外研版（三起）四下Module 2-Unit 1 London is a big city.-教案、教学设计--(配套课件编号：11e02).doc

1、英英 语语 教教 案案 第 1 页 共 3 页 年级四年级备教者 教学内容M2 Unit 1 London is a big city.（第一课时） （总 5 次） 教学目标 知识 目标 Words : city，ship，small， capital, about, beautiful, Sentences:Its very big and very beautiful. 能力 目标 通过会话表演、游戏等活动培养学生学习英语的兴趣。 情感 目标 使学生能利用所学的知识与别人合作、交流获得成功的喜悦。 教学重点单词、课文和对话 教学难点使学生懂得如何描述一座城市 教 学 过 程： （一）导入：

2、A: Chant: This is a little girl, and she has a little curl. And when she is good, she is very, very good. And when she is bad, she is very, very bad! B: Talk Free: T: Hello! Boys and girls. Im a teacher.Are you a teacher? S1: No, Im not. T:Are you naughty? S2: No, Im not. （二）探究新知 Step 一、导入 利用卡片教授“ci

3、ty”， 反复领读，读熟之后带入句子“London is a big city.”中。Then translate it into Chinese. 找生用英语说出“伦敦市一个大城 市。”鼓励学生踊跃参加抢答赛“说城市”，学生可以用中文说。 Step 二、新授 在愉快的氛围中， 师告诉学生： “Amy 和 Lingling 是同班同学。 一天， Amy 带来了一本关于自己家乡伦敦的书。Lingling 看见这本书后非常 好奇，于是就请 Amy 向她介绍伦敦的情况。现在我们就来跟 Amy 学一 学怎样描述城市和景物。 今天学习过后，请大家也来介绍一下自己熟悉 的城市、地区或景物。请学生听录音，听

4、一听 Amy 和 Lingling 之间的 对话。师：“Where is London?” 生在地图上指出伦敦的位置。 再放一遍录音，让学生在自己的书上勾出描述城市的形容词 （nice, big, beautiful, small） 。 请学生根据插图和上下文猜一猜每个生词的意思。“beautiful”一词教师要 反复示范，借助肢体语言帮助学生读清并理解这一单词。个别单词处理完 之后，教师领读课文几遍。然后鼓励学生分角色大胆试读，教师及时给予 表扬。 备注 设 计 意 图：突破 本 课 的 重、难点 深化对课 堂教学的 理解 教后 反思 英英 语语 教教 案案 第 2 页 共 3 页 年级四年

5、级备教者 教学内容M2Unit 1 London is a big city.（第二课时） （总 6 次） 教学目标 知识 目标 1.This is .Its 2. whats this ?Its 能力 目标 能够描述一座城市或一处景物。 情感 目标 激发学生的学习热情，了解英国的著名的景点和景物。 教学重点能够掌握句型。 教学难点能够用学过的知识描述一座城市或一处景物。 教 学 过 程： Step1 Warm up 1. Free talk Step2 Review 1.先听课文录音，然后跟读 Step3 Presentation 1. Listen and say。 2. Show som

6、e pictures to the students. Show picture1，then askWhat is this?学生回答It is Show picture2，sayThis is a small house，What is the house like？ 3. 听录音 4. Practise 以小组形式讨论四幅图片的内容，讨论过后，每组派出两名成员讲述 图片中的内容，然后评出“最佳口语奖. 板书 Picture2 This is Buckingham Palace. It is very big and very beautiful. Picture3 This is London . London s the capital of England. It is very big Picture4 This isAmys house. It is small .But it is very beautiful. 5. 领读课文，分角色朗读 6. Practice them with your partner. 备注 培养学生 分 析 问 题，解决 问题的能 力，同时 渗透学法 教后 反思 英英 语语 教教 案案 第 3 页 共 3 页