外研版（三起）四下Module 3-Unit 1 Robots will do everything.-教案、教学设计-省级优课-(配套课件编号：f30a7).docx

1、覆盖范围 第3模块,模块名称： Robots will do everything. 第 1 课时 学习者分析 本课授课对象为小学四年级学生，从三年级起开始学习英语。学生英 语学习兴趣较为浓厚，乐于参与课堂活动。通过一年多的英语学习，积 累了一定数量的与本课话题相关的动作类词汇， 对情态动词 can 的用法 有一定程度的了解。多数学生能听懂常用的课堂指令、提问等，并能正 确反应、互动；对简单的单词拼读规则有初步的了解，能正确朗读所学 语篇；口头表达发音基本清楚，语调基本达意；但少数学生的英语基础 不够扎实，受认知水平所限，其语言表达的准确性有待加强，需不断通 过语言情节的变换和课堂活动的互动给

2、予其学习刺激。本模块重点 “will+动词原形” 表示将来行为的用法对于四年级学生而言难度不大。 学习重难点分析 1.教学重点： 四会掌握本课新词：robot, will, one day, everything, housework, learn, our, homework, wont. 掌握并灵活运用句型: They will 2.教学难点：运用 One day, robots will的句型，口、笔头描述理 想中的机器人能做的事情。 学习环境描述 基于网络学习空间，利用 Aischool 平台，师生人手一个 pad，通过多屏 互动进行交互式学习，按照自选资源、自学课例、自主合作、自我展

3、评 的四自教学模式优化小学生个性化学习,以支持学生更好地实现自主、 合作、探究性学习。 天闻 Aischool 云课堂录播室无线网络环境 学习目标设计 1知识技能目标： 学生能听懂、认读、会说、会写本课新词： robot, will, one day, everything, housework, learn, our, homework, wont. 学生能掌握并灵活运用句型: They will 学 生能借助图片和文字听懂、理解并跟读课文。 2运用能力目标：学生能够运用所学语言与同学就机器人将来能 够做的事情进行交流。 3学习策略目标：学生能在猜测、想象等思维活动中，发展思维 能力；在共同

4、完成任务中提高合作能力。 4情感态度目标：学生能在谈论 robots 的学习活动中萌生努力学 习、勇于探索的积极情感,让学生认识到高科技对我们日常生活产生的 影响，培养学生尊重科学、热爱科学的积极情感。 教与学过程设计 教学内容教师活动学生活动媒体应用 第 一 阶 段 电影视频引 入 揭示课题 1Greetings. 2Lead-in. (1)T:Do you like watching Cartoons? Today you will watcha Cartoon called Robots. Q: What can you see in this cartoon? （问题引 1 学生在自己

5、 的平板上看电 影视频并回答 问题 I can see 2 继续看一段 电影视频，让 学生自己根据 电影剧情来发 现机器人夫妇 接下来要做的 事情 They will 1 运用 Aischool 云课 堂的资源推送 功能将和本课 主题相关的电 影视频推送给 学生， 提高学生 主动学习的兴 趣。 2 利用精彩的 电影视频继续 吸引孩子们的 注意力， 带着浓 厚的探索趣味 自己找到问题 答案。 起新单词 robot） (2) 老师 PPT 展 示两张电影截图， Its a father robot. Its a mother robot. So they are robots. (3)T： Do

6、you know what will they do later?(问题 引出新单 will) 分类研讨， 为 进入课文做 准备。 Think and classify. PPT 图片展 示六种不同类型 的机器人， 让学生 们给机器人分类 并说明分类理由。 在学生总结后教 师说明自己的分 类: （1）do the housework （2）help children learn T: One day, they will do everything. 学生利用平板 来给 6 张机器 人图片分类并 说明理由。 利用 AiSchool 教学平台中的 分组研讨功能， 让学生投入到 积极、 活跃、 民

7、 主的学习活动 中， 培养学生的 发散思维能力。 第 二 阶 段 课文文本学 习 1. Presentation (1)Watch and answer. Q：What can Damings do? (2)Make a mind map. (3)Listen and read. (4)What else wil Robots do? 通过讨论 引出 do our homework 1. 看课文动画 利用 AiSchool 云课堂中的思 维导图功能让 学生根据课文 内容制作自己 的思维导图。 第 三 阶 段 重点句型操 练 老师准备一个 礼盒，平板抢 答，抢到优秀 权的学生在礼 盒中抽取一张 图片用 They will .描述 图片内容，描 述正确加一次 小组分。 学生利用平 板来获得说 重点句型 They will的机 会。 利用 Aischool 云课堂中的平 板抢答功能， 提 高学生参与课 堂的积极性， 在 活跃的课堂氛 围中完成对本 课重点句型的 操练。 第 四 阶 段 布置作业 画出或做出自己 心目中的机器人， 然后使用“This is . It can . It will/wont” 等句型进行描述, 并积极参加这次 机器人大赛吧！ 学生课后完成 家庭作业。 播放 ppt， 揭示 家庭作业， 完成 本课课题。