六年级语文上册教案：3 古诗词三首-六月二十七日望湖楼醉书-部编版(1).docx

1、六月二十七日望湖楼醉书教学设计六月二十七日望湖楼醉书教学设计 【教学目标】【教学目标】 1. 读懂诗句，知道诗的大致意思。有感情地朗读并背诵古诗。 2.感受作者对西湖忽晴忽雨的景色赞美之意。 3.体会古诗的意境美。 教学重点：教学重点： 通过品读，理解古诗的意思。通过品读，理解古诗的意思。 教学难点：教学难点： 体会诗人的情感和诗句的语言美。体会诗人的情感和诗句的语言美。 【教学过程教学过程】 激趣导入激趣导入 助读资料： 走近作者：苏轼：北宋文学家、书画家。为“唐宋八大家”之一；诗清新豪健， 善用夸张、比喻，艺术表现独具风格，与黄庭坚并称苏黄；词开豪放一派，对后世 有巨大影响，与辛弃疾并称苏

2、辛；书法擅长行书、楷书，能自创新意，与黄庭坚、 米芾、蔡襄并称宋四家。著有苏东坡全集和东坡乐府等。 初读感知初读感知 1.听范读，边听边画出文中的生字，注意生字的读音。 2.自读提示：请同学们自由朗读课文，注意读准字音，读通句子，难读的地方 多读几遍。 3.检查自读情况：指名读课文，同学互评：字音是否正确，句子是否通顺。 品读释疑品读释疑 1.六月二十七日望湖楼醉书 (宋)苏轼 黑云翻墨未遮山，白雨跳珠乱入船。 （1）解释 望湖楼：古建筑名，又叫看经楼。位于杭州西湖畔。 翻墨：打翻的黑墨水，形容云层很黑。 遮：遮盖，遮挡。 白雨：指夏日阵雨的特殊景观，因雨点大而猛，在湖光山色的衬托下，显得 白

3、而透明。 （2）释义：乌云上涌，就如墨汁泼下，却又在天边露出一段山峦，明丽清新， 大雨激起的水花如白珠碎石，飞溅入船。 2.卷地风来忽吹散，望湖楼下水如天。 （1）解释 卷地风来：指狂风席地卷来。 水如天：形容湖面像天空一般开阔而且平静。 （2）释义：忽然间狂风卷地而来，吹散了满天的乌云，而那西湖的湖水碧波如 镜，明媚温柔。 3.这首诗描写了什么样的景物？ 描写的是夏季的景象。描写的景物有黑云、雨、风、湖水。 4.诗中的比喻有什么作用？ 诗用“翻墨”写出云的来势，用“跳珠”描绘雨的特点，说明是骤雨而不是久 雨。 “翻墨”与“跳珠”的比喻新颖而生动，绘色绘声绘形，极为传神。 5.六月二十七日望湖楼醉书 (宋)苏轼 黑云 翻墨 未遮山，白雨 跳珠 乱入船。 卷地 风来 忽吹散，望湖 楼下 水如天。 （1）这首诗表达了作者对大自然的热爱以及闲适开朗的思想感情。 （2）朗读指导：朗读时，要注意诗句中的停顿！ 五五、结构主旨结构主旨 1.课文结构 出示本课结构图示，帮助学生再次梳理文意。 2.课文主旨 六月二十七日望湖楼醉书这首诗描写的是夏季的景象。描写的景物有黑云、 雨、风、湖水。表达了诗人对大自然的无比热爱的情感。 板书设计：板书设计：