六年级语文上册教案：语文园地一（部编版）(6).docx

1、教师姓名教师姓名单位名称单位名称填写时间填写时间 学科学科语文年级年级/ /册册六年级上册教材版本教材版本人教部编版 课题名称课题名称想开去小学语文阅读小妙招 教学目标教学目标温习常用阅读方法后，指导掌握“想开去”的阅读方法，从而成为阅读达人 难点分析难点分析 从知识角度分析为 什么难 阅读是需要一定技巧的，不单纯是识字，还要在理解的基础上掌握一定的阅读方 法，到了高年级段，阅读的要求会更高，不仅仅是读懂课文的意思，还要把握课 文文字所蕴涵的内容，那就需要发挥联想，从内容上，生活经验上去想开去，就 需要积累一定的生活能力了。 从学生角度分析为 什么难 六年级学生已经具备了一定的学习能力，也养成

2、了一定的学习习惯，但是，生活 经验的积累并不是很丰富，所以让孩子们从自己的生活经验想开去的阅读法对孩 子们有一定的困难，所以我把掌握“想开去”阅读法作为教学难点 难点教学方法难点教学方法 1.温故知新法；2.传授法；3.学习实践法。 教学环节教学环节教学过程教学过程 导入 （一）谈话导入 1.谈话导入； 2.导出微课主题“想开去”小学语文阅读小妙招。 知识讲解知识讲解 （难点突破）（难点突破） 一、阅读的重要性 1.扩大知识视野 2.提高写作能力 3.才思敏捷 二、常用阅读方法阅读能手 1.抓住关键词阅读法 2.联系上下文阅读法 三、阅读小妙招阅读高手 1.学习小妙招 “想开去”阅读法在阅读时

3、运用“想象、联想”的方法进行阅读； 2.想开去的方法： 阅读文章时，我们可以联系自己的生活经验想开去 读文章时，我们还要能从课文内容联想到更多 四、勤学苦练阅读小达人 1.总结阅读方法； 2.激发阅读兴趣，养成阅读好习惯，成为阅读小达人。 课堂练习课堂练习 （难点巩固）（难点巩固） 大显身手运用小妙招进行阅读 运用“从生活经验想开去”阅读法阅读草原 ：读到课文中主观相聚与惜别的内容，可以联想生 活中自己与别人相聚的惜别的情景，与作者产生共鸣，从而加深对课文思想感情的理解。 运用从课文内容联想到更多的方法阅读丁香结 ，读到写丁香结引发了作者对人生的思考，由此 可以想到其他有象征意义的植物，如梅、兰、竹、菊，想到这些植物象征着什么，由这些植物想到人 生的追求。 小结小结 1 1.小结想开去阅读法的好处 阅读的时候能想开去，不仅可以深化对语文思想内容的理解，而且可以活跃思想，激发创造力。我 们应该在这些方面多下功夫。 2.回顾阅读的方法 抓关键词阅读法 联想上下文阅读法 想开去阅读法