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类型2019教科版一年级科学上册教学计划.docx

  • 上传人(卖家):luzy369
  • 文档编号:163662
  • 上传时间:2019-08-31
  • 格式:DOCX
  • 页数:2
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    关 键  词:
    2019 教科版 一年级 科学 上册 教学计划 下载 _一年级上册(2017版)_教科版(2024)_科学_小学
    资源描述:

    1、1 教科教科版版一一年级年级科学科学上册上册 教学计划教学计划 一、学情分析一、学情分析 一年级学生的学习以观察和描述为主,如何运用感官进行观察并对自己观察到的 结果进行描述是教学的一个重点。要从一年级开始培养学生对科学的正确认识、理解 和必要的科学素养,为六年的科学学习打下基础。 二、教材分析二、教材分析 2017 年 9 月, 国家恢复在 1-2 年级开设科学课程。 小学科学课程是一门基础课程、 实践性课程与综合性课程。本教材依据教育部 2017 年最新颁布的义务教育小学科学 课程标准进行了修订。修订后的教科书采用了科学概念和科学探究双螺旋(科学态 度和科学、技术、社会与环境为辅线)协同发

    2、展的编写理念模型,表现为“大单元” 的组织形式和“四个板块”的呈现方式。 一年级科学设置两大单元,分别是“植物”和“比较与测量” 。 “植物”单元下设:“植物”单元下设: 1.我们知道的植物 2.观察一课植物 3.观察叶 4.这是谁的叶 5.植物是“活”的吗 6.校园里的植物 7.科学阅读我们离不开植物 植物是孩子们的亲密伙伴,他们对植物具有天然 的好奇心。让孩子把植物作为一个生命体来思考,运用各种感官进行观察,是生命科 学概念体系构建和技能目标达成的基础和需要。 “比较与测量”单元下设:“比较与测量”单元下设: 1.在观察中比较 2.起点和终点 3.用手来测量 4.用不同的物体来测量 5.用

    3、相同的物体来测量 2 6.做一个测量纸袋 7.比较测量纸袋和尺子 8.科学阅读生活中的测量工具 比较与测量是科学探究的重要能力,也是孩子 们理解周围事物的重要途径,这一作为科学学习的基础当之无愧。 “四个板块”分别是聚焦、探索、研讨、拓展。在充分体现科学特质的同时,符 合儿童的年龄特征和心理发展的需要。 三、教学目标三、教学目标 小学科学总目标: 通过科学课程的学习,知道与周围常见事物有关的浅显的科学 知识,并能应用于日常生活,逐渐养成科学的行为习惯和生活习惯;了解科学探究的 过程和方法,尝试应用于科学探究活动,逐步学会科学地看问题、想问题;保持和发 展对周围世界的好奇心与求知欲,形成大胆想象

    4、、尊重证据、敢于创新的科学态度和 爱科学、爱家乡、爱祖国的情感;亲近自然、欣赏自然、珍爱生命,积极参与资源和 环境的保护,关心科技的新发展。 在科学课上,引导学生学会有条理地进行观察,学会对观察对象的描述与记录, 要懂得运用证据形成个人看法,懂得展示证据的重要,懂得与同伴合作和交流,让他 们养成注意倾听和深入思考的习惯。 四、教学措施四、教学措施 1.突出兴趣的激发和培养,注重学习习惯的养成。如对科学的好奇心和求知欲, 观察的有序性,及时记录的习惯,尊重事实和证据的意识,科学方法的渗透等。教师 不要在科学知识的难度和广度上多做文章。 2.教学方法上按照衔接幼儿园大班的教学方式, 适当利用一些游戏, 增加趣味性, 注重实践性,让学生积累更多的感性经验和直接感受。 3.在科学课堂上, 加强观察、实验活动,开展在教师指导下的探究式教学。 同时, 不只局限于科学学科的教学,要以科学为主线,综合语文、数学、艺术、技术等各学 科的元素,为我所用,体现学科的综合性。

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