苏教版五年级下册《信息技术》教学及教学进度.doc

1、信息技术五年级下册信息技术五年级下册 教学计划教学计划 学生情况 分析 五年级学生已经上过几个学期的信息技术课,具有计算机的基本操作 技能。这个年龄段的学生大都非常喜欢计算机,他们的强烈探索热情 会使没有组织的课堂完全乱套。五年级学生要给他们规范的学习方 式,用建构主义原理帮助他们建立关于计算机的系统知识,提倡他们 运用信息技术于其他学科学习中,均衡地发展学生的信息技术素养。 教材 分析 本学期让学生学会在 Scratch 里利用新建积木块的方法画组合图形。 学会分析图形，将复杂图形分解成简单图形，并把简单图形定义成积 木块，在每个简单图形的起始位置通过调用积木块组合成复杂图形。 同时教材介绍

2、了 Scratch 条件判断、侦测及结果运用，以及和配套硬 件的探索内容，增加了编程教学的深度。本学期教材中还安排了 3D 建模软件 DSM 软件的学习， 发展学生的空间思维能力和生活应用的意 识。 教学 重、难点 重点： 熟练运用 Scratch 的各功能模块的控件， 设计并搭建符合主题的任务 脚本。 掌握 3D 建模软件的使用，培养学生的动手能力和设计思维。 难点： 灵活运用 Scratch 和 3D 建模软件，解决生活中的问题。 教 学 目 标 1.认识 SCRATCH 软件的界面，并初步掌握基本操作，能独立运用 SCRATCH 软件编写完整的作品； 2.能根据任务意图确定主题和基本构思

3、，学会用流程图辅助设计思 路，适当运用“变量”、“侦测”等控件增加作品的交互性； 3.感受编程的乐趣，浓厚编程兴趣，形成良好的编程习惯。 4.掌握 3D 建模软件的基本操作，能独立设计 3D 作品。 主 要 教 学 措 施 1.认真钻研教材，精心准备好课，并提高自身的学识 2.结合信息技术与其他学科的整合的研究，来提高学生的信息能力。 3.采取课堂教师讲授方式、学生动手操作两种方式进入学习，以学生 动手为主。借助网络学习平台，以小组合作的方式相互学习，共同进 步。 进进 度度 安安 排排 周次周次 教教学学内内容容 1 1讲解室内常规、新学期计划及安排、编位置讲解室内常规、新学期计划及安排、编

4、位置 2 2第第 1313 课课画城堡画城堡 3 3第第 1414 课课声音控制小猫动作声音控制小猫动作 4 4第第 1515 课课机灵的老鼠机灵的老鼠 5 5第第 1616 课课滑杆接球滑杆接球 6 6练习练习 7 7第第 1717 课课小猫抓鱼小猫抓鱼 8 8第第 1818 课课弹奏音乐弹奏音乐 9 9综合练习综合练习 1010第第 1919 课课初识初识 3D3D 建模建模 1111第第 2020 课课制作立体剪影制作立体剪影 1212第第 2121 课课设计笔筒设计笔筒 1313第第 2222 课课设计花瓶设计花瓶 1414第第 2323 课课设计手机架设计手机架 1515综合练习综合练习 1616第第 2424 课课生活中的生活中的 3D3D 1717期末考核期末考核 1818 1919 2020