小学语文部编版三年级上册《短文阅读》专项训练（共4篇短文附参考答案）.docx

1、1 三年级语文上册短文阅读专项训练三年级语文上册短文阅读专项训练 班级班级考号考号姓名姓名总分总分 【小试牛刀】 把下面排列错乱的句子整理成文，在（）里分别填上合适的序号。 ()小明走在半路上忽然发现一个小朋友在雨中哭。 ()刚要出门，天下起了大雨。 ()小明急忙跑上前去为小朋友打伞。 ()小朋友高兴地笑了。 ()小明妈妈要小明上街去买酱油。 ()妈妈连忙给小明一把雨伞。 【阅读训练】 （一）齐白石临摹学生的画（一）齐白石临摹学生的画 那年，齐白石在当时的北平艺术专科学校当老师，指导学生们画画。有一次，他的学生谢时 尼在课堂上画了一幅梅鸡图 。图画上一枝梅花艳丽俊秀，梅花下的公鸡画得非常生动别

2、致，特 别是公鸡那弯弯的尾巴显得十分活泼可爱。 齐白石瞧着这幅画，欣赏了很长时间，然后，笑着对谢时尼说： “你画的这画太有味道了， 能借我回去临摹一张吗？”谢时尼听了齐白石的话，起初还以为老师在跟他开玩笑。可是，他一 看到老师那副认真恳切的神情，知道老师没有跟他开玩笑，就把梅鸡图交给了齐白石。 一周后，齐白石又来上课了。他讲完课后，便拿出自己临摹出来的画对谢时尼说： “你看我临 摹得好不好？” 谢时尼被老师这种虚心认真的精神感动了。过了多年以后，每当谢时尼想起这件事时，都 感到老师这种虚心认真的学习精神值得他学一辈子。 你需要理解并回答的问题是： 1文中“临摹”一词中的“临”是什么意思？（）

3、A 面对，面临B 靠近，挨近C 到来，来临D 照着，根据 2齐白石长时间欣赏梅鸡图的原因是： （） A 梅花艳丽俊秀。B 公鸡画得生动别致。 C 想临摹梅鸡图 。D 梅鸡图太有味道。 3 “这画太有味道了。 ”中的“味道”是什么意思？ （） A 酸甜苦辣等味B 香、臭等味C 画的意境D 意思 4、为什么起初谢时尼以为老师在跟他开玩笑？（） A 齐白石是大画家，怎么可能临摹学生的画。 B 齐白石说话时的神情不够严肃。 C 齐白石经常跟学生开玩笑。 D 谢时尼觉得自己的画不够好。 5.在文中用“” 画出具体描写梅鸡图的语句。 2 ( (二二) ) 我我 的的 外外 公公 我的外公，60 出头，已是

4、满头银发了，还挺着一个啤酒肚，一副学者的气魄。他十分勤劳， 不仅对工作很负责，而且还对我很好。 每天一早，外公便到建筑社上班去了。他是一个工程师，整天都坐在办公室里搞设计。要 是附近哪家要造房子了，他们肯定会找到我外公。难怪大家都称外公为土专家呢。 外公不仅在工作上非常认真，而且对我也很好。如果我有什么问题请教他，他肯定尽量帮 我解决。 那次，市教育局、市科协等四个部门联合举办了一界“恩施市中小学科技大赛” 。我准备做模 型沙发。做的纸沙发长、宽、高分别是 50、50、80 厘米才合适，而且不能用胶布，因为用胶布是 很丑的。学校的老师们绞尽脑汁也想不出个好法子来。放学后，我来到外婆家对外公说了

5、这件事， 外公答应我一定想办法。 傍晚，外公让我和爸爸妈妈一起到他家讨论做这个沙发。我们来到外婆家，外公说： “这个 沙发我已经有些眉目了。坐垫用一张纸，靠背用一张纸两个扶手各一张，共四张纸。 ”我说： “外 公，坐垫下面应该放一个井字架，这样才牢靠。 ”爸爸也发表了自己的意见。就这样，我们一 直讨论到 9 点多才回家。 第二天，我把讨论的结果告诉了老师。老师又作了修改。之后，我们做了一个大模型，这 个模型做得非常棒！ 后来，我们参加比赛，获得了一等奖。这里面，外公也有一份功劳哩。 我的外公学识渊博，又是设计专家，他真是我的好榜样啊！ 1这篇短文共有个自然段。 2短文是围绕哪句话来写的？请用“

6、”画出这句话。 （2） 3短文先总的写了外公接着写最后写。 4文章表达作者对外公怎样的感情？ （三）（三） 贝多芬的故事贝多芬的故事 在乡下一家简陋的旅店里,躺着一位客人.他正在欣赏着楼上优美的琴声.琴声一会儿低沉,一 会儿高亢.低的时候像珠子在盘子里滚动,高的时候像雷鸣震撼大地. “这是谁弹的呢?”旅客想.忽然,”啪”的一声,一滴水滴在他的脸上,他睁开眼睛往天花板上 望去,又滴下一滴水,正好滴进他的眼里,他跳了起来,防开喉咙喊道:” 来人呀!来人呀!” ” 什么事, 先生?”服务员慌慌张张地跑进来.”楼上是谁?怎么往地上倒水?”旅客生气地问. 服务员看着漏 下的水,答道:“上面住的是当代德国

7、大音乐家贝多芬！ ” “哦！贝多芬！难怪弹得这么好！ ”旅客一 听这个名字，怒气消了一大半。 “要不要我去关照他不要让水滴下来呢？” “不，不！你不要打扰他，我自己去看看他吧。 ” 旅客轻步走上楼去，透过门缝看见贝多芬正集中全副精神地弹着。琴边放着一盆水。他正在 纳闷儿，忽然看见满身大汗的贝多芬把手指往盆里一浸，又继续弹下去。啊！原来贝多芬练得连 手指都发烫了，需要随时用冷水冷却一下，因为太紧张匆忙，水溅了一地，顺着地板缝滴到楼下 去了。 3 这位旅客站了很长时间才离开， 当他下楼时， 已抑制不住自己的情感了， 感叹到： “真努力呀！ 怪不得成为伟大的音乐家！ ” 1、用“”画出描写琴声优美的

8、句子。 2、最后一自然段中有两个错别字，用“”画出来并在括号中改正。 （）（） 3、将文中画横线的句子换成成语写在下面横线上。 4、在文中找出下列词语的反义词。 高亢（）豪华（） 分散（）镇静（） 5、这篇文章是按顺序写的。 6、这篇短文赞扬了（） 。 、贝多芬会想办法，用冷水浸发烫的手指。 、贝多芬会弹钢琴，琴声十分优美。 、贝多芬顽强的毅力和勤学苦练的精神。 7、这位旅客为什么抑制不住自己的情感呢？ （四）上（四）上 课课 上课了，董老师扶着一叠大大小小的书本，笑眯眯地走进教室。她将书放在讲台上，便用 缓慢而清晰的声调开始讲课。一个假期没有见到老师了，同学们都用亲切的目光注视着她，好像 在

9、说： “董老师，我们多么惦念您啊!”不知为什么我的眼前浮现出电视剧中一位受人尊敬的老师 的形象，她是那么慈祥，像辛勤的园丁培养着小树苗。我们的董老师，多像一位循循善诱的引路 人，带领我们去探索知识的海洋，去打开科学宝库的大门。同学们完全被董老师的讲课吸引住了， 随着她脸上的表情，时而凝神深思，时而神采飞扬，时而频频点头，时而低首微笑 1根据意思填词语。 （1）形容善于有步骤地引导别人学习。（） （2）形容精神饱满的样子。（） 2选择答案。 （1） “笑眯眯”是对老师（）的描写。 A、动作B、语言C、神态D、心里 （2）文中作者把老师比做（） ，把自己比做（） 。 A、园丁B、红烛C、花朵D、小

10、树苗 （3）文章的最后一句话是（） A、比喻句B、拟人句C、排比句 3请把你喜欢的句子用“”在文中画出来。 4请描述一下你的老师上课时的样子。 4 附：参考答案附：参考答案 【小试牛刀】 425613 【阅读训练】 （一） 齐白石临摹学生的画 1D2.D3.C4.A 5. 图画上一枝梅花艳丽俊秀， 梅花下的公鸡画得非常生动别致， 特别是公鸡那弯弯的尾巴显 得十分活泼可爱。 (二) 我 的 外 公 1八 2他十分勤劳，不仅对工作很负责，而且还对我很好。 3十分勤劳，不仅对工作很负责，而且还对我很好；外公因工作负责被大家称为土专家，以 及他帮我做模型，并使我的模型获了奖；赞扬了外公是我学习的榜样。 4对外公敬佩、赞扬的感情。 （三） 贝多芬的故事 1、琴声一会儿低沉,一会儿高亢.低的时候像珠子在盘子里滚动,高的时候像雷鸣震撼大地. 2、楼道 3、聚精会神情不自禁 4、低沉简陋集中 慌张 5、事情发展 6、C 7、略 （四） 上课 1（1）循循善诱（2）神采飞扬 2（1）C（2）A、D（3）C 3 略4、略