六年级语文上册课件：2 丁香结（部编版）(6).pptx

1、课题：课题：丁香结丁香结 科目：语文科目：语文 年级：六年年级：六年级上册级上册 主讲人：主讲人： 读第读第4 4至至6 6自然段。思自然段。思 考：在这部分，哪些是作考：在这部分，哪些是作 者对丁香花的具体描写？者对丁香花的具体描写？ 哪些是作者对丁香结的感哪些是作者对丁香结的感 悟？悟？ 在细雨迷蒙中，着了水滴的丁香格在细雨迷蒙中，着了水滴的丁香格 外妩媚。花墙边两株紫色的，如同印象外妩媚。花墙边两株紫色的，如同印象 派的画，线条模糊了，直向窗外的莹白派的画，线条模糊了，直向窗外的莹白 渗过来。让人觉得，丁香确实该和微雨渗过来。让人觉得，丁香确实该和微雨 连在一起。连在一起。 在细雨迷蒙中

2、，着了水滴的丁香格在细雨迷蒙中，着了水滴的丁香格 外妩媚。花墙边两株紫色的，如同印象外妩媚。花墙边两株紫色的，如同印象 派的画，线条模糊了，直向窗外的莹白派的画，线条模糊了，直向窗外的莹白 渗过来。让人觉得，丁香确实该和微雨渗过来。让人觉得，丁香确实该和微雨 连在一起。连在一起。 雨中丁香具有怎样的特点？想象画面。雨中丁香具有怎样的特点？想象画面。 格外妩媚格外妩媚 线条模糊线条模糊 颜色交融颜色交融 宛如画作宛如画作 作者运用了什么修辞手法来表现雨中的作者运用了什么修辞手法来表现雨中的 丁香？丁香？ 运用了比喻的修辞手法把紫色的丁香运用了比喻的修辞手法把紫色的丁香 比作印象派的画，表现了雨中

3、的丁香色彩比作印象派的画，表现了雨中的丁香色彩 仿佛流动一般，紫色与白色自然交融，给仿佛流动一般，紫色与白色自然交融，给 人极美的感受。人极美的感受。 芭蕉不展丁香结，芭蕉不展丁香结， 同向春风各自愁。同向春风各自愁。 李商隐李商隐代赠二首（其一）代赠二首（其一） 青鸟不传云外信，丁香空结雨中愁。青鸟不传云外信，丁香空结雨中愁。 李璟李璟摊破浣溪沙摊破浣溪沙 古人对丁香寄寓着怎样的情感？怎样理古人对丁香寄寓着怎样的情感？怎样理 解作者引用的古人的诗句，引用它有什解作者引用的古人的诗句，引用它有什 么作用？么作用？ 这两句诗中把花蕾丛生的丁香，喻人这两句诗中把花蕾丛生的丁香，喻人 愁心不解，丁香

4、在古人的眼中就是惆怅的愁心不解，丁香在古人的眼中就是惆怅的 代表，愁思的象征。作者引用古诗句有利代表，愁思的象征。作者引用古诗句有利 于表达自己的感情，使意境更加优美。于表达自己的感情，使意境更加优美。 研读第五自然段，说说什么是丁研读第五自然段，说说什么是丁 香结？它有什么象征意义？作者为什香结？它有什么象征意义？作者为什 么要把丁香花比作丁香结？么要把丁香花比作丁香结？ 今年一次春雨，久立窗前，望着斜伸今年一次春雨，久立窗前，望着斜伸 过来的丁香枝条上一柄花蕾。小小的花苞过来的丁香枝条上一柄花蕾。小小的花苞 圆圆的，鼓鼓的，恰如衣襟上的盘花扣。圆圆的，鼓鼓的，恰如衣襟上的盘花扣。 我才恍然

5、，果然是丁香结！我才恍然，果然是丁香结！ 圆圆的，鼓鼓的花苞圆圆的，鼓鼓的花苞 盘花扣盘花扣 比喻比喻 本义：小小的花苞圆圆的，鼓鼓的，恰如本义：小小的花苞圆圆的，鼓鼓的，恰如 衣襟上的盘花扣。衣襟上的盘花扣。 象征意义：人生中不顺心的事（愁怨）象征意义：人生中不顺心的事（愁怨） 作者把丁香花比作丁香结的原因有两个：作者把丁香花比作丁香结的原因有两个： 一是丁香花的花苞圆圆的，鼓鼓的，恰如一是丁香花的花苞圆圆的，鼓鼓的，恰如 衣襟上的盘花扣。二是丁香花负担着解不衣襟上的盘花扣。二是丁香花负担着解不 开的愁怨。开的愁怨。 默读第默读第6 6自然段，思考自然段，思考：丁香结：丁香结引发了引发了 作

6、者对人生怎样的思考作者对人生怎样的思考？ 每个人一辈子都有许多不顺心的事，一每个人一辈子都有许多不顺心的事，一 件完了一件又来。所以丁香结年年都有。结，件完了一件又来。所以丁香结年年都有。结， 是解不完的；人生中的问题也是解不完的，是解不完的；人生中的问题也是解不完的， 不然，岂不是太平淡无味了么？不然，岂不是太平淡无味了么？ 结，是解不完的；人生中的问题结，是解不完的；人生中的问题 也是解不完的，不然，岂不太平淡无也是解不完的，不然，岂不太平淡无 味了么？味了么？ 朗读句子，体会作者流露的情感。朗读句子，体会作者流露的情感。 生活不可能总是一帆风顺的，人生的问生活不可能总是一帆风顺的，人生的

7、问 题也是永远也解不完的，我们应该正视这些题也是永远也解不完的，我们应该正视这些 问题，正是因为有了这些永远也解不完的结，问题，正是因为有了这些永远也解不完的结， 我们的人生才充满乐趣，我们的明天才更加我们的人生才充满乐趣，我们的明天才更加 灿烂。灿烂。 人生的道路上充满了荆棘，学完人生的道路上充满了荆棘，学完 了课文，你认为应该怎样对待人生的了课文，你认为应该怎样对待人生的 挫折与不幸？挫折与不幸？ 学生畅谈。学生畅谈。 结合自身经历，体会和学习本文的写结合自身经历，体会和学习本文的写 法，选择你喜欢的一种花，写一个小片段。法，选择你喜欢的一种花，写一个小片段。 小练笔小练笔 丁香结丁香结 “结结”乃常态，坦然面对乃常态，坦然面对 乐观豁达乐观豁达 板书设计板书设计