六年级语文上册课件：2 丁香结（部编版）(9).pptx

1、作品名称： 丁 香 结 教材版本： 部 编 版 学段学科： 小 学 语 文 年级学期： 六年级第一学期 教学目标：教学目标： 1、抓住描写丁香的语句展开想象，深入理解内容， 从色彩、形状、香味等方面加以感悟与体会。 2、 感悟丁香的美，并由“丁香结”启发人生思 考，并结合实际，谈谈蕴含的道理。 教学重难点：教学重难点： 1、通过语言文字展开想象，在脑海中再现丁香的 美，并体会作者对丁香的喜爱之情。 2、抓住结尾“结，是解不完的；人生中的问题也 是解不完的，不然，岂不太平淡无味了么”深入理解， 明白道理：人要以豁达胸怀对待生活中的“结”。 走进作者：走进作者： 宗璞，1928年出生，女，原名冯钟

2、璞，著名哲学家冯 友兰之女。曾就职于中国社会科学院外国文学研究所。当 代作家，从事小说与散文创作。代表性作品有短篇小说 红豆弦上的梦，系列长篇野葫芦引和散文 紫藤萝瀑布等，中篇小说三生石。弦上的梦 和三生石分别获全国优秀短篇小说奖和全国优秀长篇 小说奖。 丁香结写的是作者多少年来心里一 直装着丁香，装着古人吟咏丁香的诗句，在一 次春雨中忽然发现一柄柄的花蕾恰似一个个的 “结”，于是联想到“丁香空结雨中愁”的诗 句，开始了作者的人生体悟。从古人的“丁香 结”的诗句开始，作者写到了微雨，写到了人 生的愁怨和不顺心的事，感悟到了生命需要 “结”，否则就平淡无味的人生认识。 整体感知 本文主要内容 重

3、点讲解 这句话运用拟人的手法，写丁香花呈现的样貌， “探”“窥”两个动词形象地突出了丁香花的体态娇 小，姿态动人。 有的宅院里探出半树银枝妆，星星般的小花缀满 枝头，从墙上窥着行人，惹得人走过了，还要回头望。 这句运用了什么修辞手法？好在哪里？ 重点讲解 月光下，白得潇洒，紫的朦胧。还有淡淡的幽雅的 甜香，非桂非兰，在夜色中也能让人分辨出，这是丁香。 丁香花的颜色、气味。 在晚间能辨出是丁香花的原因是什么？ 丁香花独特的淡淡的幽雅的甜 香，能使人一下子辨别出来。 每到春来，伏案时抬头便看见檐前积雪。 雪色映进窗来，香气直透毫端。人也似乎轻 灵的多，不那么浑浊笨拙了。 重点讲解 丁香花 檐前积雪

4、 香气直透毫端 香气非常浓郁 重点讲解 为什么说“那十字小白花，那样小，却不显得单薄”？ 丁香花虽然微小却繁多，单个的固然单薄，可是众 多的花聚到一起就形成许多簇，使整棵树耀眼夺目。 重点讲解 在细雨迷蒙中，着了水滴的丁香格外妩媚。花 墙边两株紫色的，如同印象派的画，线条模糊了， 直向窗外的莹白渗过来。让人觉得，丁香确实该和 微雨连在一起。 格外妩媚，作者运用了比喻的修辞手法把紫色的丁香比作印象派 的画，表现了雨中的丁香色彩仿佛流动一般，紫色与白色自然交融， 给人极美的感受。 今年一次春雨，久立窗前，望着斜伸过来的丁 香枝条上一柄花蕾。小小的花苞圆圆的，鼓鼓的， 恰如衣襟上的盘花扣。我才恍然，

5、果然是丁香结！ 重点讲解 作者把丁香花比作丁香结的原因有两个：一是 丁香花的花苞圆圆的，鼓鼓的，恰如衣襟上的盘花 扣。二是丁香花负担着解不开的愁怨。 本义：小小的花苞圆圆的，鼓鼓的，恰如衣襟上的盘花扣。 象征意义：人生中不顺心的事（愁怨） 每个人一辈子都有许多不顺心的事，一件 完了一件又来。所以丁香结年年都有。结，是 解不完的；人生中的问题也是解不完的，不然， 岂不是太平淡无味了么？ 思考：作者对丁香结什么态度？ 你从哪里能看出来？ 重点讲解 谁能说说这句话的含义？ “结，是解不完的；人生的问题也是解不完的， 不然，岂不是太平淡无味了吗？” 重点讲解 生活不可能总是一帆风顺的，人生的问 题也是永远也解不完的，我们应该正视这些 问题，正是因为有了这些永远也解不完的结， 我们的人生才充满乐趣，我们的明天才更加 灿烂。 重点讲解 通过本课的学习，同学们欣赏了娇俏、妩媚、芬芳 的丁香花，理解了丁香结中寄托的情感，体会到作者丰 富的联想和独特的感受，同时也领略了大作家的文笔的 魅力。我们在写作文时也要学习作者的写法，用心观察， 融入自己独特的感受，这样能使自己的作文更生动、更 吸引人。 谢谢观看谢谢观看