浙摄影版四年级上册《信息技术》教学计划及进度.doc

1、20202020 学学年度年度第一第一学期四上信息技术教学计划学期四上信息技术教学计划 一学情分析 从学生的年龄特点和认知特点来看，四年级学生以直接兴趣为 主，对具体事实和经验的知识较有兴趣，对这样的有实物的观察内容 比较感兴趣。 对他们来说只有有了明确的观察目的任务和实现这些任 务的具体方法时，他们的观察才能持久和有效。 二教材分析 本学期选用的教材是，浙江摄影出版社的新版小学信息技术 四年级上教材。此册教材分三个单元，共 15 课。第一单元“资源管 理” ，第二单元“电子作文” ，第三单元“网络交流” 。 有以下特点： 1通过利用文字处理软件 Word，完成一些与学生学习生活相关 联的任务

2、，进而掌握完成这些任务所需要的操作技能。综合利用所掌 握的技能制作成作文集等作品。 2让学生进一步了解计算机的广泛用途，掌握学习平台的使用， 让学生参与网上的学习并与他人分享自己的作品， 提高学生的信息素 养。 3 重点学习应用 Word 软件解决实际问题， 学生通过信息的搜集、 整理、加工，能够完成一张比较完整的小报。 4认识网络的应用，从小培养良好的用机习惯，掌握正确的操 作方法。 5培养学生处理信息的能力，提高学生的逻辑思维能力和创新 思维及创新能力，进行创新实践。 三教学重点及难点： 1教学重点： 学生能比较全面第了解、掌握网页浏览的基础知识，并能针对相 关的练习进行上机操作， 进而以

3、点带面能运用所学的知识处理日常生 活中的一些事务，做到学以致用。声音、图象、影像等多媒体信息 的获取、处理、应用等多个领域，让学生从多方面来感受和体验多媒 体世界的精彩以及其它的应用领域。 2.教学难点： （1） .培养学生网络学习活动的意识、 习惯， 以及对信息的评价、 理解和处理。 （2）. 通过信息的获取、处理、应用，学习应用 Word 软件解决 实际问题，制作一份完整的电脑小报。 （3）.让学生运用采集信息、处理信息、分析信息等知识来研究 身边存在的现实问题，在解决问题的过程中，巩固学过的信息技术知 识，形成初步的用信息技术解决问题的能力，培养学生创新意识。 四、教学策略 在信息技术教

4、学中，跳出学科本位，从教育的高处来看信息技术 的教学，教学变为充满活力和创意的学习活动。因此，我觉得可以应 用以下教学方法： 1演示法：演示法指的是教师通过“实物” 、 “图片” 、 “视频” 等特殊媒体把知识信息传递给学生的教学方法。 在班级组织形式下的 教学，对于基本操作的教学显然不能用“一对一” 、 “手把手”的教学 方法实施教学，只能采用广播方式，把操作步骤、过程展示给学生， 学生依此为模仿的对象，进行初步操作的模仿，从而达到基本操作的 入门。 2 “任务驱动”教学法： “任务驱动”是一种建立在建构主义教 学理论基础上，以学生为主体，实施探究式教学模式的一种教学法。 从学习者的角度说，

5、 “任务驱动”是一种学习方法，适用于学习操作 类的知识和技能，从教师的角度说，是一种建立在建构主义教学理论 基础上的教学方法，符合探究式教学模式，适用于培养学生的自学能 力和相对独立地分析问题、解决问题的能力。一般来说，一个完整的 任务驱动教学由以下几个过程构成：任务设计、任务布置、学生自主 探求任务的完成、任务完成评估。 3活动教学法：即是在活动教学法的基础上，从培养学生信息 素养的整体来设计主题， 以主题为线， 以活动为形式， 贴近学生生活， 把学生日常接触的生活场境、 平常喜欢进行的活动同信息技术的应用 作一个交融点，以学生为本，关注人文，从信息技术与课程整合的角 度在课堂上培养信息素养

6、。 五评价工作安排 本着对发展学生个性和创造精神有利的原则， 评价的方式应灵活 多样，可以采用考试、考查，评估学生的作品和竞赛的方法。不论采 用什么方法进行评价都应鼓励学生创新， 使检查学生学习质量的手段 和方法，像信息技术本身的发展一样充满活力。 1.评价方法： 运用多种方法对不同目标、 不同内容进行教学评价， 做到评价全面化。评价方法主要有：教师观察、与学生谈话、优秀表 现记录，任务完成情况等。 2.评价时机：评价要做到全程化。它必须伴随于教学过程之中， 做到随时关注学生在课堂上的表现与反应，及时给予必要的、适当的 鼓励性、指导性的评价。 3.评价主体： 评价要实现多元化， 强调参与与互动

7、、 自评、 师评、 家长评等相结合。 4.评价目的：了解学生实际的学习和发展状况，改进教学，促进 学习，最终实现课程宗旨。 六教学进度安排表 周次课题课时 1 始业教育始业教育 1 2 第第 1 课课 资料资料获取方法多获取方法多 1 3 第第 2 课课 分类查找分类查找 1 4 第第 3 课课 搜索引擎搜索引擎 1 5 第第 4 课课 资源下载资源下载 1 6 国庆节国庆节 1 7 第第 5 课课 资源整理资源整理 1 8 第第 6 课课 初始文字初始文字处理软件处理软件 1 9 第第 7 课课 段落格式巧段落格式巧设置设置 1 10 第第 8 课课 图文并茂图文并茂美文章美文章 1 11 第第 9 课课 巧用表格巧用表格来来排版排版 1 12 第第 10 课课 有趣的有趣的自选图形自选图形 1 13 第第 11 课课 我的我的页面我页面我做主做主 1 14 第第 12 课课 汇编作文集汇编作文集 1 15 第第 13 课课 信息交流信息交流方式方式 1 16 第第 14 课课 邮件传邮件传作品作品 1 17 第第 15 课课 初试学习初试学习平台平台 1 18 复习课复习课 1