外研版（三起）四下Module 4-Unit 1 Will you take your kite -教案、教学设计-公开课-(配套课件编号：700bf).doc

1、教教 学学 目目 标标 知识与技能：知识与技能：1）四会单词 take, picnic, great, ball, why, because, so, Friday, Saturday 2)学会运用句型 Will you take？询问他人的计划及作出肯定与否定回答 过程与方法：直观教学法，任务教学法，情景教学法，小组合作交流法过程与方法：直观教学法，任务教学法，情景教学法，小组合作交流法 情感情感、态度与价值观态度与价值观：培养学生的合作交流能力培养学生的合作交流能力，教育学生做一个有计划教育学生做一个有计划，有条理的有条理的 人。人。 教学教学 重点重点 灵活使用 Will you tak

2、e？Yes, I will / No, I wont 询问他人的计划及 作出肯定与否定回答。 教学教学 难点难点 灵活掌握运用词汇 because, so, Saturday, Friday 学习学习 准备准备 课件，球，单词卡，挂图 教教学学过过程程 教学教学 环节环节 教学内容教学内容教师活动教师活动学生活动学生活动设计意图设计意图 Step 1: 1.Greetings. 2.Enjoy the music: London Bridge is falling down.边唱 边做动作。 How are you ? Nice to meet you I Im m finefine,than

3、k,thank youyou N Niceicetotomeetmeetyouyou too.too. 教师与学生一 起唱歌,复习 以前所学的内 容。这不仅为 学生学习本课 内 容 做 了 铺 垫,而且让学 生在歌曲中进 入最佳学习状 态。 Step2: 1.（出示一个球） （课程表）Look, 2.以体育课为题， 同桌对话练习句型： Willyou take？Yes, I will. No, I won T: Its a ball. 学习 单词 ball were going to have a PElessonon_. Will you take a ball？ 引导 学生学习答语 Yes

4、, I will. No, I wont. 让学生回忆以 前 所 学 的 单 词,为下面的 教学做铺垫 Step 3 1.(出示图片一)T: Who are they? Yes, They are Sam, Amy and Mr. Smart. They are so 1.学生回答问题并 学习单词 picnic. 用动作和指着用动作和指着 黑板的句型、黑板的句型、 图片教单词图片教单词 2.听第二遍录音， 3再放音，模仿跟 读，培养良好的语 感。 happy, do you want to knowwhy,let s listen. 向学生提出问题：what will Amy take?听后请

5、 学生回答。2小组里分角色对 话， 最后给全班表演。 Step 4 让学生看挂图，试着说 出每幅图中人物的语 言，并以小组为单位进 行练习，组员分别扮演 Sam, Amy, Mr. Smart, Ms Smart 看图表演他 们之间的对话。 T: If we will have a picnic, I will take a kite. I will take a ball. I will take bread. I will take an apple. I wont take rice and noodles. Look, heres a piece of paper, now, lets

6、 try to find: how many students will take the samethings with me. OK? 小组成员分别扮演 Sam, Amy, Mr. Smart, Ms Smart 看 图表演他们之间的对 话。 板板 书书 设设 UnitUnit 1 1 WillWill youyou taketake youryour kitekite？ WeWe areare goinggoing toto 计计 WillWill youyou taketake？ Yes,Yes, I I will.will. No,No, I I wonwont.t. H Homeworkomework 假设你明天要去北京旅行， 你将要带什么东西？把所要带的东西的图片画出来,并用 I will take口头表达出来。