外研版（三起）四下Module 3-Unit 1 Robots will do everything.-ppt课件-(含教案)-省级优课-(编号：f30a7).zip

Module 3 Unit1 Robots will do everything. 长塘里第二小学 朱荣秋 Do you like watching cartoons(动画片） ? Its a father robot. Its a mother robot. Theyre robots. What will they do later? (他们接下来将会做什么事吗？） Brainstorm They will watch TV. listen to music. eat some food. see a doctor. play the computer. read a book. They will make a baby! Think and classify. It can It can clean the floor. It can wash the bowls. It can write. It can draw. It can make the tea.It can teach children English. 请同学们小组讨论如何给这 些机器人分类并用英语说说你分类的 理由。 Think and classify. They can/They are do the housework help children learn What can Damings robot do? It can talk.It can walk. (大明的机器人会做什么？) Watch and answer. One day, robots will do everything. Make a mind map. They will They will do the housework. help children learn. What else will robots do? （机器人将来还可以做哪些事呢） They will do our homeworkWill they? No, they wont. If you want to study well, dont ask robots to do your homework. 如果你们想学习好，不要 让机器人替你们做作业。 击鼓传礼物盒 平板抢答，抢到优秀权的学生在礼 物盒中抽取一张图片用Robots will .描 述图片内容，描述正确加一次小组分。 Practise. Homework 画出或做出自己心目中的机器人， 然后使用“This is . It can . It will/wont” 等句型进行描述,并积 极参加这次机器人大赛吧！ Take part in this competition! 覆盖范围 第 3 模块,模块名称： Robots will do everything. 第 1 课时 学习者分析 本课授课对象为小学四年级学生，从三年级起开始学习英语。学生 英语学习兴趣较为浓厚，乐于参与课堂活动。通过一年多的英语学习， 积累了一定数量的与本课话题相关的动作类词汇，对情态动词 can 的 用法有一定程度的了解。多数学生能听懂常用的课堂指令、提问等， 并能正确反应、互动；对简单的单词拼读规则有初步的了解，能正确 朗读所学语篇；口头表达发音基本清楚，语调基本达意；但少数学生 的英语基础不够扎实，受认知水平所限，其语言表达的准确性有待加 强，需不断通过语言情节的变换和课堂活动的互动给予其学习刺激。 本模块重点“will+动词原形”表示将来行为的用法对于四年级学生而 言难度不大。 学习重难点分析 1.教学重点： 四会掌握本课新词：robot, will, one day, everything, housework, learn, our, homework, wont. 掌握并灵活运用句型: They will 2.教学难点：运用 One day, robots will的句型，口、笔头描述 理想中的机器人能做的事情。 学习环境描述 基于网络学习空间，利用 Aischool 平台，师生人手一个 pad，通过多 屏互动进行交互式学习，按照自选资源、自学课例、自主合作、自我 展评的四自教学模式优化小学生个性化学习,以支持学生更好地实现自 主、合作、探究性学习。 天闻 Aischool 云课堂 录播室 无线网络环境 学习目标设计 1知识技能目标： 学生能听懂、认读、会说、会写本课新词： robot, will, one day, everything, housework, learn, our, homework, wont. 学生能掌握并灵活运用句型: They will 学生能借助图片和文字听懂、理解并跟读课文。 2运用能力目标：学生能够运用所学语言与同学就机器人将来能 够做的事情进行交流。 3学习策略目标：学生能在猜测、想象等思维活动中，发展思维 能力；在共同完成任务中提高合作能力。 4情感态度目标：学生能在谈论 robots 的学习活动中萌生努力 学习、勇于探索的积极情感,让学生认识到高科技对我们日常生活产生 的影响，培养学生尊重科学、热爱科学的积极情感。 教与学过程设计 教学内容教师活动学生活动媒体应用 第 一 阶 段 电影视频引 入 揭示课题 1Greetings. 2Lead-in. (1)T:Do you like watching Cartoons? Today you will watcha Cartoon called Robots. Q: What can you see in this 1 学生在自己 的平板上看电 影视频并回答 问题 I can see 2 继续看一段 电影视频，让 学生自己根据 电影剧情来发 现机器人夫妇 接下来要做的 事情 They will 1 运用 Aischool 云课 堂的资源推送 功能将和本课 主题相关的电 影视频推送给 学生，提高学 生主动学习的 兴趣。 2 利用精彩的 电影视频继续 吸引孩子们的 注意力，带着 浓厚的探索趣 味自己找到问 题答案。 cartoon?（问题 引起新单词 robot） (2) 老师 PPT 展 示两张电影截图， Its a father robot. Its a mother robot. So they are robots. (3)T：Do you know what will they do later?(问题引出 新单 will) 分类研讨， 为进入课文 做准备。 Think and classify. PPT 图片展 示六种不同类型 的机器人，让学 生们给机器人分 类并说明分类理 由。 在学生总结后教 师说明自己的分 类: （1）do the 学生利用平板 来给 6 张机器 人图片分类并 说明理由。 利用 AiSchool 教学平台中的 分组研讨功能， 让学生投入到 积极、活跃、 民主的学习活 动中，培养学 生的发散思维 能力。 housework （2）help children learn T: One day, they will do everything. 第 二 阶 段 课文文本学 习 1. Presentation (1)Watch and answer. Q：What can Damings do? (2)Make a mind map. (3)Listen and read. (4)What else wil Robots do? 通过讨论 引出 do our homework 1. 看课文动画 利用 AiSchool 云课堂中的思 维导图功能让 学生根据课文 内容制作自己 的思维导图。 第 三 阶 段 重点句型操 练 老师准备一个 礼盒，平板抢 答，抢到优秀 权的学生在礼 盒中抽取一张 图片用 They will .描述 图片内容，描 述正确加一次 小组分。 学生利用平 板来获得说 重点句型 They will的机 会。 利用 Aischool 云课堂中的平 板抢答功能， 提高学生参与 课堂的积极性， 在活跃的课堂 氛围中完成对 本课重点句型 的操练。 第 四 阶 段 布置作业 画出或做出自己 心目中的机器人， 然后使用“This is . It can . It will/wont” 等句型进行描述, 并积极参加这次 机器人大赛吧！ 学生课后完成 家庭作业。 播放 ppt，揭 示家庭作业， 完成本课课题。