外研版(三起)四下Module 7-Unit 2 Grandma cooked fish.-教案、教学设计-公开课-(配套课件编号:b1060).doc
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1、2016 年教学设计英语科 GrandmaGrandma cookedcooked fish.fish.教学设计教学设计 一、教材分析 外研版英语四年级上册第七模块第二单元,本模块的主 要内容是动词过去式。主要语言功能是要求学生通过学习学 会运用一般过去时谈论过去的行为。并引导学生在生活中主 动承担一些力所能及的事情,学会关爱家人。 二、学情分析 本课的教学对象是四年级学生。四年级学生在英语听说 读写方面的能力有了一定的基础,具备了初步用英语进行交 流,用英语做事的能力。因此在学习新知时,要尽可能多地 联系学生们的实际生活,创造贴近生活的语言环境,让学生 在真实的语境中更好地理解课文,和运用所
2、学语言。让学生 在小组合作,对话交流的积极参与过程中,培养其积极的情 感态度和在生活中用所学英语进行交流的能力。 三、设计理念 面向全体学生,注重素质教育;采用活动途径,倡导体 验参与教学;注重过程评价,促进学生语言能力全面发展。 四、教学目标: 1、知识目标 (1)理解及运用 Mrs, Miss 的用法。 (2)巩固本模块对于动词过去式的学习 2、能力目标 (1)听懂并能运用句型: Grandma cooked fish.这类 语句来谈论过去做过的事情。 (2)全体学生能运用一般过去时谈论过去的行为。 3、情感态度目标: (1)引导学生在生活中主动承担一些力所能及的事情, 学会关爱家人。 (
3、2)采用多种活动途径和可视、可听的多媒体培养学生 学习英语的兴趣,培养学生积极地参与和主动学习,让学生 爱上英语。 4、学习策略目标:能通过所学的知识与实际生活联系进 行英语交流。 五、教学重、难点: 1、教学重点: 全体学生能理解并运用句型:I phoned Mum. Grandma cooked fish.谈论过去的行为。 2、教学难点: 动词一般过去式的变化及运用。 六、教具准备 1、教师准备:多媒体课件,单词卡片,录音机,磁带, 调查表,小礼物。 2、学生准备:笔,草稿纸。 七、课时安排:1 课时 八、教学方法 这节课中主要采用教师引导,小组合作的方式,把情景 教学法、直观教学法、游戏
4、法、听说演唱法有机的溶为一体, 为学生创设了一种轻松、活泼、和谐、有趣的学习氛围。目 的在于多激发学生的学习兴趣以及培养他们协作学习的能 力,做到以教师为主导,学生为主体。 九九、教学过程教学过程 Step1Step1: Warming-upWarming-up 1 1学生打拍子,学生打拍子,SaySay a a chantchant: Monday,Monday, Tuesday.Tuesday. 【设计意图设计意图】 :学生只有对英语学习有积极的感情,才 能保持英语学习的动力。因此,课前使用歌谣,让学生边说 边做动作,充分调动学生的兴趣,使学生经过热身进入一个 学习语言的环境。 2 2Re
5、viewReview 用 PPT 出示 Module7 Unit2 的课文内容图片,点名根据 图片回答问题,以此来复习巩固上节课所学的课文,并由此 引出本课的课题。小组比赛,答对的小组可获得一个星星。 问题:What did Amy do on Monday? What did Sam do yesterday? What did Grandma do yesterday? 根据学生的回答,引出本课课题 Grandmacooked fish.并领读小组读个人读。 【设计意图设计意图】 :运用游戏来复习课文内容可以避免单调、 枯燥的朗读,可以大大地调动学生的积极性,激发他们参与 热情,从而提高学
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