外研版（三起）四下Module 7-Unit 2 Grandma cooked fish.-ppt课件-(含教案+视频)-市级优课-(编号：20004).zip

Module7 英语学科组：马丽莎英语学科组：马丽莎 汝州市王寨乡唐村小学汝州市王寨乡唐村小学 Unit1 I helped Mum. 我帮了妈妈。我帮了妈妈。 review words yesterday watch had really clothes him phone did new knowledge cookcook noodles washwash clothes computerplay on the computer loveI love you. cook kk 煮，烧煮，烧 wash w: 洗洗 computer kmpjut 电脑电脑 love lv 爱爱 On Monday Amy phoned Grandma. Watch and answer(看视频回答问题） 1. What did Amy do yesterday? 2. What did Sam do yesterday? 3. What did Tom do yesterday ? Module7. mp4 Watch and answer(看视频回答问题） 1. What did Amy do yesterday? She cooked noodles and washed clothes yesterday. 2. What did Sam do yesterday? He didnt help Mum. He played on the computer and he watched TV. 3. What did Tom do yesterday ? He helped Mum too. practise row a boat rowed a boat 肯定句：肯定句： 主语主语 + 动词过去式动词过去式 + + 其他。其他。 I rowed a boat yesterday. row a boat rowed a boat I didnt row a boat yesterday. 否定句：否定句： 主语主语 + didnt + 动词原形动词原形 + 其他。其他。 play football played football listen to music listened to music watch TV watched TV help Mum helped Mum summary 动词过去式的规则变化 phone phoned cook cooked help helped play played listen listened row rowed 动词过去式的不规则变化 amis was are were have had do did dont didnt summary 1. Some new words. 2. 主语主语 + 动词过去式动词过去式 + + 其他。其他。 主语主语 + didnt + 动词原形动词原形 + 其他。其他。 I cooked fish yesterday. I didnt cook fish yesterday. summary Life lies in movement. 生命在于运动。生命在于运动。 What did they do last week？ Activities Names cooked noodles washed clothes watched TV listened to music played football Congratulations to the winner. ThanksThanks ! ! The end 模块教材分析模块教材分析 I helped Mum.是外语教学与研究出版社三年级起点四年级下册第七模 块第一单元的内容。本模块重点学习一般过去时的肯定句和否定句。并用 一般过去时简单地向别人描述过去发生的事情，并以此来进一步提高学生 的语言表达能力和培养学生的英语交际思维能力。 如： - I helped Mum. - I didnt help Mum. 模块教学内容模块教学内容: 外研版三年级起点小学英语四年级下册: Module7 Unit1 I helped Mum. 模块教学目标模块教学目标 1、知识技能目标、知识技能目标 （1）学生能够听、说、认读单词: had、phone、really、What about?、did、him. ( 2 )学习新单词： cook、wash、computer、love. ( 3 )掌握下列句子，并能熟练运用 - I helped Mum. - I didnt help Mum. （4）知道在哪种语境中使用一般过去时，能够辨认出一般过去时的标志 性词汇：yesterday、on Sunday、last week （5）能够用一般过去时的句子向别人简单地描述自己过去发生的事情。 2、过程与方法、过程与方法 运用情景教学法、任务教学法促进学生进行自主、探究、合作学习。 3、情感、文化目标、情感、文化目标 （1）激发学生学习英语的兴趣，使学生养成在学习和生活中乐于用英语 表达自己想法的习惯，并帮助他们树立信心。 （2）在游戏与比赛的过程中培养学生的合作能力，在互相询问交流中强 化其勤劳意识。 （3）能够用一般过去时的句子向别人简单地描述自己过去发生的事情。 （4）提高学生加强体育锻炼的意识，帮助他们养成健康的生活习惯。 教具准备教具准备：多媒体课件、录音磁带、单词卡片、课文动画。 教学重点、难点教学重点、难点 重点：一些主要动词的过去式，以及重点：一些主要动词的过去式，以及能够用英语描述自己曾经做过没做 过的事情: I + 动词过去式 + 其他。 I + didnt + 动词原形 +其他。 难点：难点：用英语描述过去发生的事情： - I helped Mum. - I didnt help Mum. 教学设计教学设计 Step1 :warming up(课前热身）课前热身） 1.Greetings. 2.Free talk. T: Hello, boys and girls. S: Hello, Mrs Ma T: Whats your name? S: My name is. T: How are you? S: I am fine, thank you. 3.Play a game: stand up and sit down. 设计意图：设计意图：时常与学生进行问候对话，给学生营造英语教学环境，同时帮 助学生复习简单的英语问候语.运用小游戏提高学生学习的积极性。 Step2: Review（复习）（复习） (Review the words: had、phone、really、did、him、yesterday、watch、clothes.) 1. Today we are going to learn Module 7 unit1. First ,were going to review some words we have learned. 2. Play the game: look and guess. 设计意图设计意图:通过小游戏激发学生的学习热情，为句子的学习做好准备。 Step3 :New concepts（新课讲授）（新课讲授） learn new words : cook、wash、computer、love. 1.Play games：big voice and small voice. 2.齐读 PK 3.小组 PK 4.看视频学习书本中第二部分 Listen ,point and find “-ed”. T: I rowed a boat yesterday. What did you do yesterday? S: I. T: I helped Mum on Monday . What about you? S: I. T: Ok, I know what did you do yesterday, I want to know what did Amy do? 设计意图：设计意图：通过游戏学习单词可以提高学生的学习兴趣，也能巩固学生对 单词的记忆。通过看视频，听听力，寻找艾米、汤姆、萨姆昨天做了什么。 跟读课文一系列环节的设计，让学生从整体感知本节课文。一方面提高学 生学习兴趣，另一方面锻炼学生听力和口语。 Step4 :Practise（练习活动）（练习活动） 1. Give you some pictures to make a sentence with your partner. 2. Give you some cards to make a sentence. 3. write：What did you do yesterday? 4. 拓展延伸：Life lies in movement.生命在于运动。使学生培养良好的户外 运动习惯，拥抱大自然，热爱大自然，在假期时间多和大自然接触。 设计意图设计意图：通过小组讨论学习，加强同学间培优补差以及相互协作的自主 学习能力。并通过拓展延伸巩固之前所学句型，督促学生养成良好的运动 习惯，热爱大自然。 Step 5:summary（知识总结）（知识总结） 1.动词过去式的规则变化 phone phoned cook cooked help helped play played listen listened row rowed 动词过去式的不规则变化 amis was are were have had do did dont didnt 2. Some new words. 3. I + 动词过去式 + 其他。 I + didnt + 动词原形 +其他。 I helped Mum. I didnt help Mum. 4.情感拓展，使学生感受自然美好，养成良好的户外运动习惯，以利于身 体健康。 设计意图：设计意图：通过让学生自己做总结，强化记忆本节课的重点内容。 Step 7:Homework（家庭作业）（家庭作业） What did they do last week? Activities Names cooked noodles washed clothes watched TV listened to music played football 设计意图：设计意图：多媒体课件能够使学生更好的记住作业内容，通过让学生制作 调查表巩固本节课学习的知识，并回顾之前所学知识。 板书设计：板书设计： Module7 I helped Mum. I cooked fish yesterday. I didnt cook fish yesterday.