2019教科版一年级科学上册教学计划.docx
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1、1 教科教科版版一一年级年级科学科学上册上册 教学计划教学计划 一、学情分析一、学情分析 一年级学生的学习以观察和描述为主,如何运用感官进行观察并对自己观察到的 结果进行描述是教学的一个重点。要从一年级开始培养学生对科学的正确认识、理解 和必要的科学素养,为六年的科学学习打下基础。 二、教材分析二、教材分析 2017 年 9 月, 国家恢复在 1-2 年级开设科学课程。 小学科学课程是一门基础课程、 实践性课程与综合性课程。本教材依据教育部 2017 年最新颁布的义务教育小学科学 课程标准进行了修订。修订后的教科书采用了科学概念和科学探究双螺旋(科学态 度和科学、技术、社会与环境为辅线)协同发
2、展的编写理念模型,表现为“大单元” 的组织形式和“四个板块”的呈现方式。 一年级科学设置两大单元,分别是“植物”和“比较与测量” 。 “植物”单元下设:“植物”单元下设: 1.我们知道的植物 2.观察一课植物 3.观察叶 4.这是谁的叶 5.植物是“活”的吗 6.校园里的植物 7.科学阅读我们离不开植物 植物是孩子们的亲密伙伴,他们对植物具有天然 的好奇心。让孩子把植物作为一个生命体来思考,运用各种感官进行观察,是生命科 学概念体系构建和技能目标达成的基础和需要。 “比较与测量”单元下设:“比较与测量”单元下设: 1.在观察中比较 2.起点和终点 3.用手来测量 4.用不同的物体来测量 5.用
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