（人教部编版）五年级上语文1《白鹭》优质课教学PPT课件.pptx

1、西塞山前（ ）飞，桃花流水鳜鱼肥。 两个黄鹂鸣翠柳， 一行（ ）上青天。 漠漠水田飞（ ），阴阴夏木啭黄鹂。 第一课时 白鹭欣赏 统编版 语文 五年级 上册 第一课时 第二课时 郭沫若（1892197818921978），原 名郭开贞，笔名郭鼎堂等，四川 乐山人。中国作家、诗人，是我 国新诗的奠基人之一。 主要作品：诗集女神等，历史剧本 屈原虎符等，专著中国古代社会 研究等。 作者简介 白鹭 嫌弃 蓑毛 粉黛 嵌在 镜匣 嗜好 清澄 铿锵 适宜 白鹤 朱鹭 玻璃框 望哨 恩惠 韵味 lxin di xishchn su qin kn qin 白鹭 嫌弃 蓑毛 粉黛 嵌在 镜匣 嗜好 清澄 铿锵

2、 适宜 白鹤 朱鹭 玻璃框 望哨 恩惠 韵味 我会读 初读课文 y hzhkunshon yn 精巧精巧 色素色素 配合配合 身段身段 生硬生硬 寻常寻常 常见常见 忘却忘却 结构结构 青色青色 安稳安稳 悠然悠然 黄昏黄昏 恩惠恩惠 美中不足美中不足 流线型流线型 散文诗散文诗 1 白鹭 朗读课文朗读课文 扫清障碍扫清障碍 兼兼 讠讠谦谦 欠欠歉歉 贝贝赚赚 女女嫌嫌 嫌嫌谦谦歉歉 歉歉 嫌嫌 谦谦 嫌嫌（ ）意）意 （ ）弃）弃 （ ）虚）虚 （ ）疑）疑 黛黛 1.1.青黑色的颜料，古代女子用来画眉。青黑色的颜料，古代女子用来画眉。 2.2.青黑色的。青黑色的。 3.3.姓。姓。 粉黛粉

3、黛 黛绿黛绿 姓姓黛黛 澄净（澄净（ ） 澄清（澄清（ ） 这浑水澄（这浑水澄（ ） 清之后看起来一片澄清之后看起来一片澄 （ ）净。）净。 chnchn dndn 澄澄 dndn chnchn 多音字多音字 白鹭是一首精巧 的诗。 白鹭实在是一首诗，一 首韵在骨子里的散文诗。 色素的配合，身段的大小，一切都很适宜。色素的配合，身段的大小，一切都很适宜。 那那雪白的蓑毛雪白的蓑毛，那，那全身的流线型结构，全身的流线型结构，那那 铁色的长喙铁色的长喙，那，那青色的脚青色的脚，增之一分则嫌长，增之一分则嫌长， 减之一分则嫌短，素之一忽则嫌白，黛之一忽减之一分则嫌短，素之一忽则嫌白，黛之一忽 则嫌黑

4、。则嫌黑。 1 白鹭 在清水田里，时在清水田里，时 有一只两有一只两只白鹭站只白鹭站着着 钓鱼，整个的田便成钓鱼，整个的田便成 了一幅嵌在玻璃框里了一幅嵌在玻璃框里 的的画。画。田的大小好像田的大小好像 是有心人为白鹭是有心人为白鹭设计设计 的的镜匣。镜匣。 水田钓鱼图水田钓鱼图 1 白鹭 枝头独立图枝头独立图空中低飞图空中低飞图 1 白鹭 这篇散文共分为三部分。这篇散文共分为三部分。 第一部分（第一部分（1 1）总体介绍白鹭的美。）总体介绍白鹭的美。 第二部分（第二部分（2-102-10）从不同方面介绍白鹭的美。）从不同方面介绍白鹭的美。 第三部分（第三部分（1111）总结全文，照应开头，再

5、次表达）总结全文，照应开头，再次表达 对白鹭的赞美之情。对白鹭的赞美之情。 整体感知整体感知 1 白鹭 宜宜 鹤鹤 嫌嫌 朱朱 嵌嵌 框框 匣匣 哨哨 恩恩 韵韵 我会写我会写 捺变点捺变点不要写成不要写成“小小” 中间是两竖中间是两竖 右边里面右边里面 是点、提是点、提 作业：作业： 练习书写本课的生字，积累课后词语。练习书写本课的生字，积累课后词语。 1 白鹭 白鹭白鹭 白鹭是白鹭属，鸟类的统称。白鹭属共有白鹭是白鹭属，鸟类的统称。白鹭属共有1313种种 鸟类，体羽皆是全白，世通称白鹭。大白鹭体型大，鸟类，体羽皆是全白，世通称白鹭。大白鹭体型大， 既无羽冠，也无胸饰羽；中白鹭体型中等，无羽

6、冠既无羽冠，也无胸饰羽；中白鹭体型中等，无羽冠 但有但有胸饰羽；白鹭和雪鹭体型小，羽冠及胸饰羽全胸饰羽；白鹭和雪鹭体型小，羽冠及胸饰羽全 有。有。 白鹭喜欢栖息在湖泊、沼泽地和潮湿的森林里。白鹭喜欢栖息在湖泊、沼泽地和潮湿的森林里。 它们经常一只脚独立在水中，靠灵活的脖子和鱼叉它们经常一只脚独立在水中，靠灵活的脖子和鱼叉 一样的尖嘴觅食。它们会将河蚌往石头上甩，直到一样的尖嘴觅食。它们会将河蚌往石头上甩，直到 河蚌被震开。与其他鸟类不同的是，白鹭不会叫。河蚌被震开。与其他鸟类不同的是，白鹭不会叫。 1 白鹭 第二课时 项目项目相同点相同点不同点不同点表达情感表达情感 课文课文 说明文说明文 1

7、 白鹭 色素的配合，身段的大小，一切都很色素的配合，身段的大小，一切都很适宜适宜。 那那雪白的蓑毛雪白的蓑毛，那，那全身的流线型结构全身的流线型结构，那那铁色的铁色的 长喙长喙，那，那青色的脚青色的脚，增之一分则嫌长，减之一分增之一分则嫌长，减之一分 则嫌短则嫌短，素之一忽则嫌白，黛之一忽则嫌黑素之一忽则嫌白，黛之一忽则嫌黑。 精巧的诗 互动课堂互动课堂 1 白鹭 东家之子，增之一分则太长，减之一分则东家之子，增之一分则太长，减之一分则 太短；著粉则太白，施朱则太赤；眉如翠鱼，太短；著粉则太白，施朱则太赤；眉如翠鱼， 肌如白雪；腰如束素，齿如含贝。肌如白雪；腰如束素，齿如含贝。 那那雪白的蓑毛

8、雪白的蓑毛，那，那全身的流线型结构，全身的流线型结构，那那 铁色的长喙铁色的长喙，那，那青色的脚青色的脚，增之一分则嫌长，增之一分则嫌长， 减之一分则嫌短，素之一忽则嫌白，黛之一忽减之一分则嫌短，素之一忽则嫌白，黛之一忽 则嫌黑。则嫌黑。 1 白鹭 白 鹤 太大而嫌生硬 朱 鹭 大了一些，太不寻常 苍 鹭 恰到好处恰到好处 色素的配合色素的配合, ,身身 段的大小段的大小, ,一切一切 都很适宜。都很适宜。 白鹭是一首精巧的诗。白鹭是一首精巧的诗。 比喻比喻 白鹭白鹭诗诗 本体本体 喻体喻体 文眼文眼 品读课文品读课文 从哪些地方感受到从哪些地方感受到“白鹭是一首精巧白鹭是一首精巧 的诗？的诗

9、？” 品读课文品读课文 身段身段 色素色素 白鹤太大而嫌生硬，即使如粉红的朱鹭白鹤太大而嫌生硬，即使如粉红的朱鹭 或灰色的苍鹭，也觉得大了一些，而且太不或灰色的苍鹭，也觉得大了一些，而且太不 寻常了。寻常了。 突出了白鹭的大小适宜。突出了白鹭的大小适宜。 白鹤、朱白鹤、朱 鹭、苍鹭鹭、苍鹭 白鹭白鹭 比较比较 品读课文品读课文 身段身段 那全身的流线型结那全身的流线型结 构构增之一分则嫌长，增之一分则嫌长， 减之一分则嫌短。减之一分则嫌短。 身段身段 运用对偶的修辞手法写运用对偶的修辞手法写 出了白鹭身段的大小适宜。出了白鹭身段的大小适宜。 品读课文品读课文 那雪白的蓑毛，那全身那雪白的蓑毛，

10、那全身 的流线型结构，那铁色的长的流线型结构，那铁色的长 喙，那青色的脚喙，那青色的脚 色素色素 品读课文品读课文 这里连用四个这里连用四个“那那”字，是字，是 从从“蓑毛、结构、喙、脚蓑毛、结构、喙、脚”，也，也 就是从整体到部分、从头到脚的就是从整体到部分、从头到脚的 描写白鹭优雅的美。描写白鹭优雅的美。 “长喙长喙”：指鸟长长的：指鸟长长的 嘴，本文指白鹭长长的嘴。嘴，本文指白鹭长长的嘴。 那雪白的蓑毛，那全身那雪白的蓑毛，那全身 的流线型结构，那铁色的长的流线型结构，那铁色的长 喙，那青色的脚喙，那青色的脚素之一素之一 忽则嫌白，黛之一忽则嫌黑。忽则嫌白，黛之一忽则嫌黑。 色素色素 运

11、用对偶的修辞手法写运用对偶的修辞手法写 出了白鹭颜色配合的适宜。出了白鹭颜色配合的适宜。 品读课文品读课文 在清水田里，时在清水田里，时 有一只两有一只两只白鹭站只白鹭站着着 钓鱼，整个的田便成钓鱼，整个的田便成 了一幅嵌在玻璃框里了一幅嵌在玻璃框里 的的画。画。田的大小好像田的大小好像 是有心人为白鹭是有心人为白鹭设计设计 的的镜匣。镜匣。 1 白鹭 晴天的清晨，每每看见它晴天的清晨，每每看见它孤独地站立孤独地站立于小树的绝顶，于小树的绝顶， 看来像是不安稳，而它却很悠然。这是别的鸟很难表现看来像是不安稳，而它却很悠然。这是别的鸟很难表现 的一种嗜好。人们说它是在望哨，可它真是在望哨吗的一种

12、嗜好。人们说它是在望哨，可它真是在望哨吗? ? 1 白鹭 黄昏的空中偶见白鹭的低飞，更是乡居生活黄昏的空中偶见白鹭的低飞，更是乡居生活 中的一种恩惠。那是清澄的形象化，而且中的一种恩惠。那是清澄的形象化，而且具有生具有生 命命了。了。 1 白鹭 白鹭实在是一首诗，一首韵在骨子里的散文诗。 1 白鹭 1 白鹭 白白 鹭鹭 一首精巧的诗（总起全文）一首精巧的诗（总起全文） 外形美外形美色素、身段色素、身段 水田钓鱼水田钓鱼 不同场景中的美不同场景中的美 一首韵在骨子里的散文一首韵在骨子里的散文 诗（总结全文）诗（总结全文） 喜爱、喜爱、 赞美赞美 总总 总总 分分 枝头闲立枝头闲立 空中低飞空中低飞 结构梳理结构梳理 本文是一篇寓情于物的散文。课文描本文是一篇寓情于物的散文。课文描 写了白鹭的外形和觅食、栖息、飞行时的写了白鹭的外形和觅食、栖息、飞行时的 美，表达了作者对白鹭的喜爱和赞美之情。美，表达了作者对白鹭的喜爱和赞美之情。 课堂小结课堂小结 作业：作业： 1.1.背诵全文。抄写你喜欢的自然段。背诵全文。抄写你喜欢的自然段。 2.2.仿照课文，写一写你所熟悉的事物。仿照课文，写一写你所熟悉的事物。 1 白鹭