六年级语文上册课件：2 丁香结（部编版）(11).pptx

1、丁 香 结 六年级语文六年级语文- -上册上册 - - 第一单元第一单元 - 2 - 2 丁香，为木犀科，属落叶灌木或小乔木。因丁香，为木犀科，属落叶灌木或小乔木。因 花筒细长如钉，气味香甜故名丁香。丁香花多花筒细长如钉，气味香甜故名丁香。丁香花多 成簇开放，好似结。所以又被称为丁香结、百成簇开放，好似结。所以又被称为丁香结、百 花结。花结。 宗璞：1 9 2 8 年 出 生 ， 女 ， 原 名 冯 钟 璞 ， 著 名 哲 学 家 冯 友 兰 之 女 。 曾 就 职 于 中 国 社 会 科 学 院 外 国 文 学 研 究 所 。 当 代 作 家 ， 从 事 小 说 与 散 文 创 作 。 主

2、要 作 品 ： 短 篇 小 说 红 豆 弦 上 的 梦 ， 系 列 长 篇 野 葫 芦 引 和 散 文 紫 藤 萝 瀑 布 等 ， 中 篇 小 说 三 生 石 。 作者简介作者简介 缀缀 满满雅雅 伏伏 案案笨笨 拙拙 zhu n y zhu 单单 薄薄 恍恍 然然 b hung 模模 糊糊 h 幽幽差差参参 ccn 字词乐园字词乐园 c b 差差参参 cn 参参 （参加参加） （参差）（参差） cn cn shn（人参）（人参） 参差：不整齐，不一致。参差：不整齐，不一致。 差差 （差距）（差距） （出出差）差） ch chi ch（差劲）（差劲） b 薄薄 bob 薄薄片片薄薄荷荷 单单

3、单薄：文中指丁香花虽小，但并不显得瘦弱稀少。单薄：文中指丁香花虽小，但并不显得瘦弱稀少。 雅雅 幽雅：幽静而雅致。文中指丁香花香味清幽。幽雅：幽静而雅致。文中指丁香花香味清幽。 课文围绕丁香写了哪些内容？ 丁香花丁香花丁香结丁香结 （1-3自然段自然段）（4-6自然段）自然段） 13三个自然段分别写了哪 些地方的丁香，它们有什么特点？ 赋予了丁香怎样的情感? 温馨提示温馨提示 样子 城里 气味 丁香花 香气直透豪端 十字小白花 小却不单薄 淡淡的优雅的甜香 一片莹白 白的潇洒 紫的朦胧 斗室外 城外 颜色 喜 爱 赞 美 有的宅院里探出半树银装，星星般的小花缀满 枝头，从墙上窥着行人，惹得人走

4、过了还要回头 望。 丁香花 星星 探出探出 窥着窥着 星星般星星般 比喻、拟人比喻、拟人 画面一画面一 城外的丁香城外的丁香 最好的是图书馆北面的丁香三角地，种有十数 棵的白丁香和紫丁香。月光下白的潇洒,紫的朦胧。 还有淡淡的幽雅的甜香,非桂非兰,在夜色中也能让 人分辨出,这是丁香。 从从视觉的视觉的角度角度写丁写丁 香花香花，突出表现了丁，突出表现了丁 香花娇俏灵动的特点。香花娇俏灵动的特点。 画面二画面二 城外的丁香城外的丁香 紫的朦胧紫的朦胧白的潇洒白的潇洒 最好的是图书馆北面的丁香三角地，种有十数 棵的白丁香和紫丁香。月光下白的潇洒,紫的朦胧。 还有淡淡的幽雅的甜香,非桂非兰,在夜色中

5、也能让 人分辨出,这是丁香。 画面二画面二 城外的丁香城外的丁香 淡淡的淡淡的 幽雅的幽雅的 从嗅觉的角度来写从嗅觉的角度来写 丁香花，突出表现了丁丁香花，突出表现了丁 香花可爱芬芳的特点。香花可爱芬芳的特点。 每到春来，伏案时抬头便看见檐前积雪。雪 色映进窗来，香气直透毫端。人也似乎轻灵得多， 不那么浑浊笨拙了。从外面回来时，最先映入眼 帘的，也是那一片莹白 代指丁香代指丁香 这样写有什么好处？这样写有什么好处？ 画面三画面三 斗室外的丁香斗室外的丁香 积雪积雪 莹白莹白 在细雨迷蒙中，着了水滴的丁香格外妩媚。花 墙边两株紫色的，如同印象派的画，线条模糊了， 直向窗前的莹白渗过来。让人觉得，

6、丁香确实该和 微雨连在一起。 画面四画面四 雨中的丁香雨中的丁香 格外妩媚格外妩媚 雨中的丁香有什么特点？作雨中的丁香有什么特点？作 者为什么说者为什么说“丁香确实该和微雨丁香确实该和微雨 连在一起连在一起”？ “芭蕉不展丁香结芭蕉不展丁香结” “丁香空结雨中愁丁香空结雨中愁” 小小的花苞圆圆的，鼓鼓的，恰如衣襟上的盘花扣。小小的花苞圆圆的，鼓鼓的，恰如衣襟上的盘花扣。 丁香结花苞丁香结花苞 盘花扣盘花扣 外形相似 每个人一辈子都有许多不顺心的事，一件 完了一件又来。所以丁香结年年都有。结，是 解不完的；人生中的问题也是解不完的，不然， 岂不是太平淡无味了么？ 感悟 愁怨难解愁怨难解 生活不可能总是一帆风顺的，人生生活不可能总是一帆风顺的，人生 的问题也是永远也解不完的，我们应的问题也是永远也解不完的，我们应 该正视这些问题，正是因为有了这些该正视这些问题，正是因为有了这些 永远也解不完的结，我们的人生才充永远也解不完的结，我们的人生才充 满乐趣，我们的明天才更加灿烂。满乐趣，我们的明天才更加灿烂。 查找并阅读宗璞的另一篇散文紫 藤萝瀑布，品味作者优美的语言以及 由紫藤萝生发的人生感悟！ 作业布置作业布置 感谢聆听！