学生说说他们在现实生活中已经了解的英语单词(边展示实物或图片边说)或日常 用语。 2.呈现新课 (Presentation) (1)在学生初步了解打招呼用语后,教师播放本课的歌曲“Hello”的录音,自然引出师生之 间的打招呼。 T:Hello, boys and girls. Ss: He
3、llo. (2)教师利用这个机会及时向学生介绍自己:Hello, Im/Hi, Im (3)教师扮演 Sarah, 与学生打招呼。 (教师在示范时,一定要用手势语言辅助学生理解。 对于初学者来讲, 体态语言和手势语言可帮助他们理解和记忆, 因此教师要适时利用手势和 动作甚至表情来配合教学。 ) (4) 学生 one by one 练习。 【设计意图】达到师生互动教学。 3.趣味操练 (Practice) (1)Play a game 猜一猜:Who is he/she? 请戴着 Wu Yifan, Chen Jie, Sarah, Mike 头饰的学生站在讲台前, 另选一同学用眼罩蒙住眼 睛,
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