(2021新教材)人教A版《高中数学》必修第一册1.4.1充分条件和必要条件导学案.docx
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1、1 14.14.1充分条件与必要条件充分条件与必要条件 【学习目标学习目标】 1理解充分、必要条件的概念 2会根据命题的条件和结论的关系判断是否为充分条件、必要条件 【重点难点重点难点】 重点:充分条件、必要条件、充要条件的概念 难点:能够利用命题之间的关系判定充要关系 【课前预习课前预习】命题及相关概念 定义:用语言、符号或式子表达的可以判断真假的陈述句 真命题:判断为真的语句 假命题:判断为假的语句 形式: “若 P,则 q” 。其中 p 称为命题的条件,q 称为命题的结论 思考: 下列“若 p,则 q”形式的命题中,哪些是真命题?哪些是假命题? ()若平行四边形的对角线互相垂直,则这个平
2、行四边形是菱形; ()若两个三角形的周长相等,则这两个三角形全等; ()若 x 4x30,则 x1; ()若平面内两条直线 a 和 b 均垂直于直线 l,则 ab 命题 分类: 【新课讲解新课讲解】 1.基本概念基本概念 命题真假“若 p,则 q”为真命题“若 p,则 q”为假命题 推出关系pqp / q 条件关系 p 是 q 的充分条件 q 是 p 的必要条件 p 不是 q 的充分条件 q 不是 p 的必要条件 探究 1 “对角线相等的平行四边形是矩形” (1)这个命题是真命题吗? (2)将命题改写为“若 p,则 q”的形式 (3)“平行四边形的对角线相等”是“四边形为矩形”的什么条件 练习
3、 1 下列“若 p,则 q”形式的命题中,哪些命题中的 p 是 q 的充分条件,哪些命题中的 p 是 q 的必要条件 ()若四边形的两组对角分别相等,则这个四边形是平行四边形; ()若两个三角形的三边成比例,则这两个三角形相似; ()若四边形为菱形,则这个四边形的对角线互相垂直; ()若 x=1,则 x=1; ()若 ab,则 acbc; ()若 x,y 为无理数,则 xy 为无理数 练习 2 将下面的定理写成“若 p,则 q”的形式,并用充分条件、必要条件的语言表述: (1)两个全等三角形的对应高相等; (2)等底等高的两个三角形是全等三角形 注:注:对充分、必要条件的理解 (1)对充分条件
4、的理解: 所谓充分,就是说条件是充分的,也就是说条件是充足的,条件是足够的,条件是足以保证 的 “有之必成立,无之未必不成立” ii)充分条件不是唯一的,如 x2,x3 都是 x0 的充分条件 (2)对必要条件的理解: 所谓必要,就是条件是必须有的,必不可少的,缺其不可 “有之未必成立,无之必不成立” ii)必要条件不是唯一的,如 x0,x5 等都是 x9 的必要条件 (3)用充分、必要条件的语言表述定理的一般步骤 第一步:分析定理的条件和结论; 第二步:将定理写成“若 p,则 q”的形式; 第三步:利用充分、必要条件的概念来表述定理 探究 2 判断下列各题中 p 是 q 的充分条件吗?p 是
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