外研版(三起)四下Module 5-Unit 1 I was two then.-教案、教学设计-市级优课-(配套课件编号:a04f6).docx
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1、四年级下册 Module5 Unit1 I was two then. 一、 教材分析 本课内容选自外研版四年级下册Module5 Unit1 I was two then. 。教材通过讨论照片的情景图展示单词的词形和意义,本课 将通过讨论“过去和现在的变化”这一话题组织教学,要求学生能 够听说认读单词: grandparent,then,were,was,young,old,hair,so,short,long, 并能够熟练 运用句型:I wasthen./They werethen. 二、 学生分析 1.知识储备 本节课的授课对象是四年级的学生,他们已经学过一些 be 动 词,如 am,
2、is, are 等。 2.心理及技能特点 小学生比较活泼好动,喜好表现,对游戏、动作、比赛等感兴 趣。四年级学生已经在一定范围内学习了基础的语言知识和技能, 能在特定的语言情景中运用来交际和表达思想。 三、 教学重难点 1、知识目标 能够听说认读单词: grandparent,then,were,was,young,old,hair,so,short,long.能够熟练运用句 型:I wasthen./They werethen. 2、能力目标 运用动词 be 的过去式来描述过去的事情。 3、情感态度目标 留心观察身边事物的变化 四、 教学用具 单词卡片,多媒体课件 五、 教学过程教师活动预设
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