小学一年级语文看图写话指导句式口诀步骤网页版.docx

1、一年级语文一年级语文看图写话看图写话指导指导 步骤步骤 句式句式 口诀口诀 一、步骤一、步骤。 （一）（一）看一看看一看。 1、按照顺序看图，对画面所表达的主要内容先有一个整体性的了解，学会安 排文章结构：首先，要说清时间、地点、谁在做什么？周围有什么景物？它们给你 什么样的感觉等？然后把事情的起因、 经过和结果说清， 适当增加心理描写和对话。 2、从画面中人物的形体、相貌、服饰等，弄清人物的性别、年龄、身份。 3、从人物的表情、动作，推测人物的思想，以及他在干什么，想什么。 4、还要观察周围环境，弄清事情发生在什么时候，什么地方等等。 5、适当发挥想象力，自己在脑海里浮现出事情的前因后果。

2、（二）（二）说说一说。一说。 在想象的基础上，组织语言说出来，要求说得有头有尾，要遵循一定顺序，条 理清楚，表达完整，声音响亮，并使用普通话。 （三三）写一写。写一写。 对于一年级的小朋友，只要用一两句话写清“时间、地点、人物，干什么”就 行了。慢慢地随着学生阅读量的增加，思维能力和口语表达的提升。就要求学生不 仅要写完整，更是要写得具体、生动。写出人物的语言、神态、动作等等。 （四四）注意事项注意事项。 1 1、循序渐进。循序渐进。 写话练习是一个循序渐进的过程，在教学的时候不能急功近利。一年级才开始 学写话，只要能用一句完整的话写清楚图的大意，标点正确就可以了。 （这个大意 包括写清楚什么

3、时间，在什么地方，谁或谁和谁，在干什么） ，培养孩子的写话兴 趣的意识，增强写话的自信心。 2 2、书写要求书写要求。 （1）格式：开头空两格，一行写完后从下一行开头写起。 （2）标点：标点符号占一个格，一行的开头不能出现标点，一句话结束后才 能用句号。 （3）内容：写明时间、地点、人物和干的事情，但不能以回答问题的形式出 现，要把这些问题的答案形成几句有条理的话写出来，然后根据图画的意思发挥想 象再写下来。 （4）看清要求：要求是看图写一句话，还是看图写几句话。 二、句式二、句式。 1 1、句型组织句型组织。 “三素句”谁在哪儿干什么 “四素句”什么时间谁在哪儿干什么 “五素句”什么时间谁在

4、哪儿干什么结果如何/心情怎样 2 2、万能句式万能句式。 “.在.” 同学们在操场上做游戏。 “.听.” 我听见了一阵敲门声。 “.看.” 我看见老师正在批改作业。 “.是.” 我是一名少先队员。 “.把.” 她把地上的纸捡了起来。 “.被.” 小夏没写完作业被老师批评了。 “.感.” 今天考试我得了满分，我感到很高兴。 “.想.” 我心想：我们班一定要得第一！ “.说.” 老师说： “咱们班的同学真棒！ ” 三、口诀三、口诀。 看图写话并不难，仔细观察放眼前。 一看环境环境 和人物人物 ，二看动作动作 和表情表情 。 一丝一毫看得准，融入生活来想像想像 。 原因经过原因经过 加结果结果 ，事情过程才完成。 口头说通莫忘记，时间地点时间地点 要说清。 心理想法和语言，二者一样不能丢。 记住看图写话歌，下笔流畅有神功。