黔科版四年级上册《信息技术》期教学及教学进度.docx

1、贵州科技出版社小学四年级信息技术上册教贵州科技出版社小学四年级信息技术上册教学计划学计划 一、一、教材分析教材分析 1、 教材结构分析 选用的教材是贵州科技出版社的小学信息技术四年级上册教 材。 此册教材分两个单元:第一单元 中国传统节日制作简单电子作 品活动一“分析任务并确定作品内容” ，活动二“制订制作计划并 收集资料” ，活动三“使用资料制作作品” 。 第二单元 伟大的科学家 制作图文并茂的电子作品 活动 1 “确定内容并分析任务” ，活动 2 “制订计划并收集资料” ， 活动 3 “输入文字并插入图片” ， 活动 4 “美 化版面” ，活动 5“制作表格” 。 2、教学内容分析 （1）

2、 、通过利用文字处理软件 Word，完成一些与学生学习生活 相关联的任务，进而掌握完成这些任务所需要的操作技能。 （2） 、 通过学科学习平台讨论课程相关问题或开展持续深入的主 题研讨，学会网上注册、发表观点、发布成果、交流评价等技能。 （3） 、重点学习应用 Word 软件解决实际问题，学生通过信息的 搜集、整理、加工，能够完成一张比较完整的小报。 （4） 、认识网络的应用，从小培养良好的用机习惯，掌握正确的 操作方法。 （5） 、培养学生处理信息的能力，提高学生的逻辑思维能力和创 新思维及创新能力，进行创新实践。 3、教学重难点分析 （1） 、学会利用文字处理软件 Word，完成电子作文、

3、名片、表 格等的制作。 (2)、通过信息的获取、处理、应用，学习应用 Word 软件解决实 际问题，制作一份完整的电脑小报。 (3)、让学生运用采集信息、处理信息、分析信息等知识来研究 身边存在的现实问题， 在解决问题的过程中， 巩固学过的信息技术知 识，形成初步的用信息技术解决问题的能力，培养学生创新意识。 二、教学目标二、教学目标 1、知识技能目标 (1)、学生能比较全面第了解、掌握 word 的编辑、排版等的基础 知识，并能针对相关的练习进行上机操作， 进而以点带面能运用所学 的知识处理日常生活中的一些事务，做到学以致用。 (2)、学生能通过信息的搜集、整理、加工，能够利用 Word 完

4、成 一张比较完整的小报。 2、操作应用目标通过学科学习平台讨论课程相关问题或开展 持续深入的主题研讨，学会网上注册、发表观点、发布成果、交流评 价等技能。 学会运用网络学习工具进行合作学习， 开展健康的社会交 往。 3、情感态度价值观目标通过任务的设置，知道应负责地使用 信息技术系统及软件，养成良好的计算机使用习惯和责任意识，培养 学生通过自己研究解决问题的能力。 三、班级学生情况分析三、班级学生情况分析 学生的年龄特点和认知特点来看，四年级学生以直接兴趣为主， 对具体事实和经验的知识较有兴趣， 对这样的有实物的观察内容比较 感和实现这些任务的具体方法时，他们的观察才能持久和有效。 四、四、主

5、要教学措施主要教学措施 1、运用任务驱动的教学方法进行教学。 2、教学时采用放教学录相， 通过演示计算机应用软件的形式向 学生介绍知识。 3、传授知识时突出一个“新”字、落实一个“趣”字、突出一 个“活”字、落实一个“学”字（为学生服务） ；教学过程突出一个 “难”字（找准知能点、难点及关 键） 、落实一个“行”字（引导学 生进行思维训练和认知能力训练） ；巩固知能突出一个“实”字（双 基训练应落到实处） 、落实一个“促”字（促进学生学以致 用、创新 实践） 。 4、 加强教师业务知识和上机能力的培训。 五、五、教学进度安排：教学进度安排： 周次教学内容课时备注 1-2分析任务并确定作品内容2 3-4制订制作计划并收集资料2 5-6使用资料制作作品2 7-8确定内容并分析任务2 9-10制订计划并收集资料2 11-12输入文字并插入图片2 13-14美化版面2 15-16制作表格2 17-19复习3 20考试