(2021新人教版)高中物理必修第一册1.1 质点 参考系ppt课件(含素材).zip
第一章 运动的描述 机械运动 机械运动:物体的空间位置随时间的变化,是自然界中最简单、最基本的运动形态 (mechanical motion) . 在物理学中,研究物体做机械运动规律的分支叫做力学(mechanics)。 不了解运动,就不了解自然。 亚里士多德 如何准确描述物体的运动? 文人:“气势磅礴”、“矫捷如燕”、“飞流直下” 艺人: 物理人: 难?易? 准确描述物体运动的困难出在哪呢? 大小 形状 一、质点 在物理学中为了研 究的方便,可以用一 个小“点”代替物 体。 这个有质量的点称为质点。 能否画出数学中的“”? 客观世界的“”并不存在,“点”只是为了描述 物体方便而创设的一个基本简单模型。 公转:地球可否看成质点? 研究地球公转时, 地球本身的大小和 形状是次要因素可 忽略,可以看成质 点。 地球平均半径 6371千米 约为149597870千米 自转:地球可不可以看成质点. 研究地球自转时,地球本身的大小和形状 不可忽略. 不能看成质点. 研究飞机在空中的位置、离开地面的高度、 飞行的速度、运动轨迹等问题时,需要考虑它本 身的大小和形状吗? 整体局部 同一个物体在研究问题不同时,有的情况下 可以看作质点,而有的情况下不可以看作质 点,质点化与否视具体情况而定。 当物体的大小与形状在研究的问题中影响很 小,可忽略不计时,可看成质点。 小结 不研究局部各点的运动差异,只关注整体的 运动时(或物体上任意一点的运动完全能反 映整个物体的运动),物体也能看成质点。 1、下列关于质点的说法正确的是( ) A、质点是一个理想化模型,实际并不存在 B、因为质点没有大小,故与几何中的点没区别 C、凡轻小的物体,都可看作质点 D、如果物体的大小和形状对所研究的问题属于无关或 次要因素,就可以把物体看作质点。 AD 课堂练习 2、研究下列运动时,可把物体看作质点的是() A、做精彩表演的花样滑冰运动员 B、参加马拉松比赛的运动员 C、研究飞出枪口的子弹运动轨迹时的子弹 D、研究绕地球运动一周所用时间的航天飞机 BCD 二、参考系 1、“坐地日行八万里” 2、飞机空中加油 物体到底运动还是静止? 飞机投弹 地面视角 飞机视角 运动的描述是相对的,相对于参考 系而定。 参考系:描述物体运动时,用来作参 考(假定为不动)的另外的物体。可任 意选取。 二、参考系 想一想,做一做 (1)坐在车辆平台上的人,分别 以车和地面为参考系,人做什么运 动? (2)在蹦床上的红衣选手,分别 以车和地面为参考系,人做什么运 动? (3)若坐在车辆平台上的人,双 手拿着两块上下叠着的完全一样的 木块,当人松手同时释放木块后, 上面木块A做什么运动?分别以下 面木块B、车和地面为参考系分 析。 B A 小结 标准性:用来做参考系的物体都是假定不动 的,被研究的物体是运动还是静止,都是相 对于参考系而言的。 任意性:参考系的选取具有任意性,但应以 观察方便和运动的描述尽可能简单为原则。 统一性:比较不同的运动时,应该选择同一 参考系。 差异性:同一运动选择不同的参考系,观察 结果一般不同。 通常情况,选择地面为参考系 1、 以下说法正确的是 ( ) A、参考系就是不动的物体 B、任何情况下,只有地球才是最理想的参考 系 C、不选定参考系,就无法研究某一个物体是 怎么运动的 D、同一物体的运动,对不同的参考系可能有 不同的观察结果 CD 课堂练习 2、甲、乙、丙三架光电梯,甲中乘客看到一座 高楼在向下运动,乙中乘客看甲在向下运动,丙 中乘客看甲、乙都在向上运动,这三架电梯的运 动情况可能有那些?
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第一章 运动的描述 机械运动 机械运动:物体的空间位置随时间的变化,是自然界中最简单、最基本的运动形态 (mechanical motion) . 在物理学中,研究物体做机械运动规律的分支叫做力学(mechanics)。 不了解运动,就不了解自然。 亚里士多德 如何准确描述物体的运动? 文人:“气势磅礴”、“矫捷如燕”、“飞流直下” 艺人: 物理人: 难?易? 准确描述物体运动的困难出在哪呢? 大小 形状 一、质点 在物理学中为了研 究的方便,可以用一 个小“点”代替物 体。 这个有质量的点称为质点。 能否画出数学中的“”? 客观世界的“”并不存在,“点”只是为了描述 物体方便而创设的一个基本简单模型。 公转:地球可否看成质点? 研究地球公转时, 地球本身的大小和 形状是次要因素可 忽略,可以看成质 点。 地球平均半径 6371千米 约为149597870千米 自转:地球可不可以看成质点. 研究地球自转时,地球本身的大小和形状 不可忽略. 不能看成质点. 研究飞机在空中的位置、离开地面的高度、 飞行的速度、运动轨迹等问题时,需要考虑它本 身的大小和形状吗? 整体局部 同一个物体在研究问题不同时,有的情况下 可以看作质点,而有的情况下不可以看作质 点,质点化与否视具体情况而定。 当物体的大小与形状在研究的问题中影响很 小,可忽略不计时,可看成质点。 小结 不研究局部各点的运动差异,只关注整体的 运动时(或物体上任意一点的运动完全能反 映整个物体的运动),物体也能看成质点。 1、下列关于质点的说法正确的是( ) A、质点是一个理想化模型,实际并不存在 B、因为质点没有大小,故与几何中的点没区别 C、凡轻小的物体,都可看作质点 D、如果物体的大小和形状对所研究的问题属于无关或 次要因素,就可以把物体看作质点。 AD 课堂练习 2、研究下列运动时,可把物体看作质点的是() A、做精彩表演的花样滑冰运动员 B、参加马拉松比赛的运动员 C、研究飞出枪口的子弹运动轨迹时的子弹 D、研究绕地球运动一周所用时间的航天飞机 BCD 二、参考系 1、“坐地日行八万里” 2、飞机空中加油 物体到底运动还是静止? 飞机投弹 地面视角 飞机视角 运动的描述是相对的,相对于参考 系而定。 参考系:描述物体运动时,用来作参 考(假定为不动)的另外的物体。可任 意选取。 二、参考系 想一想,做一做 (1)坐在车辆平台上的人,分别 以车和地面为参考系,人做什么运 动? (2)在蹦床上的红衣选手,分别 以车和地面为参考系,人做什么运 动? (3)若坐在车辆平台上的人,双 手拿着两块上下叠着的完全一样的 木块,当人松手同时释放木块后, 上面木块A做什么运动?分别以下 面木块B、车和地面为参考系分 析。 B A 小结 标准性:用来做参考系的物体都是假定不动 的,被研究的物体是运动还是静止,都是相 对于参考系而言的。 任意性:参考系的选取具有任意性,但应以 观察方便和运动的描述尽可能简单为原则。 统一性:比较不同的运动时,应该选择同一 参考系。 差异性:同一运动选择不同的参考系,观察 结果一般不同。 通常情况,选择地面为参考系 1、 以下说法正确的是 ( ) A、参考系就是不动的物体 B、任何情况下,只有地球才是最理想的参考 系 C、不选定参考系,就无法研究某一个物体是 怎么运动的 D、同一物体的运动,对不同的参考系可能有 不同的观察结果 CD 课堂练习 2、甲、乙、丙三架光电梯,甲中乘客看到一座 高楼在向下运动,乙中乘客看甲在向下运动,丙 中乘客看甲、乙都在向上运动,这三架电梯的运 动情况可能有那些?
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