全国通用版2019版高考语文一轮复习专题三语言表达简明连贯得体准确鲜明生动含逻辑第1讲语言表达得体-老题型有可能披上“新嫁衣”2.doc

1、=【 ;精品教育资源文库 】 = 专题三 语言表达简明、连贯、得体，准确、鲜明、生动 (含逻辑 ) 如果说成语、病句这两个题型是全国卷的必考题，相对固定，那么本专题的题型则是轮考题，命题灵活；如果说成语、病句是全国卷的命题基地，那么本专题则是全国卷创新命题的试验田。近几年，全国卷不断在本专题上推陈出新，既推出了颇受大家好评的词语复位题(难度不大，考查面广 )、补写句子题 (题目虽小，综合性强 )，也推出了饱受争议的逻辑推断题 (命题立意虽高，但思维含量低 )。但高考题型无论怎样变化，不变的是对考生基本语言素养、基本表达能力的考查。我们没有能力也没有必要 去揣度今后有可能再推出的高考新题型，我们

2、需要做的就是以考纲为纲、以语基为本地扎扎实实地做好对考点的复习，这样就能以不变 (考点 )应万变 (题型 )，也就不会因题型的调整而让我们顾此失彼、舍本逐末地打乱复习计划。 第 1 讲 语言表达得体 老题型有可能披上 “ 新嫁衣 ” 从 2017 年全国卷 3 套试题来看，考查重点是谦敬辞的运用，但从长远来看，得体题的命题将不会限于谦敬辞，而是将扩大范围，从更广的层面上考查日常用语交际和特定场合下书面语表达能力。从命题切入点上、考查形式上再出新意，考得更活，更贴合弘扬中华传统文化、增强文化自 信的高考命题方向。如下面选摘的 2016 年江苏高考题就是一个很好的例证。 悟高考真题 1 (2017

3、 全国卷 ) 下列各句中，表达得体的一句是 ( ) A真是事出意外！舍弟太过顽皮，碰碎了您家这么贵重的花瓶，敬请原谅，我们一定照价赔偿。 B他的书法龙飞凤舞，引来一片赞叹，但落款却出了差错，一时又无法弥补，只好连声道歉： “ 献丑，献丑！ ” C他是我最信任的朋友，头脑灵活，处事周到，每次我遇到难题写信垂询，都能得到很有启发的回复。 D我妻子和郭教授的内人是多年的闺密，她俩经常一起逛街、一起旅游，话多得 似乎永远都说不完。 解析：选 A A 项，舍弟：谦辞，对人称自己的弟弟。使用正确。 B 项，献丑：谦辞，用于表演技能或写作的时候，表示自己的能力很差。句中已经 “ 出了差错 ” ，不是谦虚，应

4、改为 “ 抱歉 ” 。 C 项，垂询：敬辞，称别人 (多指长辈或上级 )对自己询问。 D 项，内人：对人称自己的妻子。 B、 C、 D 三项谦敬辞运用不当。 2 (2017 全国卷 ) 下列各句中，表达得体的一句是 ( ) A我刚在姑姑家坐下来，她就有事失陪了，我只好无聊地翻翻闲书，看看电视。 =【 ;精品教育资源文库 】 = B这么珍贵的书您都毫不犹豫地借给我，太感谢了，我会尽快璧还，请您放 心。 C这种壁纸是最近才研制出来的，环保又美观，贴在您家里会让寒舍增色不少。 D我们夫妇好不容易才得了这个千金，的确放任了些，以后一定对她严格要求。 解析：选 B A 项， “ 失陪 ” ，客套话，表示

5、不能陪伴对方。这里用错了对象。 B 项，“ 璧还 ” ，敬辞，用于归还原物或辞谢赠品。用于此处正确。 C 项， “ 寒舍 ” ，谦辞，对人称自己的家。句子中称别人的家，不得体。 D 项， “ 千金 ” ，敬辞，称别人的女儿。此处用于说自己的女儿，不得体。 3 (2017 全国卷 ) 下列各句中，表达得体的一句是 ( ) A他是个可怜的孤儿，小时候承蒙 我父母照顾，所以现在经常来看望他们。 B杨老师年过七旬仍然笔耕不辍，作为他的高足，我们感到既自豪又惭愧。 C这篇文章是我刚完成的，无论观点还是文字都不够成熟，请您不吝赐教。 D由于路上堵车非常严重，我赶到约定地点的时候，对方早已恭候多时了。 解析

6、：选 C A 项，承蒙：客套话，受到。只能用于自己，不能用于他人。 B 项，高足：敬辞，称呼别人的学生。不能用于自称。 C 项，不吝赐教：请人多加指教的客套话。 D 项，恭候：敬辞，恭敬地等候。不能用于说别人等待自己时。 4 (2016 江苏高考 )文化宫为评书、古琴、昆曲、木 偶戏四个文艺演出专场各准备了一副对联，对联与演出专场对应恰当的一项是 ( ) 假笑啼中真面目 新笙歌里古衣冠 疑雨疑云颇多关节 绘声绘影巧合连环 白雪阳春传雅曲 高山流水觅知音 开幕几疑非傀儡 舞台虽小有机关 A 古琴 评书 昆曲 木偶戏 B 昆曲 评书 古琴 木偶戏 C 古琴 木偶戏 昆曲 评书 D 昆曲 木偶戏 古

7、琴 评书 解析：选 B “ 假笑啼中真面目新笙歌里古衣冠 ” 意思是说戏曲演员们借助表演揭露人性，借前人旧事来 展现今朝面貌。 “ 假笑啼 ” 对应昆曲演员们的表演。 “ 关节 ”“ 绘声绘影 ”“ 连环 ” 体现了评书说书人的高超技巧和评书章节回合的特点。 “ 白雪阳春 ”“ 雅曲 ”“ 高山流水 ” 符合古琴的特点。 “ 傀儡 ”“ 舞台 ”“ 机关 ” 符合木偶戏的特点。 明解题技法 “ 得体 ” 就是语言表达符合具体的情境、对象、语体，要求分清不同场合、不同时间、不同身份、不同对象、不同目的，选用恰当的语句来表情达意。语言得体的重点是分清文学类语体色彩、实用类语体色彩和口语类语体色彩，

8、并且还要正确应用日常交际中的谦辞、敬=【 ;精品教育资源文库 】 = 辞。表达得体要注意恰当地选用褒义词、贬 义词、中性词。得体类题目考查包括用词得体、分寸得当、身份相符、场合相配、角色转换、语体转换等。 技法 1 注意遣词，谦敬得当 有些词语具有一定的倾向性，敬辞只能用于称呼对方，而谦辞只能用于称呼己方。还要根据自己和对方的身份、地位、职业等来选择词语。如对长辈、上级等多用敬称。如：“ 家母 ” 属谦辞，只能用于己方而不可用于他人； “ 令郎 ” 属敬辞，则只能用于他人而不可用于己方。 2017 年全国卷高考三套试题都对此进行了考查，积累一些谦辞、敬辞的使用常识，是备考的一大捷径。 应用体验

9、 1下列礼貌称谓正确的一项是 ( ) A这是您家母托我买的，您直接交给她老人家就行了。 B令嫒这次能够在儿童画展上获奖，多亏您悉心指导，我们全家都很感谢您。 C我们家家教很严，令尊时常告诫我们到社会上要清清白白做人。 D令郎不愧是丹青世家子弟，他画的马惟妙惟肖，栩栩如生。 解析：选 D A 项，家母：谦辞，用于称呼自己的母亲。不能用于称呼对方的母亲。 B项，令嫒：敬辞，您的女儿。使用不当。 C 项，令尊：敬辞，用于称对方的父亲。使用不当。 技法 2 看准对象，掌握分寸 对不同的说话对象，有时可能所说的重点不同，即所谓 “ 对什么人说什么话 ” ，要从对象的年龄、职业、思想、性格等不同特点出发，

10、说出恰当的话。同一个意思，对不同的人，就应有不同的说法；同一个内容，对不同的对象，说话时的重点也应不同。 应用体验 2高考不仅是十二年知识学习的总检阅，更是一种体力和毅力的挑战和考验，是意志品质的自我较量。在即将召开的高考励志班会上，你作为学生代表发言，面对家长、老师、同学们，你会各说些什么？ (1)对家长说： (2)对老师说： (3)对同学说： 参考答案： (1)请父母放心，我们一 定努力拼搏，永不言弃，用优异的成绩回报您的养育之恩！ (2)请老师放心，我们一定不骄不躁，决不后退，用辛勤的汗水为母校增光！ (3)命运掌握在自己手中，我们一定要用最灿烂的方式诠释生命的精彩！ =【 ;精品教育资

11、源文库 】 = 技法 3 适应场合，巧妙用语 场合有种种不同，或悲痛，或欢乐；或正式，或随意；或紧张繁忙，或轻松愉快；等等。不同场合用语不同，总体氛围对说话内容有制约，要根据具体的场合选择明智的、充满内涵的语言。 应用体验 3公共场所全面禁烟已是世界趋势。除了公共场所，在一些特定的 场所更需要禁烟。请你分别为下列三个场所各写一则不超过 20 字的禁烟公益广告。 (1)医院： (2)商场： (3)加油站： 参考答案： (1)远离烟草，拥抱健康，珍爱生命！ (2)人口密集，空气流通不畅，请勿吸烟！ (3)严禁烟火，吸烟等于引爆定时炸弹！ 技法 4 明确目的，有的放矢 语言的表达应有明确的目的性，目

12、的决定了语言得体的尺度，决定了语言表达的方式。能根据表达目的选用合理的表达方式，就是所谓的有的放矢。即使是同一内容，因不同的表达目的，在内容的取舍和侧重点等方面也应有所不同。例如：同样要 到电视台应聘，假如你想应聘记者，那么在面试的时候，你就应当侧重于介绍自己的书面表达能力、口头表达能力和观察、分析、应变等能力，因为这几方面的能力是作为记者必须具备的；如果你要应聘的是电视节目主持人，那么在面试的时候，你就应当突出自己口齿清晰、声音响亮、普通话标准、相貌端庄等特点，因为主持人既要用语言向观众传播信息，又要将个人形象展示在荧屏上。 应用体验 4江西卫视娱评天下栏目以 “ 原创杂文剧，戏说世相百态；另类新视角，娱评真假善恶 ” 为特色，针砭时弊，幽默诙谐。现该栏目要招聘演员和记者各一 名。如果你打算应聘，请你分别从 “ 演员 ” 和 “ 记者 ” 的角度介绍自己。要求：语言表达简明、得体，各 40字左右。 (1)应聘演员： (2)应聘记者： 参考答案： (1)本