新部编版三年级上语文16《金色的草地》优质课教学课件.pptx

1、16 16 金色的草地金色的草地 第第1 1课时课时 第第2 2课时课时 大家见过蒲公英吗？大家见过蒲公英吗？ 第第1 1课时课时 介绍一下自 己知道的关亍蒲 公英的知识。 蒲公英蒲公英又叫婆婆丁。每当春天来的又叫婆婆丁。每当春天来的 时候，蒲公英就抽出花茎，在碧绿丛中时候，蒲公英就抽出花茎，在碧绿丛中 绽开一朵朵黄色的小花。绽开一朵朵黄色的小花。 小小的蒲公英小小的蒲公英 每天有什么变化，每天有什么变化， 你有没有细心观察你有没有细心观察 过呢？过呢？ 16 16 金色的草地金色的草地 平时我们看到的草地都是绿色的，为什平时我们看到的草地都是绿色的，为什 么课文中的草地时金色的呢？么课文中的

2、草地时金色的呢？ 作者简介作者简介 普里什文出生于苏联一个破普里什文出生于苏联一个破 败的商人、地主家庭，是败的商人、地主家庭，是2020世纪世纪 苏联文学史上极具特色的人物。苏联文学史上极具特色的人物。 他的创作拓宽了苏联现代散文的他的创作拓宽了苏联现代散文的 主题范围。主要作品有主题范围。主要作品有鸟儿不鸟儿不 惊的地方惊的地方皮鞋皮鞋人参人参等。等。 1.1. 听范读。边听边画出文中的生字，注听范读。边听边画出文中的生字，注 意生字的读音。意生字的读音。 2.2. 自由朗读课文，注意读准字音，读通自由朗读课文，注意读准字音，读通 句子，难读的地方多读几遍。句子，难读的地方多读几遍。 3.

3、3. 识记生字。识记生字。 初读课文初读课文 蒲公英蒲公英 盛开盛开 玩耍玩耍 叫喊叫喊 哈欠哈欠 钓鱼钓鱼 而是而是 观察观察 合拢合拢 有趣有趣 喜爱喜爱 睡觉睡觉 蒲蒲公公英英 盛开盛开 玩玩耍耍 叫喊叫喊 哈哈欠欠 钓钓鱼鱼 而是而是 观察观察 合合拢拢 有趣有趣 喜爱喜爱 睡觉睡觉 蒲蒲 英英 耍耍 欠欠 钓钓 拢拢 _（ ） 当蒲公英当蒲公英盛开盛开的时候，这片草的时候，这片草 地就变成金色的了。地就变成金色的了。 盛盛 _盛开盛开 shnshn 盛饭盛饭 chnchn 一本正经：一本正经： 形容很规矩，很庄重。形容很规矩，很庄重。 引人注目：引人注目： 引起人的注意，使人引起人的

4、注意，使人 把视线集中在一点上。把视线集中在一点上。 合拢：合拢： 合到一起；闭合。合到一起；闭合。 重点词语重点词语 玩耍：玩耍： 做使自己精神愉快的做使自己精神愉快的 活动；游戏。活动；游戏。 傍晚：傍晚： 临近晚上的时候。临近晚上的时候。 有趣：有趣： 能引起人们的好奇心能引起人们的好奇心 或喜爱。或喜爱。 我会写我会写 蒲蒲 盛盛 耍耍 察察 英英 喜喜 欠欠 喊喊 拢拢 睡睡 而而 钓钓 趣趣 结构： 部首： 书写指导： 上下 上窄下宽。下边“女”横略 长，托住上部。 shu 耍耍 女 结构： 部首： 书写指导： 上下上下 中间部分左边是“夕”多一 点，右边丌是“又”。 ch 察察

5、结构： 部首： 书写指导： 左右左右 四横丌一样长，第一横最短，第 二横最长，最后一横第二短。两 小竖插在第二横和第四横中间。 shu 睡睡 目 再读课文，课文的主要内再读课文，课文的主要内 容讲了什么？容讲了什么？ 兄弟俩玩耍吹蒲公英绒毛 蒲公英盛开金色的草地 每一个自然段主要每一个自然段主要 讲了什么内容？讲了什么内容？ 草地上长满了蒲公英。当蒲公英盛草地上长满了蒲公英。当蒲公英盛 开的时候，这片草地就变成金色的了。开的时候，这片草地就变成金色的了。 开篇点题开篇点题 第一部分 第二部分：第二部分： 写蒲公英写蒲公英 给“我”和弟给“我”和弟 弟带来了很多弟带来了很多 的欢乐。的欢乐。 早

6、上：早上：绿色绿色 中午：中午：金色金色 傍晚：傍晚：绿色绿色 第三部分：第三部分：“我”发现了草地颜色发生变“我”发现了草地颜色发生变 化的原因。化的原因。 多么可爱的草地！多么有趣的蒲公英！多么可爱的草地！多么有趣的蒲公英！ 从那时起，蒲公英成了我们最喜爱的一种从那时起，蒲公英成了我们最喜爱的一种 花。它和我们一起睡觉，和我们一起起床。花。它和我们一起睡觉，和我们一起起床。 总结全文总结全文 喜爱之情 第四部分 说一说蒲公英是什么样子的？ 第第2 2课时课时 乡下乡下 窗前窗前 蒲公英蒲公英 盛开盛开 常常常常 玩耍玩耍 一本正经一本正经 绒毛绒毛 假装假装 哈欠哈欠 钓鱼钓鱼 而是而是

7、观察观察 合拢合拢 有趣有趣 喜爱喜爱 睡觉睡觉 起床起床 复习导入复习导入 读过课文之后，为什么草地是金色的？ 精读课文精读课文 朗读课文第朗读课文第1 1自然段。自然段。 草地为什么会变成 金色呢？ 草地上长满草地上长满 了蒲公英。当蒲了蒲公英。当蒲 公英盛开的时候，公英盛开的时候， 这片草地就变成这片草地就变成 金色的了。金色的了。 朗读第2自然段，想一想：“我” 和弟弟是怎样玩耍的？ 从中你能体会出“我”怎样的感情？ （用课文中的话来说） 有一次，弟弟跑在我前面，我装着一本正有一次，弟弟跑在我前面，我装着一本正 经的样，喊：经的样，喊：“谢廖沙！谢廖沙！”他回过头来，我就他回过头来，我

8、就 使劲一吹，把蒲公英的绒毛吹到他的脸上。弟使劲一吹，把蒲公英的绒毛吹到他的脸上。弟 弟也假装打哈欠把蒲公英的绒毛朝我脸上吹。弟也假装打哈欠把蒲公英的绒毛朝我脸上吹。 就这样，这些并不引人注目的蒲公英，给我们就这样，这些并不引人注目的蒲公英，给我们 带来了不少快乐。带来了不少快乐。 朗读第3自然段。“我”先发现了 什么？然后又发现了什么？ 蒲公英的花就像蒲公英的花就像_，可以可以_、 _。 早晨早晨，花朵花朵_，花瓣是花瓣是_，草地草地 是是_。 中午中午，花朵花朵_，花瓣是花瓣是_，草地草地 是是_。 傍晚傍晚，花朵花朵_，花瓣是花瓣是_，草地草地 是是_。 手掌手掌 张开张开 合上合上 合

9、拢合拢 绿色的绿色的 绿色的绿色的 张开张开 金色的金色的 金色的金色的 合拢合拢 绿色的绿色的 绿色的绿色的 有一天，我起得很早去钓鱼，发现有一天，我起得很早去钓鱼，发现 草地并不是金色的，而是绿色的。草地并不是金色的，而是绿色的。 为什么强调起得“早”？ 因为“我”从前从来没有起得这样因为“我”从前从来没有起得这样 早过，一直误以为草地本来就是金色的。早过，一直误以为草地本来就是金色的。 所以要强调“我起得很早”。所以要强调“我起得很早”。 我来到草地上，仔细观察，发现蒲公我来到草地上，仔细观察，发现蒲公 英的花瓣是合拢的。原来，蒲公英的花就英的花瓣是合拢的。原来，蒲公英的花就 像我们的手

10、掌，可以张开、合上。像我们的手掌，可以张开、合上。 运用了什么修饰手法？ 有什么好处？ 金色金色 绿色绿色 像像 张开张开 合上合上 运用了运用了比喻比喻的修辞手法。把蒲公英的花的修辞手法。把蒲公英的花 比作“我们的手掌”，比作“我们的手掌”，生动形象生动形象地写出了蒲地写出了蒲 公英的花可以“公英的花可以“张开、合上张开、合上”的特点的特点。 蒲公英蒲公英是一种药食兼是一种药食兼 用的菊科草本植物，可入用的菊科草本植物，可入 药，也可生吃、做汤、炒药，也可生吃、做汤、炒 食，食，3 38 8月份会开花，一月份会开花，一 般是白天开放，晚上闭合，般是白天开放，晚上闭合， 整个花期近整个花期近1

11、 1个月。个月。 朗读第3自然段。两次的发现有哪些丌 同？你从中受到了什么启示？ 第一次第一次：无意中：无意中 第二次第二次：有意识地观察：有意识地观察 要善于观察，思考探究要善于观察，思考探究 最后两句是最后两句是“我我”仔细观察后的仔细观察后的 发现发现，读时应读出读时应读出“我我”有了新发现有了新发现 后的后的兴奋兴奋、欣喜欣喜之情之情。 朗读第3自然段。 齐读第4自然段。 它和我们一起睡觉，和我们一起起床。它和我们一起睡觉，和我们一起起床。 作者为什么这样说呢？ 早上：早上：合拢合拢 中午：中午：张开张开 傍晚：傍晚：合拢合拢 因为蒲公英的花开、花合与人的起因为蒲公英的花开、花合与人的

12、起 居或昼夜的变换相似或相关。居或昼夜的变换相似或相关。 多么可爱的草地！多么有趣的蒲公英！多么可爱的草地！多么有趣的蒲公英！ 两个感叹句要带着赞叹、喜爱的语气读。 朗读指导朗读指导 文中的小作者运用了形象生动的比文中的小作者运用了形象生动的比 喻的方法，你也试着尝试一下吧！喻的方法，你也试着尝试一下吧！ 课堂练笔课堂练笔 春天，我在校园里散步，不知不觉来到春天，我在校园里散步，不知不觉来到 了花坛边。我惊喜地发现桃树抽出了嫩绿的了花坛边。我惊喜地发现桃树抽出了嫩绿的 枝条，长出了一个个花苞，花苞像是一个个枝条，长出了一个个花苞，花苞像是一个个 害羞的小姑娘，把半个脸蛋藏起来。瞧，那害羞的小姑

13、娘，把半个脸蛋藏起来。瞧，那 边的山茶花开得多旺，红的像火，白的像雪，边的山茶花开得多旺，红的像火，白的像雪， 练笔展示练笔展示 我摘下一片花瓣，摸一摸，软软的，像绒布我摘下一片花瓣，摸一摸，软软的，像绒布 一样，闻一闻，有淡淡的清香。花坛里一丛一样，闻一闻，有淡淡的清香。花坛里一丛 一丛的小草似乎刚从大地妈妈的怀抱里苏醒一丛的小草似乎刚从大地妈妈的怀抱里苏醒 过来，它们偷偷地探出小脑袋，揉着惺忪的过来，它们偷偷地探出小脑袋，揉着惺忪的 眼睛，打量着这个陌生而又美丽的世界！眼睛，打量着这个陌生而又美丽的世界！ 同学们，其实大自然中还有许多神奇同学们，其实大自然中还有许多神奇 的植物、奇特的现象

14、等着我们去发现、去的植物、奇特的现象等着我们去发现、去 探索！让我们投入到大自然的怀抱中，去探索！让我们投入到大自然的怀抱中，去 探究大自然的神奇吧！探究大自然的神奇吧！ 总总 结结 蒲公英盛开蒲公英盛开草地金色草地金色 金 色 草 地 藏 奥 妙 金 色 草 地 藏 奥 妙 仔 细 观 察 乐 趣 多 仔 细 观 察 乐 趣 多 金 色 的 草 地 金 色 的 草 地 草地玩耍草地玩耍带来快乐带来快乐 颜色有变化颜色有变化 喜爱蒲公英喜爱蒲公英一起睡觉、起床一起睡觉、起床 早晚合拢早晚合拢 绿色绿色 中午花开中午花开 金色金色 一、照样子，加一加变新字并组词。一、照样子，加一加变新字并组词。

15、 例：欠次再次 取_ 成_ 勺_ 央_ 趣趣 兴趣兴趣 盛盛 盛开盛开 钓钓 钓鱼钓鱼 英英 英姿英姿 二、照样子写句子。二、照样子写句子。 例：原来，蒲公英的花就像我们的手掌，可例：原来，蒲公英的花就像我们的手掌，可 以张开、合上。以张开、合上。 _就像就像_。 例：多么可爱的草地！多么有趣的蒲公英！例：多么可爱的草地！多么有趣的蒲公英！ 多么多么_的大海！多么的大海！多么_的天空！的天空！ 银杏树的叶子银杏树的叶子 一把把小扇子一把把小扇子 辽阔辽阔 晴朗晴朗 三 、 诗 歌 积 累 。 三 、 诗 歌 积 累 。 一颗蒲公英，一颗蒲公英， 一群小伞兵。一群小伞兵。 风儿吹，风儿吹， 飘哇飘，飘哇飘， 一落落在青草坪。一落落在青草坪。 阳光照。阳光照。 雨水淋，雨水淋， 长出一片蒲公英。长出一片蒲公英。 张 秋 生 张 秋 生 蒲 公 英 蒲 公 英 1. 抄写自己喜欢的语句，并且背诵下来。 2. 继续观察一种动物、植物戒一处场景， 在之前的基础上，侧重观察事物戒场景 的变化情况，并和同学交流观察所得。