六年级语文上册教案：1草原-部编版(1).docx

1、教师姓名教师姓名 单位名单位名 称称 填写时间填写时间 学科学科语文语文年级年级/ /册册 六年级（上六年级（上） 教材版本教材版本人教版人教版 课题名称课题名称第一单元第一单元 1 1草原草原 教学目标教学目标 学习学习“蒙汉情深何忍别，蒙汉情深何忍别，天涯碧草话斜阳天涯碧草话斜阳” ，感受内蒙古大草原的风土感受内蒙古大草原的风土 人情，体会蒙汉两族人民之间的深情厚谊人情，体会蒙汉两族人民之间的深情厚谊 难 点 分难 点 分 析析 从知识角度从知识角度 分析为什么分析为什么 难难 将精炼的语言与课文内容联系将精炼的语言与课文内容联系，理解诗句意思理解诗句意思，体会作者体会作者 抒发的情感，具

2、有一定的难度。抒发的情感，具有一定的难度。 从学生角度从学生角度 分析为什么分析为什么 难难 作为小学生，他们对民族友谊之间的理解还不是很透彻作为小学生，他们对民族友谊之间的理解还不是很透彻， 所以他们对作者所要表达的情感还体会不够深。所以他们对作者所要表达的情感还体会不够深。 难点教学难点教学 方法方法 1 1. .通过对文章情景诵读和课件展示通过对文章情景诵读和课件展示，感受内蒙古大草原的风土人情感受内蒙古大草原的风土人情，体体 会蒙汉两族人民之间的深情厚谊会蒙汉两族人民之间的深情厚谊，激发学生对草原的热爱和对民族团结激发学生对草原的热爱和对民族团结 的赞颂之情的赞颂之情。 2.2.通过讨

3、论及问题探究通过讨论及问题探究，体会作者体会作者对草原的热爱之情和对蒙汉两族的深对草原的热爱之情和对蒙汉两族的深 情厚谊的钦佩之情情厚谊的钦佩之情。 教学环节教学环节教学过程教学过程 导入导入 同学们同学们，上一节课我们学习了大草原的美丽风光上一节课我们学习了大草原的美丽风光，今天我们来理解体会今天我们来理解体会 一下蒙汉两族人民的深厚情谊。一下蒙汉两族人民的深厚情谊。 知识讲解知识讲解 （难点突（难点突 破）破） 快乐的时光总是过得飞快快乐的时光总是过得飞快，不知不觉不知不觉，太阳已经偏西太阳已经偏西。分别在即分别在即，在在 夕阳的余晖里夕阳的余晖里，主人和客人依依不舍主人和客人依依不舍。同

4、学们同学们，你们知道哪句诗句最能你们知道哪句诗句最能 体现蒙汉两族人民的深厚情谊的吗？体现蒙汉两族人民的深厚情谊的吗？ 蒙汉情深何忍别，天涯碧草话斜阳！蒙汉情深何忍别，天涯碧草话斜阳！ 说说这句诗的意思。说说这句诗的意思。 蒙古族和汉族人民之间的情谊很深蒙古族和汉族人民之间的情谊很深，怎么舍得马上就分别怎么舍得马上就分别！大家站在夕大家站在夕 阳下无边无际的大草原上，相互倾诉着惜别之情。阳下无边无际的大草原上，相互倾诉着惜别之情。 同学们同学们，你们知道文中哪些段落和词语最能体现蒙汉两族人民的深你们知道文中哪些段落和词语最能体现蒙汉两族人民的深 厚情谊的吗？请你们找一找厚情谊的吗？请你们找一找

5、 。 1.1.忽然忽然，像被一阵风吹来似的像被一阵风吹来似的，远处的小丘上出现了一群马远处的小丘上出现了一群马，马上的男马上的男 女老少穿着各色的衣裳女老少穿着各色的衣裳，群马疾驰群马疾驰，襟飘带舞襟飘带舞，像一条彩虹向我们飞过像一条彩虹向我们飞过 来。来。 这段话从哪些词语中感受到蒙古族同胞的热情好客？这段话从哪些词语中感受到蒙古族同胞的热情好客？ “男女老少男女老少”说明来迎接的人很多。说明来迎接的人很多。 从从“各色的衣裳各色的衣裳”也能体现出来也能体现出来，因为蒙古族同胞把客人到来当成因为蒙古族同胞把客人到来当成 节日一般，才会身穿节日盛装。节日一般，才会身穿节日盛装。 “飞飞”字用得

6、特别好，体会到了马的速度非常快，说明蒙古族同胞想字用得特别好，体会到了马的速度非常快，说明蒙古族同胞想 快点儿见到客人快点儿见到客人，心情很急切心情很急切。更让我们感到蒙古族同胞那种扑面而来更让我们感到蒙古族同胞那种扑面而来 的热情。的热情。 还有哪个小组愿意交流表现蒙汉情深的句子？还有哪个小组愿意交流表现蒙汉情深的句子？ 2.2.也不知道是谁的手也不知道是谁的手， 总是热乎乎地握着总是热乎乎地握着， 握住不放握住不放。 大家的语言不同大家的语言不同， 心可是一样。你说你的，我说我的，总的意思是民族团结互助。心可是一样。你说你的，我说我的，总的意思是民族团结互助。 蒙古族同胞和我们是怎样握手的

7、？蒙古族同胞和我们是怎样握手的？ 总是握着，握住不散。总是握着，握住不散。 从这儿感受到蒙汉两族同胞见面时的激动从这儿感受到蒙汉两族同胞见面时的激动 心情。心情。 不仅是手热乎乎地握着，而且他们的心也是热乎乎的。不仅是手热乎乎地握着，而且他们的心也是热乎乎的。 大家的语言不同，心可是一样大家的语言不同，心可是一样。 ”他们的心愿都是什么呢？他们的心愿都是什么呢？ 大家的共同心愿就是民族团结互助。大家的共同心愿就是民族团结互助。 我们继续请小组来汇报。我们继续请小组来汇报。 （3 3）奶茶倒上了，奶豆腐摆上了，主客都盘腿坐下，谁都有礼貌，谁奶茶倒上了，奶豆腐摆上了，主客都盘腿坐下，谁都有礼貌，谁

8、 都又那么亲热都又那么亲热，一点儿不拘束一点儿不拘束。不大一会儿不大一会儿，好客的主人端进来大盘的好客的主人端进来大盘的 手抓羊肉。手抓羊肉。 你从这段话中读出了什么？你从这段话中读出了什么？ 主人用奶茶主人用奶茶、奶豆腐和手抓羊肉来款待奶豆腐和手抓羊肉来款待“我们我们”，从这体会到了草原从这体会到了草原 人民富有民族风情的待客之道人民富有民族风情的待客之道。主客之间很亲热主客之间很亲热，一点儿不拘束体会到一点儿不拘束体会到 蒙汉两族人民的感情深，就像是一家人。蒙汉两族人民的感情深，就像是一家人。 这样热闹的场面，让你想到了什么时候的情景？这样热闹的场面，让你想到了什么时候的情景？ 过节，一家

9、人团聚的时候。过节，一家人团聚的时候。 啊，蒙汉两族人民多像一个和睦的大家庭啊！啊，蒙汉两族人民多像一个和睦的大家庭啊！ （4 4）饭后，小伙子们表演套马、摔跤，姑娘们表演了民族舞蹈。客人饭后，小伙子们表演套马、摔跤，姑娘们表演了民族舞蹈。客人 们也舞的舞，唱的唱，还要骑一骑蒙古马。们也舞的舞，唱的唱，还要骑一骑蒙古马。 是啊是啊，自古以来自古以来，蒙古与汉族就是好朋友蒙古与汉族就是好朋友。今天在这里相聚今天在这里相聚，不仅是不仅是 朋友的聚会朋友的聚会，更是两个民族友谊的见证更是两个民族友谊的见证。在这一碧千里的大草原上在这一碧千里的大草原上，夕夕 阳西下阳西下，希望我们的友谊天长地久希望我

10、们的友谊天长地久。体现了蒙汉两族团结友好体现了蒙汉两族团结友好，与这茫与这茫 茫的大草原奏成了一曲自然和谐大合唱。茫的大草原奏成了一曲自然和谐大合唱。 课堂练习课堂练习 （难点巩（难点巩 固）固） 同学们同学们，你们从哪些事情中你们从哪些事情中，还能体会民族之间的深厚情谊的事迹还能体会民族之间的深厚情谊的事迹 吗？请你们课后找找再交流。吗？请你们课后找找再交流。 小结小结 学习了这节课学习了这节课，我们更深刻理解蒙汉两族人民之间的深厚情谊我们更深刻理解蒙汉两族人民之间的深厚情谊。从喜迎从喜迎 远客、亲切相见、盛情款待到依依惜别，处处洋溢着远客、亲切相见、盛情款待到依依惜别，处处洋溢着“蒙汉情深蒙汉情深” ，无，无 不展现着草原的人情美。不展现着草原的人情美。